Проект "Какие бывают мячи"
проект (подготовительная группа)

Тема

«Какие бывают мячи»

Вид

Среднесрочный (три недели)

Возраст

6-7лет

Актуальность

Необходимо создать выставку спортивных мячей и рассказать о них ребятам из соседней группы

Цель

Обогащение представлений об игре хоккей

Проблемные вопросы

Проблемная ситуация – метод трёх вопросов:

1.Что мы знаем  о

2.Что хотим узнать?

3.Как узнать? Спросить у взрослых, найти ответы в интернете.

Задачи

Для детей:

1. Получить знания об истории появления мяча

2. Систематизировать свои знания о спортивных играх с мячом

3. Прослушать стихи, загадки о мяче

Для родителей:

1. Помочь найти информацию о мяче, составить адаптированный рассказ с ребенком для выступления

2.Получить информацию о разнообразии игр с мячом

Для педагогов:

Продолжать расширять знания детей о разнообразных видах спорта, в которых используются мячи

Систематизировать знания детей о разнообразии мячей, пополнить знания о происхождении мяча, его значении в укреплении здоровья и воспитании волевых качеств личности

воспитывать желание активно использовать игры в самостоятельной деятельности

Продукт

Выставка самодельных мячей в Музее спорта

Сроки

октябрь

Практическая значимость

Данный контент может быть использован для ознакомления, получения знаний детей о хоккее, для организации подобной деятельности с детьми и родителями в других группах, приобщения родителей к образовательной и творческой деятельности со своими детьми.

дата

Мероприятия, инициированные воспитателем

Материально- техническое и обеспечение проекта

Обогащение ПРС Музея спорта

5.12-9.12

Организация и взаимодействия со специалистами и родителями, изучение и подбор методической литературы, планирование, пополнение ПРС в музее спорта, анонсирование проекта в родительском чате

Ноутбук, экран, презентация «Спортивные игры с мячом»

Пополнение ПРС музея спорта: картотека игровых зданий (схемы), сборник загадок о спорте и мяче, раскраски «Мячи», дидактическая игра «Подбери мяч для спортсмена», настольная игра «Воздушный футбол»

Деятельность детей

Деятельность педагога

Деятельность родителей

1.Обсуждают  проблему «Что мы знаем о мяче», «Если бы не было мячей», «Как появился первый мяч?», отвечают на вопросы воспитателя

2.Смотрят презентацию «Спортивные игры с мячом»

3.С помощью родителей узнают интересные факты о мяче, учат текст  и выступают перед сверстниками

4.Слушают доклады сверстников о мяче

5. Участвуют в играх с мячом малой подвижности

1.Подготавливает материалы для бесед с детьми, консультаций для родителей «Мяч в жизни ребенка»

2.Рекомендует родителям книги для домашнего чтения

3. Показывает презентацию «Спортивные игры с мячом»

4.Оказывает консультативную помощь родителям в подготовке детских докладов

5.Офрмляет экспозицию в Музее спорта

6. Распределяет последовательность детей для выступления

7.Подводит итоги проекта в родительском чате в форме фотоотчета

1.Знакомятся с темой проекта в родительском чате

2.Находят информацию и составляют с детьми текст для выступления

3. Принимают участие в изготовлении самодельных мячей

Итоговые мероприятия

Результаты проекта

1.Выступление детей с докладами на темы: «История появления мяча», «Польза игр с мячом»

2. Выставка «мяч- любимая игрушка»

2.Подведение итогов проекта

Для детей:

• Произошло обогащение представлений о спортивных играх с мячом, истории появления мяча
• Появилась потребность чаще использовать мяч в самостоятельной деятельности

Для педагогов:

• Создано информационное и методическое обеспечение практической деятельности по теме проекта

• Повысился уровень доверия с родителями воспитанников.
• Музей спорта пополнился новыми экспонатами

Для родителей:

• Повысился уровень активности в жизни группы.
• Возникла заинтересованность родителей в использовании мяча в играх с
• детьми дома.
• Отношения родителей и детей стали более близкими