Консультация для педагогов "Формирование экологического сознания старших дошкольников посредствам включения родителей в образовательный процесс ДОУ"
консультация

Слайд 1

Ставерская Анастасия Вячеславовна Воспитатель Консультация для педагогов Формирование экологического сознания старших дошкольников посредствам включения родителей в образовательный процесс ДОУ Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Антошка»

Слайд 2

Экологическое сознание – это общественное сознание, которое отражает взаимоотношения человека с природой в динамике их развития. Авторы указывают, что экологическое сознание может складываться двумя путями: стихийным или сознательным, которое формируется посредством целенаправленного воспитания и образования.

Слайд 3

Дошкольный возраст – самый ценный этап в развитии экологической культуры личности. В этом возрасте ребенок начинает выделять себя из окружающей среды, развивается эмоционально-ценностное отношение к окружающему, формируются основы нравственно-экологических позиций личности.

Слайд 4

Экологическое воспитание дошкольников по своему содержанию шире, чем природоохранная работа в детском саду. Она строится на понимании детьми зависимостей, существующих в природе, осознании влияния деятельности человека на природу. Его итогом является приемлемый для дошкольников уровень осознанного отношения к живому, природе, выраженный в положительных эмоциональных реакциях, словесном сочувствии, действенной готовности прийти на помощь растениям и животным, если они в этом нуждаются.

Слайд 5

Взаимодействие с родителями по вопросам образования ребенка, непосредственного вовлечения их в образовательную деятельность является необходимым условием для создания социальной ситуации развития детей.

Слайд 6

Компоненты содержания экологического просвещения родителей 1. Нормативный 2.Познавательный 3.Ценностный 4. Деятельностный

Слайд 7

Направления работы Экологическая информация Совместная деятельность с детьми

Слайд 8

Экологическая информация Правила поведения в экстремальной ситуации; Комнатные, лекарственные растения; Животные, их значение для ребенка; Развитие ребенка, как личности в процессе экологического образования; Информация самого ребенка о занятиях в детском саду; Информация о зависимости здоровья ребенка от состояния окружающей среды.

Слайд 9

Совместная деятельность с детьми Участие в экологических праздниках; Совместный уход за животными, растениями; Сбор природного материала; Выставки совместных рисунков, макетов, поделок на экологическую тему; Помощь в оборудовании уголка природы; Природоохранные акции; Посильный труд. Экскурсии, походы

Слайд 10

Направления деятельности: Папки - передвижки сезонной тематики; Консультации по проблемам экологического образования детей; Участие в выставках рисунков, поделок (совместное творчество детей и родителей) Совместные с детьми развлечения природоведческой тематики; Экскурсии, походы. Изготовление альбомов с загадками, картинками, стихами, рассказами на природоведческую тематику.

Слайд 11

Работа с семьей по экологическому просвещению - способствует воспитанию у детей осознанного бережного отношения к природе, людям, окружающему миру, что составит основу экологической культуры.

Слайд 12

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!