Памятка для родителей«Что могут сделать родители для преодоления упрямства и капризности у детей»
материал (младшая группа)

Структурное подразделение «Детский сад Ромашка»              государственного бюджетного общеобразовательного учреждения

Самарской области средней общеобразовательной школы

«Образовательный центр имени В.Н.Татищева» с.Челно-Вершины

муниципального района Челно-Вершинский Самарской области

                   Памятка        

«Что могут сделать родители для преодоления упрямства и капризности у детей»

Подготовила воспитатель:

Васильева О.П.

2024г.

-Не предавайте большого значения упрямству и капризности. Примите к сведению приступ, но не очень волнуйтесь за ребёнка.

-Во время приступа оставайтесь рядом, дайте ему почувствовать, что вы его понимаете.

-Не пытайтесь в это время что-либо внушать своему ребёнку – это бесполезно. Ругань не имеет смысла, шлепки ещё сильнее его возбуждают.

-Будьте в поведении с ребёнком настойчивы, если сказали «нет», оставайтесь и дальше при этом мнении.

-Не сдавайтесь даже тогда, когда приступ ребёнка протекает в общественном месте. Чаще всего помогает только одно – взять его за руку и увести.

-Истеричность и капризность требует зрителей, не прибегайте к помощи посторонних: «Посмотрите, какая плохая девочка, ай-яй-яй!». Ребёнку только этого и нужно.

-Постарайтесь схитрить: «Ох, какая у меня есть интересная игрушка (книжка, штучка)!». Подобные отвлекающие манёвры заинтересуют капризулю, и он успокоится.                                  

-Исключите из арсенала грубый тон, резкость, стремление «сломить силой авторитета».

-Спокойный тон общения, без раздражительности.

-Уступки имеют место быть, если они педагогически целесообразны, оправданы логикой воспитательного процесса.

В каких случаях ребёнка нельзя наказывать и ругать, когда можно и нужно хвалить:

1. НЕЛЬЗЯ ХВАЛИТЬ ЗА ТО, ЧТО:

-достигнуто не своим трудом

-не подлежит похвале (красота, сила, ловкость, ум)

-из жалости или желания понравиться.

2. НАДО ХВАЛИТЬ:

-за поступок, за свершившееся действие

-начинать сотрудничать с ребёнком всегда с похвалы, одобрения

-очень важно похвалить ребёнка с утра, как можно раньше и на ночь тоже

-уметь хвалить, не хваля (пример: попросить о помощи, совет, как у взрослого). О наказаниях необходимо остановиться более подробно.

НЕЛЬЗЯ НАКАЗЫВАТЬ И РУГАТЬ, КОГДА:

-ребёнок болен, испытывает недомогание или оправился после болезни т.к. в это время психика ребёнка уязвима и реакция непредсказуема.

-когда ребёнок ест, сразу после сна и перед сном.

-во всех случаях, когда что-то не получается (пример: когда вы торопитесь, а ребёнок не может завязать шнурки).

-после физической или душевной травмы (пример: ребёнок упал, вы ругаете за это, считая, что он виноват).

-когда ребёнок не справился со страхом, невнимательностью, подвижностью и т.д., но очень старался.

-когда внутренние мотивы его поступка вам не понятны.

-когда вы сами не в себе.

7 ПРАВИЛ НАКАЗАНИЯ:

-наказание не должно вредить здоровью

-если есть сомнения, то лучше не наказывать (пример: вы не уверены, что проступок совершил именно ваш ребёнок, или вы сомневаетесь в том, что совершённое действие вообще достойно наказания, т.е. наказывать «на всякий случай» нельзя

-за 1 проступок – одно наказание (нельзя припоминать старые грехи)

-лучше не наказывать, чем наказывать с опозданием

-надо наказывать и вскоре прощать

-если ребёнок считает, что вы несправедливы, то не будет эффекта, поэтому важно объяснить ребенку, за что и почему он наказан

-ребёнок не должен бояться наказания.

Конечно, использовать все правила и необходимые условия в своём семейном воспитании очень сложно, но вероятно каждый родитель выберет из всего выше перечисленного недостающую часть, тем самым, дополнив уже выработанную стратегию воспитания в вашей семье.