План работы Музея спорта
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Месяц

Тема

Деятельность воспитанников

Деятельность воспитателей(инструктора)

Выставка

 Деятельность  родителей

Сентябрь

Составление плана взаимодействия

-

1. Составление плана взаимодействия, проектов, занятий и т.д.

2. Анонсирование работы музея на родительских собраниях

-

Получают информацию и рекомендации по взаимодействию с ребенком темам проекта.

Октябрь

«Какие бывают мячи»

1. Слушают рассказ инструктора о спортивных играх с мячом

2. Смотрят презентацию об истории возникновения мяча

3.Рассказывают об истории появления мяча,  разнообразии мячей

4. Отвечают на вопросы викторины

5.Слушают (разучивают) стихи о мяче

1.Проводит тематическую беседу по картинкам на тему «Спортивные игры с мячом»

2.Организует просмотр презентации об истории мяча

3. Оформляет, изготавливает, создает: альбом «Спортивные мячи», картотеку стихотворений, настольно - печатные игры, дидактические игры: «Подбери мяч спортсмену»

4.Проводит викторину «Знатоки мячей»

5. Консультирует родителей в рамках проектной деятельности

6.Проводит мастер-класс для родителей «Игры с мячом дома»

1.«Многообразие мячей»

2. «Мяч- любимая игрушка» (самодельные мячи)

1. Готовят ребенка для выступления

2. Принимают участие в мастер-классе

3. Изготавливают мяч своими руками

Ноябрь

«Баскетбол – спортивная игра»

1.Принимают участие в беседе о баскетболе

2. С помощью родителей узнают интересные факты о хоккее, учат текст и выступают перед сверстниками с рассказом о баскетбольном мяче

3. Рассматривают и примеряют экипировку баскетболиста

4.Участвуют в викторине «Знатоки баскетбола»

1.Подбирает материалы для бесед с детьми, консультации для родителей «Спорт в жизни ребенка»

2. Оформляет экспозицию

3.Изготавливает дидактические пособия: альбом с иллюстрациями о баскетболе, дидактическая игра «одень баскетболиста», настольная игра «Баскетбол», раскраски, лэпбук

4.Рассказывает о БК «Пари Нижний Новгород» и знаменитых нижегородских баскетболистах

1.Баскетбольные мячи

2.Баскетбольная форма: майка, шорты; кубки, медали, грамоты, баскетбольные мячи

1. Принимают участие в организации смотра хоккейной экипировки

2. Составляют с детьми текст для выступления перед воспитанниками соседней группы

3.Готовят кармашки для лэпбука

Декабрь

«Хоккей – спортивная игра»

1.Принимают участие в беседе, отвечают на вопросы воспитателя и задают вопросы об особенностях экипировки

2.Слушают стихотворение О. Чусовитиной «Будущий хоккеист»

3.Смотрят презентацию «Детям о хоккее»

4.Участвуют в викторине «Знатоки хоккея»

5. Рассматривают и примеряют экипировку хоккеиста

6.Выступают перед сверстниками об истории игры, хоккейной форме

1.Подготавливает материалы для бесед с детьми, консультаций для родителей «Подвижные игры с клюшкой и шайбой», наглядный материал, альбом «Знаменитые российские хоккеисты», настольную игру, картотеку загадок и стихов о хоккее

2.Выразительно читает стихотворение О. Чусовитиной «Будущий хоккеист»

3.Показывает презентацию «Детям о хоккее»

4.Проводит викторину «Знатоки хоккея»

5.Договоривается с родителями о смотре хоккейной формы

6.Оказывает консультативную помощь родителям в подготовке детских докладов

7.Офрмляет экспозицию

8. Распределяет последовательность детей для выступления

9.Подводит итоги проекта в родительском чате в форме фотоотчета

Хоккейная экипировка, грамоты, кубки, медали

1.Приносят хоккейную экипировку

2.Находят информацию и составляют с детьми текст для выступления

Январь-февраль

«Зимние олимпийские виды спорта»

1.Слушают рассказ о зимних Олимпийских играх

2.принимают участие в беседе

3.Участвуют в викторине «Знатоки зимних видов спорта»

4.Выступают перед сверстниками с рассказом о зимних видах спорта

5. Играют в малоподвижную игру «Кому снег, кому лёд?»

1. Проводит беседы о зимних видах спорта, об олимпийской символике

2.Изготавливает дидактические игры: «Собери картинку», «Что нужно спортсмену», «Найди отличия», альбом с иллюстрациями «Нижегородцы на зимней Олимпиаде», картотеку загадок, стихов о зимних видах спорта

3. Распределяет последовательность детей для выступления

4.Оформляет Дневник малых зимних олимпийских игр в ДОУ

1.Фотовыставка «Наша спортивная семья»

2.Макет «Зимние виды спорта»

1.Знакомятся с экспозицией Музея

2.Приносят фотографии для оформления фотовыставки «Наша спортивная семья»

3. Находят информацию и составляют с детьми текст для выступления

4.Принимают участие в создании макета

Март

«Футбол – любимая игра»

1.Принимают участие в беседе, отвечают на вопросы воспитателя и задают вопросы об особенностях экипировки

2. Играют в настольные и дидактические игры

3.  Выступают перед сверстниками с рассказом о футбольной тренировке на стадионе

1.Подготавливает материалы для беседы с детьми, консультаций для родителей «Как выбрать вид спорта для дошкольника», наглядный материал, альбом «Знаменитые российские футболисты», настольную игру «Футбол», картотеку загадок и стихов о футболе

2.Распределяет последовательность детей для выступления

3.Подводит итоги проекта в родительском чате в форме фотоотчета

1.Футбольные мячи

2.Альбом «Виды футбола»

3.Альбом  «Знаменитые футболисты»

1.Знакомятся с экспозицией Музея

2. Играют в футбол на игровом столе

3.Находят информацию, готовят детей к рассказу о знаменитых футболистах

Апрель

«Знаменитые российские и нижегородские спортсмены»

1.Слушают рассказ воспитателя о знаменитых российских (советских) спортсменах

2. Смотрят презентацию о знаменитых нижегородских спортсменах

1. Подготавливает материалы для беседы с детьми

2. Создает презентацию о знаменитых нижегородских спортсменах

-

1. Знакомятся с экспозицией музея

Май

1.Экскурсия на стадион

2.Подведение итогов работы

1.Посещают Музей на стадионе Нижний Новгород

1. Организует экскурсию в Музей на стадионе

2.Составляет творческий отчет о работе музея на итоговом педсовете

Фотовыставка «Олимпийцы среди нас»

1. Посещают музей на стадионе вместе с детьми

2. Принимают участие в создании фотовыставки

3.Слушают отчет о работе музея на родительском собрании