Конспект квест-игры в подготовительной группе детского сада

 «По дорогам военных лет»

Задачи: Способствовать формированию представлений  о Великой Отечественной войне, расширению знаний о вкладе в победу земляков; созданию условий для развития патриотических чувств, гордости за своих предков; активизации словаря.

Материалы: военная кинохроника, карта-пазл, оформление фотовыставки в музее ДОУ, «музей в чемодане» (каска, фляжка, котелок, кобура, автомат, планшетка, керосиновая лампа, красное знамя, компас, карта, фотографии военных лет), библиотека с книгами о войне, фото и видеоматериалы о А.И. Покрышкине , материал для оригами-самолета, атрибуты к эстафете, чемодан-«дипломат» с орденами и медалями.

Предварительная работа: беседы, чтение художественной литературы  о Великой Отечественной войне.

Ход мероприятия

Дети заходят в музыкальный зал.

1Ведущий -Ребята, вы хотите сыграть в очень интересную квест-игру?  Вам в ходе игры предстоит выполнять разные интересные задания и найти клад-тайник. А найти вам клад поможет карта со специальными  условными знаками-подсказками. Посмотрите внимательно вокруг, может где-то здесь «спряталась» карта?

(Дети находят 1часть карты за телевизором.  )

-1. Первое задание. Посмотреть телевизор и сказать какая тема у нашей игры?

Дети смотрят военную кинохронику на песню"Кино идет-воюет взвод"

1 Ведущий: Ребята! Что вы увидели? /Кино про войну/ Так о чем пойдет речь на нашей игре? (о войне) Да, наша игра называется «По дорогам военных лет».  Мы с вами пройдем по военным дорогам, вспомним те суровые годы Великой Отечественной войны, героев-земляков участников войны. В военной кинохронике, которую вы увидели, операторы снимали не артистов, настоящих солдат и вы увидели настоящую войну. 79 лет будет 9 мая, как закончилась  Великая Отечественная война. 4 года шла самая кровопролитная война с фашистскими захватчиками, которые хотели завоевать нашу страну, но у них ничего не получилось. Потому что у нашей страны самая сильная и непобедимая  армия и самый стойкий и мужественный народ!

-Ребята, нам пора отправляться на поиски тайника. Давайте внимательно рассмотрим часть карты и найдем подсказку. Дети рассматривают карту, в углу рисунок самовара. определяют маршрут- музей. 

(Мы идем в музей)

2. Музей в чемодане.

 Экскурсовод: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуйте! Мы ищем тайник по карте, которая привела нас к вам. Мы хотим узнать больше фактов о войне.

Экскурсовод: У меня для вас есть необычный военный музей, который находится в чемодане.  Я предлагаю вам открыть наш музей в чемодане и ознакомиться с его экспонатами.

 (Рассказ экскурсовода о каске, солдатском котелке, керосиновой лампе, кобуре, планшете, автомате, красном знамени, компасе, карте. Дети рассматривают экспонаты)

Экскурсовод: Недавно к нам попала карта-схема, расшифровав которую вы найдете тайник. В помощь я вам даю компас.

(Дети рассматривают карту, подсказка- рисунок книги и компаса. определяют маршрут.)

1Ведущий: Ребята, как вы думаете, где на территории детского сада может быть много книг? (в библиотеке) А дорогу определим по компасу. Нам нужно идти на запад. Кто умеет обращаться с компасом?

(Дети определяют направление и идут в библиотеку)

Библиотекарь: Здравствуйте, дети! Меня зовут Вера Анатольевна. Я – библиотекарь. Мы с вами часто встречаемся.

Дети:  Мы были на экскурсии в музее. А сейчас мы ищем тайник по карте, которая привела нас к вам.

(Библиотекарь просит показать карту, на которой изображение книга «о Покрышкине» и число 25.)

Библиотекарь: Ребята. Вам нужна книга о нашем земляке, легендарном летчике трижды герое  Покрышкине А.И. \рассказ библиотекаря\

Александр Иванович Покрышкин- наш легендарный земляк, советский военачальник и лётчик-ас, летчик-истребитель в годы Великой Отечественной войны, первый трижды Герой Советского Союза, так раньше называлась наша страна.

      За годы войны Покрышкин совершил 650 вылетов, провёл 156 воздушных боев, сбил 59 вражеских самолётов лично и 6 — в группе. Участвовал в параде Победы 1945 года как знаменосец 1-го Украинского фронта. Маршал авивции. В послевоенные годы написал несколько книг о Великой Отечественной войне. Кандидат военных наук, военный лётчик 1-го класса. 

Библиотекарь: Предлагаю вам сделать самолет-истребитель.

(Дети садятся за столы и конструируют из зеленой цветной самолет, приклеивают красные звезды (оригами).)

1 Воспитатель: Вера Анатольевна, а что означает число 25 на кусочке карты?

Библиотекарь: Скорее всего, это номер страницы. Давайте посмотрим.  В книге на этой странице находится закладка. Она похожа на часть вашей карты.

Ведущий: Большое спасибо, Вера Анатольевна, за помощь в расшифровке карты и интересный рассказ о нашем земляке, легендарном летчике Александре Ивановиче Покрышкине.

(Дети рассматривают часть карты  и  определяют дальнейший маршрут. Подсказка – мяч и конверт.)

Ведущий: Дети, как вы думаете, куда ведет маршрут? (Спортивный зал)

Инструктор по физкультуре: Здравствуйте, дети! Проходите.

Дети: Мы ищем тайник, а карта привела нас к вам.

Инструктор по физкультуре: Сейчас я помогу расшифровать карту. Нарисованный конверт обозначает важное донесение, которое необходимо доставить в штаб. Сейчас мы разделимся на 2 команды разведчиков. Друг за другом в колонну становись! На первый-второй рассчитайсь! Первые номера шаг вперед! Это первая команда разведчиков. Вторые номера –  вторая команда.

Игра-эстафета «Доставь донесение»

(Инструктор по физкультуре объясняет правила эстафеты для 2 команд с показом.)

-Ваша задача доставить важное донесение в штаб. Маршрут разведчиков будет лежать через дремучий лес (бег «змейкой»), темную пещеру (ползание «туннель») и топкое болото (прыжки «с кочки на кочку»). Пройдя путь, разведчик быстро возвращается к своей команде, передает конверт следующему игроку.Последние игроки, пройдя весь путь, доставляют конверты в штаб.

Инструктор по физкультуре: Задание выполнено! Давайте откроем конверты (Достает из конвертов 2 составляющие карты, соединяет, дети определяют дальнейший маршрут). 

1Ведущий: Куда ведет маршрут? Определите  указанное на карте место. Там находится тайник!

(Дети определяют  место тайника и идут его искать. Находят тайник -чемоданчик с орденами и медалями.)

2 Ведущий : Молодцы, ребята! Вы настоящие следопыты. Вы справились со всеми заданиями, нашли тайник. Что оказалось в тайнике? Медалями и орденами награждались люди за храбрость, проявленную в бою, за мужество и стойкость.

Рассказ воспитателя об орденах и  медалях.

Орден Отечественной войны выдавался за героические достижения. К примеру, если бойцом был сбит самолет или уничтожены вражеские танки, склады боеприпасов. То их награждали этим орденом.

Порядковый номер награждения вырезан на обратной стороне. К ордену шло удостоверение, где записывался номер ордена и ФИО кому выдана награда.

А пристегивается этот орден вот так: на винт одевается гайка крепления.

Орден Красной звезды учреждён для награждения за большие заслуги в деле обороны страны как в военное, так и в мирное время, в обеспечении государственной безопасности.

Орден Красной Звезды представляет собой красную пятиконечную звезду. В середине ордена помещён щит с изображением фигуры красноармейца в шинели и будёновке с винтовкой в руках. По ободу щита расположена надпись «Пролетарии всех стран, соединяйтесь!», в нижней части обода — надпись «СССР». Под щитом находится изображение серпа и молота.

Медаль «За Отвагу» Медаль «За Отвагу» с момента своего появления стала особо уважаемой и ценимой среди фронтовиков, поскольку ею награждали исключительно за личную храбрость, проявленную в бою. Это главное отличие медали «За отвагу» от некоторых других медалей и орденов, которые нередко вручались «за участие». В основном медалью «За отвагу» награждали рядовой и сержантский состав, но также она вручалась и офицерам.

           Медаль «Золотая звезда» Героя Советского Союза

А вот если вы увидите на груди ветерана, такую медаль, знайте, что это герой Советского Союза. Такую медаль вручали человеку, который совершил настоящий подвиг! В годы войны более 11 тысяч советских людей стали героями Советского Союза. Среди них - представители более 100 национальностей.

Золотую звезду трижды получил наш земляк, летчик-истребитель Александр Иванович Покрышкин.

Памятный нагрудный знак «Новосибирск – город трудовой доблести».

- Как вы думаете, кому вручают такой наградной знак, за что?

Памятный нагрудный знак «Новосибирск – город трудовой доблести» учрежден в связи с присвоением городу Новосибирску почетного звания Российской Федерации «Город трудовой доблести».

Звание «Город трудовой доблести» присваивается городам, жители которых внесли значительный вклад в достижение Победы в Великой Отечественной войне, обеспечив бесперебойное производство военной и гражданской продукции на промышленных предприятиях, располагавшихся на территории города, и проявив при этом массовый трудовой героизм и самоотверженность. В Новосибирске на площади им. Калинина установили стелу с изображением герба города и текстом Указа, проводятся мероприятия и праздничные салюты 9 Мая и в День города.

Памятный знак вручается людям, которые работали в тылу во время войны. Новосибирск внес огромный вклад в Великую Победу. В годы Великой Отечественной войны именно Новосибирск стал крупнейшим центром оборонной промышленности страны. В первые месяцы войны в Новосибирск было эвакуировано оборудование и кадры 32 заводов! Всего в Новосибирскую область прибыло более 300 тысяч рабочих, инженеров и членов их семей.

Новосибирские предприятия в годы войны дали фронту артиллерийские снаряды, мины, торпеды, патроны, взрывчатку. Здесь выпускали самолёты, прожекторы, радиостанции. И все это стало возможным благодаря самоотверженному труду жителей города, которые, превозмогая все трудности, продолжали работать и вносить свой вклад в общее для всей страны дело, приближая Победу.

Ребята, а в вашей семье есть такие ордена, медали?

2Ведущий: Во многих семьях есть медали, которыми были награждены ваши прабабушки и прадедушки. Они бережно хранятся в красивых шкатулках и заветных коробочках. Каждый год 9 мая в День Победы ветераны войны, а их осталось в живых уже очень мало, надевают свои ордена и медали и приходят к памятникам, чтобы почтить память погибших солдат.

2.Воспитатель рассказывает о медалях-реликвиях своей семьи.

1Ведущий: Ребята, а  карту мы еще не собрали воедино. Давайте ее склеим. Что видите? (Получилась карта г.Барабинска) Понравилась вам игра? Что особенно запомнилось? Что интересного узнали?

Ведущий: На этом наша игра подходит к концу. И еще вам будет домашнее задание: вместе с родителями собрать информацию об участниках ВОВ из ваших семьей, наградах, подвигах и интересных историях. А сейчас предлагаю всем вместе сфотографироваться.