Долгосрочный проект воспитательной направленности «Карта Самарской области» для детей старшей группы
проект (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №411»  городского округа Самара

Россия, 443107, г. Самара, пос.Мехзавод, квартал 16, д. 22

тел.:957-39-98, тел. (факс): 957-02-73, e-mail:sad_411@mail.ru

Долгосрочный проект воспитательной направленности «Карта  Самарской области» для детей старшей группы

Самара 2024

Долгосрочный проект воспитательной направленности «Карта  Самарской области»

        Родина… Что может быть любимее и роднее её? Нет ничего дороже родного края, в котором ты родился, рос, где живут твои родители. И нужно с раннего детства поддерживать интерес детей  к родным местам, воспитывать желание сделать всё, чтобы его родной город стал  ещё прекрасней и богаче. Принято говорить, что без прошлого нет будущего, поэтому надо с дошкольного возраста доступно рассказывать детям об истории края, в котором они живут, о людях, прославивших наш город, о природе родного края и природоохранной деятельности.

        Вид проекта:  информационно-исследовательский,  творческий, долгосрочный

Участники проекта: воспитатели, дети, узкие специалисты ДОУ, родители.

         Актуальность темы: чувство Родины у ребёнка начинается с отношения к семье, к самым близким ему людям- матери, отцу, бабушке, дедушке, братьям и сёстрам. Развитие любви и привязанности к родному дому в первоначальном значении служит первой ступенью патриотического воспитания детей дошкольного возраста. «Родной дом»- сложное, многогранное понятие. Оно включает отношение к себе как к личности, отношение к своей семье, включенность в семейные традиции . Первые друзья малыша , детский сад, куда он ходит, улица, на которой стоит его дом,- всё это включается в представления ребёнка о родном доме, о своей «изначальной» родине. Постепенно эти представления расширяются. Родина уже ассоциируется не только с домом и улицей, но и с родным городом, с окружающей природой. Позже приходит осознание причастности к краю и России, огромной многонациональной стране, гражданином которой предстоит стать ребёнку. Поэтому патриотическое воспитание неотъемлемо связано с ознакомлением окружающего нас мира.        

Гипотеза: любовь к Родине – самое великое и дорогое, глубокое и сильное чувство. Чтобы стать патриотом, человек должен ощутить духовную связь со своим народом, принять его язык, культуру. Родная культура, как отец и мать, должны стать неотъемлемой частью души ребенка, помня об этом, мы стремимся воспитать у детей любовь и уважение к столице Родины, к народным традициям, фольклору, к природе.
          Цель: формировать элементарные представления воспитанников о малой Родине - городе Самара 

        Задачи:

Образовательные:

- Пополнить, уточнить и закрепить представления детей о Самаре и Самарской области, ее символике, природных богатствах, культуре, народах, традициях, праздниках

- Уточнить и систематизировать знания детей о городах Самарской области

- Рассказать детям о людях, прославивших Самару и Самарскую область, познакомить с историей праздника «День народного единства»

-Познакомить с картой Самарской области
- Закреплять умение детей пользоваться картой

Развивающие:

- Развивать творческие способности дошкольников к различным видам деятельности

- Развивать умение рассуждать, сопоставлять, делать выводы

- Развивать познавательный интерес к истории и культуре родной страны – России, её достопримечательностям

Воспитательные:
- Воспитывать любовь и уважение к своей национальности, толерантное и уважительное отношение к представителям других народов, населяющих Россию, способствовать формированию у детей понятия о том, что все мы едины, у всех нас одна, неделимая Отчизна
- Воспитывать чувство гордости за свою страну, город,  за свой народ

Ожидаемый результат: 

- получение знаний об истории родного края;

- пополнение знаний о городах и народах Самарской области, о некоторых традициях, особенностях, праздниках разных народов;

- приобретение навыков социального общения со взрослыми;

- проявление внимания и уважения к людям разных национальностей;

- овладение исследовательскими умениями сравнивать, наблюдать, анализировать, задавать вопросы, делать выводы.

Карта сентября «Где мы летом побывали, что увидели - узнали»

- Появление карты

- Беседы «Города Самарской области», «Наша область на карте Российской Федерации»

- Ситуация общения «Где мы летом побывали, что интересного увидали»

- Рисование маршрута поездок

- Разработка пиктограмм

- Виртуальные экскурсии по городам, где были дети

- Оформление выставки фотогазет «Наши летние каникулы»

- Выставка открыток, магнитиков с достопримечательностями городов

        Итог месяца: на карте Самарской области отметить фотографиями детей или другими рисунками места, где они были летом.

Карта октября «Чем богаты, тем и рады»

- Беседы «Что выращивают в нашей области», «Труд людей, которые занимаются выращиванием урожая и добычей полезных ископаемых», «Полезные ископаемые, добываемые в нашей области», «Труд хлеборобов в старину и в современном мире», «Традиции русского народа, связанные с приёмом гостей»

- Изготовление знаков, рисунков, изображений по теме месяца

- Рисование маршрута «Как овощи и фрукты попадают к нам на стол»

- Встреча с садоводами, нефтяниками

- Изготовление книги профессий

- Составление рассказов «Как я помогал (-а)  выращивать урожай»

- Изготовление фотоколлажа «Мы - помощники»

- Просмотр презентации «Дары осени»

        Итог месяца: на карте РФ разместить корзинки, «наполненные» овощами и фруктами, которые выращивают в разных регионах нашей страны, и знаки полезных ископаемых

Карта ноября «Игрушечных дел мастера»

- Беседы «Народные промыслы нашего края», «В какие игрушки играли наши родители»

- Рассматривание альбомов о народных промыслах, народных игрушках

- Виртуальная экскурсия «Народные промыслы  в Самарской области»

- Изготовление «Сундучка семейных игр»

- Рисование и раскрашивание народной игрушки – конь - разными техниками

- Составление рассказов «Моя любимая игрушка», «Как мы играем дома»

        Итог месяца: отметить на карте Самарской области те места, где изготавливают традиционные народные игрушки

Карта декабря «Красавица Зима»

- Беседы «Красавица Зима», «Что такое красота», «Как красота природы отражается в архитектуре, изобразительном и декоративно-прикладном искусстве»

- Ситуация общения «Что (кто) бывает красивым?»

- Рассматривание зимних пейзажей

- Виртуальная экскурсия «В гости к Деду Морозу и Снегурочке»

- Просмотр презентаций «Как отмечают новый люди разных национальностей»

- Решение проблемной ситуации «Если бы зимой не было снега…»

 - Рисование маршрута «От дома до точки на карте»

        Итог месяца: разместить на карте Самарской области красивые фотографии зимней природы

Карта января «Какая зима – такие забавы»

- Беседы «В здоровом теле – здоровый дух», «Традиции и обычаи народов нашего края»

- Ситуация общения «Как и во что можно поиграть зимой на улице»

- Просмотр презентации «Зимние подвижные игры разных народов»

- Фестиваль «Зимние забавы»

- Составление рассказов «Как мы играем в народные игры»

        Итог месяца: разместить на карте Самарской области фотографии, рисунки, условные обозначения тех народных игр, которыми известны регионы нашего края

Карта февраля «Крепости земли Самарской»

- Беседы «Богатыри земли русской», «Как обороняли свои земли разные народы нашей страны»

- Рассматривание фотографий, репродукций картин с разными крепостями, острогами

- Составление рассказа «Как я побывал в крепости»

- Постройка снежной крепости на участке

- Рисование маршрута «От дома до крепости на карте»

        Итог месяца: разместить на карте  Самарской области фотографии крепостей, кремля, расположенных в разных местах нашего края

Карта марта «Знаменитые люди Самарской области»

- Беседы «Знаменитые люди Самарской области», «Чем прославили наш край знаменитые художники, ученые, артисты»

- Ситуация общения «Какого человека можно назвать знаменитым», «Какого знаменитого человека я знаю»

- Рассматривание картинок, фотографий знаменитых людей

- Рисование маршрута «От дома до знаменитых людей»

        Итог месяца: разместить на карте Самарской области фотографии знаменитых людей, которые родились и трудились в разных регионах нашего края.

Карта апреля «Заповедные места Самарской области»

- Беседы «Охранять природу, значит охранять Родину», «Как и почему важно беречь природу, что мы можем для этого сделать», «Что такое заповедники? Для чего они нужны?»

- Ситуация общения «Как можно любоваться красотой весенней природы и сохранить впечатления о красивых цветах, распускающихся весной, не срывая их»

- Рассказ-суждение «Зачем нужна Красная книга?»

- Рассказ воспитателя о Самарской Луке и Жигулевском заповеднике, об их обитателях

-Решение проблемных ситуаций – «Что было бы, если бы не было животных?», «Можно ли обижать животных»

- Рассматривание фотографий, картинок цветущих растений весной

- Выставка детских творческих работ «Сохраним красоту первоцветов»

- Изготовление природоохранных знаков

- Рисование маршрута «От дома до заповедника»

        Итог месяца: разместить на карте Самарской области фотографии или картинки известных заповедников и животных, там обитающих

Карта мая «Моя малая родина на карте большой страны»

- Беседы «Прошлое и настоящее Самары», «Моя малая родина», «Достопримечательности Самары и Самарской области», «Города Самарской области»

- «Полет» над нашей областью по стихотворению Владимира Степанова «Родные просторы»

- Виртуальная экскурсия по Самарской области

        Итог месяца: отметить на карте РФ малую родину - Самару

Итоги проекта

В ходе проекта ребята стали интересоваться историей своего края, гордиться Россией и Самарой. Ребята познакомились с Самары, её образованием, расширились знания детей о народах, проживающих на территории Самарской области, закрепили знания о символике Самары и области, её значении. У детей расширились знания о родном городе, памятниках культуры. Дети с удовольствием изучали карту Самарской области, искали различные города, изучали животных, проживающих на территории области. Продолжили знакомство с гжельской, хохломской, дымковской росписью, с устным народным творчеством, русскими народными музыкальными инструментами. Закрепили знания о русских народных праздниках и о государственных праздниках России. Приобщение детей к истории и культуре русского народа открывает им удивительный, прекрасный мир старины, что способствует воспитанию у детей патриотических чувств, воспитанию уважения к традициям и культуре своего народа и толерантного отношения к традициям и культуре других народов. От того, какими глазами ребенок увидел окружающее, от того, что поразило его воображение, от того, какие уроки извлек он из объяснений о событиях современности и историческом прошлом страны, зависит и становление личности гражданина. Вот почему нужно помогать ребенку открывать историческое прошлое и настоящее нашей малой и большой Родины.