Беседа в старшей группе на тему "Моя семья"
план-конспект занятия (старшая группа)

Беседа  в старшей группе на тему «Моя семья»

Цели: формирование у воспитанников представлений о семье и ее членах, их обязанностях и взаимоотношениях

Задачи: расширить знания  детей о семье,  формировать понятие «счастливая семья»;развивать познавательную сферу воспитанников ; закреплять правила поведения в семье;воспитывать желание помогать взрослым, любовь и уважение к членам семьи;

Оборудование:

слайды: семья, значение слова «семья»;  музыка из мультфильма «Мама для мамонтенка»;  видеоролик «Счастливая семья»;

словарь С.И. Ожегова, игрушка – микрофон, сердечки с картинками, бумага, фломастеры.

Ход мероприятия:

1. Организационный момент.

Дети стоят в кругу, слушая песенку мамонтенка

Упражнение на снятие напряжения перед занятием.

Воспитатель: 

- Здравствуйте, те, кто весел сегодня!

Здравствуйте, те, кто грустит.

Здравствуйте, те, кто общается с радостью.

Здравствуйте, те, кто молчит.

Улыбнитесь, пожалуйста, те, кто готов работать на занятии с полной отдачей…

Какие замечательные у вас улыбки! Мне приятно, что все вы готовы активно работать на занятии. Садитесь на свои места.

2. Основная часть.

Тема занятия

Воспитатель: 

- Дети, отгадайте загадку и узнаете о чем сегодня будем говорить назанятии

- Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит вас, друзья?

Ваша дружная… (Семья).

- Верно ,сегодня мы поговорим о семье , узнаем что такое счастливая семья 

Словарная работа.

Воспитатель: 

- Скажите, ребята, как вы думаете что такое семья? 

В словаре С.И. Ожегова «СЕМЬЯ» – это группа близких родственников, живущих вместе.

Чтобы вспомнить членов семьи,отгадайте  загадки

Кто милее всех на свете?

Кого очень любят дети?

На вопрос отвечу прямо:

— Всех милее наша... (мама).

Кто научит гвоздь забить,

Даст машину порулить,

И подскажет, как быть смелым,

Сильным, ловким и умелым?

Все вы знаете, ребята, —

Это наш любимый... (папа).

Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша... (бабушка).

Кто всю жизнь работал,

Окружал заботой

Внуков, бабушку, детей,

Уважал простых людей?

И ему уж много лет

Нестареющий наш... (дед).

Кто веселый карапузик —

Шустро ползает на пузе?

Удивительный мальчишка —

Это младший мой... (братишка).

Кто любит и меня, и братца,

Но больше любит наряжаться? —

Очень модная девчонка —

Моя старшая... (сестренка).

(На доске, по мере называния, появляются лучики солнца: мама, папа, бабушки, дедушки, братья, сестры, я).

- Что у нас получилось? (Солнышко – семья, а его лучики члены семьи). Назовите их. Действительно, самые близкие, самые родные, самые любящие и любимые люди: мама, папа, братья, сёстры, бабушки, дедушки - наша семья.

Игра – интервью: «Моя семья».

Воспитатель: 

Ребята ,играя в микрофон рассказывают о своих семьях

- Какие разные у вас семьи. Но у всех родители, бабушки, дедушки  заботятся о вас. И даже, когда вы совершаете плохие поступки и огорчаете ваших близких, они все равно любят вас. Пока дети маленькие, взрослые  заботятся о них. Когда дети вырастают и становятся взрослыми, приходит их очередь заботиться уже о своих детях и постаревших родителях и так будет в семье всегда. Это главная обязанность семьи. (Воспитатель прикрепляет к доске главную обязанность семьи).

 - Дети, как вы думаете, зачем человеку семья? Какая главная обязанность семьи? (Ответы детей).

Физминутка «Кто живёт у нас в квартире».

Раз, два, три, четыре. (Дети хлопают в ладоши).

Кто живёт у нас в квартире? (Дети шагают на месте).

Раз, два, три, четыре, пять. (Дети прыгают на месте).

Всех могу пересчитать. (Дети шагают на месте).

Папа, мама, брат, сестра, (Дети хлопают в ладоши).

Кошка Мурка, два котёнка, (Наклоны туловища влево-вправо).

Мой сверчок, щегол и я. (Повороты туловища влево-вправо).

Вот и вся моя семья! (Дети хлопают в ладоши).

Упражнение «Назови ласково».

Воспитатель:

Ваши близкие любят вас,давайте их порадуем, подобрав ласковые слова

БАБУШКА – БАБУЛЯ, БАБУЛЕНЬКА, БАБУЛЕЧКА…

ДЕДУШКА -  

МАМА -

ПАПА -

БРАТ -

СЕСТРА -

• Скажите, а какие ласковые слова вам говорят мамы, бабушки или, быть может, папы и дедушки? (Ответы детей: хороший, любимый, солнышко моё, котеночек…). Как хорошо, тепло на душе, когда слышишь такие замечательные слова                                                                                                       Рассказ воспитателя об обязанностях членов семьи. Воспитатель:                                                          - Уютно и тепло дома, благодаря заботам ваших родных. Всё, что есть в доме и у вас самих - все вещи, книги и игрушки сделаны руками или куплены на деньги, заработанные вашими родителями.

- Скажите, как нужно относиться ко всему, что у вас есть? (Ответы детей).

- Как вы относитесь к игрушкам и одежде можно судить о вашем отношении к вашим близким.. Вот, например - мамы… Сколько всяких разных дел успевают они сделать за один только день! Приготовить утром завтрак. Убрать со стола. Проводить детей в школу. Много часов мамы на работе. Но они ещё успевают сходить в магазин и приготовить ужин. Привести всё в порядок в доме. Почитать с вами книжку и поиграть. Помыть и уложить вас в постель. Потом постирать, пошить, и повязать, и посмотреть немного телевизор. Ни одна сказочная волшебница не успевает за день переделать столько дел, сколько делает мама! А папы! Добрые, умные, заботливые, сильные. Про всё на свете знают. Про хоккей. Про то, откуда взялись звёзды. И чем нужно намазать лыжи в большой мороз. Про разные страны. Расскажите, о чём рассказывали вам папы, чем вы любите заниматься вместе? (Ответы детей: как надо ловить рыбу,  как играть в шахматы …).

Игра «Обязанности членов семьи».

У  детей на столах сердечки из бумаги. На сердечках приклеены картинки с изображение мамы, папы, бабушки, дедушки, детей.

Воспитатель:

- Я буду называть слова - обязанности членов семьи, а вы «примеряйте» эту обязанность с вашей ролью. Если вы считаете, что эта обязанность вашего героя, то поднимите сердечко вверх. (Слова-обязанности: печёт, играет, вяжет, шьёт, стирает, убирает, готовит, читает, рисует, мастерит, подметает, пылесосит, моет пол, отдыхает, ремонтирует, водит машину, вытирает пыль, ходит в магазин, работает на компьютере, выносит мусор, смотрит телевизор, зарабатывает деньги, т.д.).

- Ребята, как вы помогаете своим самым близким людям? (Ответы детей: мою посуду, пылесошу, протираю пыль, поливаю цветы…). Молодцы! Вы такие замечательные помощники! Я вижу, вы стараетесь быть настоящими хозяевами в своём доме. Ваша помощь необходима родным.

- Если ваши близкие отдыхают, больны или работают, то вы как должны себя вести? (Ответы детей: не мешать, не шуметь, постараться найти себе занятие…).

- Верно, никогда не перебивайте в разговоре взрослых, не грубите, будьте внимательны к ним. Если вдруг случилось, что вы огорчили чем-то родных, то, как вы поступаете? (Ответы детей: просим прощения, говорим ласковые слова, обещаем больше не огорчать…).

Упражнение «Запрещается - разрешается».

Воспитатель:

- Сейчас мы еще раз вспомним правила поведения ребенка в семье. Поиграем в игру «Запрещается - разрешается». Я буду называть действие, а вы говорить запрещается это или разрешается.

УВАЖАТЬ СВОИХ РОДИТЕЛЕЙ И ВСЕХ ЧЛЕНОВ СЕМЬИ…

ОБИЖАТЬ СВОИХ МАЛЕНЬКИХ БРАТЬЕВ И СЕСТЕР…

УХОДЯ ИЗ ДОМА, СКАЗАТЬ КУДА ПОШЕЛ И КОГДА ВЕРНЕШЬСЯ…

ШУМЕТЬ, КОГДА КТО – ЛИБО ОТДЫХАЕТ…

НАГРУБИТЬ БАБУШКЕ…

ПРИГОТОВИТЬ ПОДАРОК СВОИМИ РУКАМИ МАМЕ…

ГОВОРИТЬ ЛАСКОВЫЕ СЛОВА…

ОТДЫХАТЬ, КОГДА ВСЕ РАБОТАЮТ ПО ДОМУ…

СПРАШИВАТЬ РАЗРЕШЕНИЯ, КОГДА ХОЧЕШЬ ЧТО – ЛИБО ВЗЯТЬ…

- Правильно. Вы хорошо усвоили, каким должен быть хороший сын и хорошая дочь.

3. Итог.

Воспитатель:

- Подведем итог нашего занятия.

- Продолжите высказывания:  

«Сегодня я узнал (а)…». (Что семья это…, что члены семьи это…, что главная обязанность семьи это…, что у всех членов семьи есть обязанности, что все в семье должны любить, уважать и помогать друг другу).

«Я хочу, чтобы моя семья…».

Упражнение «Счастливая семья».

Воспитатель:

- Каждый из нас хочет жить в счастливой семье.  А какая семья, по-вашему, считается счастливой?  У вас на столах лежат листки бумаги, напишите, как вы считаете и прикрепите свои ответы на дом, в котором живет счастливая семья. Поможет вам в этом видеоролик «Счастливая семья» (Ответы детей: семья, где живет доброта, нежность, взаимная любовь, верность, терпимость, справедливость, умение прощать,  уважение интересов другого и т.д.). Дети пишут.

- Из ваших ответов можно сделать вывод, что счастье зависит от каждого члена семьи, в том числе и от вас.

- Занятие я хочу закончить строчками одного стихотворения.

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про вас говорили друзья:

Какая хорошая Ваша семья!

- Пусть в ваших семьях сияет солнышко мира и доброты!