Мастер – класс «Пластилинография как средство развития мелкой моторики рук детей дошкольного возраста»
методическая разработка

Мастер – класс

«Пластилинография как средство развития мелкой моторики рук детей дошкольного возраста»

«Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев»

        В.А. Сухомлинский

- Здравствуйте, уважаемые коллеги!  Я предлагаю принять участие в мастер – классе. 

Цель мастер - класса: Развитие у детей художественно - творческих способностей средствами пластилинографии. Повышение профессионального мастерства педагогов и дать родителям знания о пластилинографии, как нетрадиционной техникой работы с пластилином.

Задачи:

-  способствование формированию навыков работы с пластилином, пробуждение интереса к лепке;

- освоение новых приемов (скатывания, надавливания, размазывания) и создание с их помощью сюжетных картин;

- обучение умению ориентироваться на листе бумаги;

- развитие мелкой моторики;

- ознакомление с окружающим миром;

- развитие эмоций и фантазии;

- освоение педагогами и родителями нетрадиционной техникой работы с пластилином;

Ожидаемый результат:

- создание лепной картины с изображением полуобъемных предметов на горизонтальной поверхности;

- применение участниками мастер- класса техники «пластилинография» в работе с детьми;

- повышение уровня профессиональной компетентности.

Материал для занятия:

контур бабочки, вырезанный из плотного картона, набор пластилина, стека, влажная салфетка для рук, иллюстрация с изображением бабочек.

Ключевые слова: пластилин, проблема, терапия.

Ход мастер – класса:

Каждое новое творческое начинание для человека – это не просто умение, навыки, опыт: это еще и способ развития мыслительной активности, согласно взаимосвязи «рука – мозг». 

Моя работа посвящена рассмотрению пластилиновой терапии как одному из самых «мягких» и в то же время глубоких методов психологической работы. В ней рассматриваются конкретные техники работы.

В настоящее время практикующими психологами мира активно используются различные практические инструменты: метафорические карты, песочная терапия, сказкотерапия и многое другое. Одним из эффективных методов работы с клиентами является– пластилиновая терапия. Изучением пластилиновой терапии занимались М.В. Киселева, А.И. Копытин, Л.Д. Лебедева, Е.В. Тарарина и другие.

Основная цель использования пластилиновой терапии заключается в гармонизации внутреннего состояния ребенка в процессе работы с пластилином.

Данный вид терапии относится к арт-терапевтическим методам работы и предусматривает лепку не только из цветного пластилина, но и соленым тестом, глиной и др.

Перед началом работы разомнем наши пальчики: Пальчиковая гимнастика «Бабочка»

Кисти рук расположить горизонтально. Скрестить большие пальцы.

Махи кистями рук, изображая крылышки бабочки.

Ах, красавица какая-

Эта бабочка большая!

Над цветами полетала-

И мгновенно вдруг пропала.

Вы видели, как завораживают детей бабочки? Их яркие, легкие крылышки очаровывают своей красотой. Мы не раз с детьми наблюдали за бабочками, их внешним видом, рассматривали красивые иллюстрации в книгах. Это помогло детям передать красоту и воздушность бабочек в работе по пластилинографии.

Удивительный цветок:
Жёлтый, красный лоскуток!
А по краю – кружева.
Ой! С усами голова!
Вот так чудо-чудеса:
Это бабочка краса!
Летняя красавица
Очень всем нам нравится!

Ребятам было предложено самостоятельно выбрать цвета пластилина и составить узор.

Разделив пластилин на маленькие части дети пальчиками разглаживают пластилин по всей поверхности бабочки, затем украшают ее сплющенными шариками, колбасками свернутыми в спиральки, колечками и др.

Хочется закончить практическую часть словами В.А.Сухомлинского: «Истоки способностей и дарования детей на кончиках их пальцев. От них, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Чем больше уверенности в движениях детской руки, тем тоньше взаимодействие руки с орудием труда, сложнее движения, необходимые для взаимодействия, ярче творческая стихия детского разума. Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок...»

Рекомендации по организации работы в технике пластилинография и для родителей:

- во избежание деформации картины в качестве основы следует использовать плотный картон;

- предотвратить появление на основе жирных пятен поможет нанесенная на нее клейкая пленка;

- устранить ошибку, допущенную в процессе изображения объекта, можно, если нанести его контур под пленкой или специальным маркером;

- покрытие пластилиновой картинки бесцветным лаком продлит ее "жизнь".