Наша дружная семья
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект занятия ко Дню семьи «Наша дружная семья», средняя группа.

Цель занятия:

-расширять и совершенствовать знания детей о ценностях семьи и семейных традициях;

-воспитывать любовь и уважение к членам семьи;

-способствовать эмоциональному сближению взрослого и ребёнка;

-стимулировать активное участие родителей в жизни детского сада, помогать детям дошкольного возраста и их родителям в сплочении коллектива.

Ход НОД:

Воспитатель: (обращение к детям). Я предлагаю встать в круг и взяться за руки. Когда мы подаем руку своему соседу, то передаем частицу своего тепла. Ребята, наш круг объединил нас с вами в одно целое, настоящий семейный круг. А если наш круг семейный, то, что можно сказать про нас, кто мы? (семья).
Воспитатель: Конечно, мы большая семья! 

- Как назвать одним словом людей: папа, мама, сын, дочь, бабушка, дедушка? (Семья).

- Сегодня мы поговорим о семье и о том, как нужно относиться к своим самым близким людям.

Вводная беседа.

Как появилось слово "семья"?

Когда-то о нём не слыхала земля.

Но Еве сказал перед свадьбой Адам:

- Сейчас я тебе семь вопросов задам.

Кто деток родит мне, богиня моя?

И Ева тихонько ответила:

- Я.

- Кто их воспитает, царица моя?

И Ева покорно ответила:

- Я.

- Кто пищу сготовит, о радость моя?

И Ева всё так же ответила:

- Я.

- Кто платье сошьёт, постирает бельё,

Меня приласкает, украсит жилье?

Ответь на вопросы, подруга моя!

- Я. Я. - тихо молвила Ева,

- Я. Я.

Сказала она знаменитых семь "Я".

Вот так на земле появилась семья.

Никто не знает, как возникла первая семья. Раскопки в древних пещерах показывают, что мужчины, женщины и дети жили вместе небольшими группами. Эти первобытные "семьи" не были похожи на современные. Вместе люди хранили огонь и защищались от диких зверей.

Потом образ жизни людей стал меняться. Так появились семьи, похожие на те, что мы видим сейчас. В них отец приносил пищу, а мать заботилась о доме, муже и детях. Вдвоём было легче оберегать и воспитывать потомство, вести хозяйство. Подрастая, дети начинали помогать родителям. Примерно так распределяются обязанности в семье и сейчас.

- А знаете ли вы, кем члены семьи приходятся друг другу? Давайте проверим.

• Мальчик для папы и мамы кто?

• Мальчик для дедушки и бабушки?

• Девочка для папы и мамы?

• Девочка для дедушки и бабушки?

• Папа для дедушки и бабушки?

• Мама для дедушки и бабушки?

• Мальчик для девочки в семье кто?

• Девочка для мальчика в семье кто? (Ответы детей).

- У каждого в семье есть родные и дорогие люди.

Дидактическая игра "Подбери признаки".

- А какие же они, родные и дорогие нам люди?

• Добрая, красивая, терпеливая, ласковая, нежная, умная, требовательная (Кто это?Мама)

• Строгий, умный, сильный (Папа)

• Старенькая, добрая, отзывчивая, ласковая, доброжелательная, седая (бабушка)

• Старый, мудрый, седой (дедушка)

• Весёлая, задорная, непоседливая, старшая, младшая, маленькая, большая (сестра)

• Сильный, слабый, маленький, большой, старший, младший, подвижный (брат)

-А теперь вы будете рассказывать о своей семье.

Рассказы детей о членах семьи.

(Выходит каждый ребёнок, на фоне – фотография того, о ком рассказывает).

Воспитатель: А теперь ребята  поиграем в подвижные игры:

Вы все дома любите играть, а как же быстро вы можете за собой всё убрать?

Игра: “Весёлая уборка”.

- Разделимся на две команды. Каждой команде мы дадим по ведерку, в котором лежат кубики. Первый участник добегает до обруча, высыпает кубики в обруч, бежит обратно передает ведерко следующему участнику. Он бежит, собирает, бежит обратно, передает полное ведро следующему игроку. Тот высыпает и т. д. Пока все участники не сыграют.

Игра “Попади в… ”

- Напротив каждой команды на определенном расстоянии стоят “корзины” игрокам раздаются мячики. По очереди каждый кидает в корзину. Побеждает та команда, в чьей корзине оказалось больше мячиков.

Игра “Весёлые поварята”.

Воспитатель: Там (на противоположной стороне) стоят кружка с водой, кастрюля, столовая ложка. По сигналу игрок бежит к кружке, зачерпывает ложкой воду и выливает в кастрюлю, бежит обратно передаёт ложку другому игроку и т. д. Победит тот, кто быстрее наполнит кастрюлю водой .

Воспитатель: А какие чувства вы испытываете, когда смотрите на членов своей семьи? (Добро, радость, веселье, хорошее настроение, любовь).

- А как вы думаете, почему у вас возникают такие чувства? (Потому, что вы любите своих родителей, мама и папа любят вас).

- А вы знаете, что у вас есть ещё одна семья, где вас тоже любят, всегда рады встрече с вами, вкусно готовят, играют с вами, проводят интересные занятия, читают, помогают стать сильными и здоровыми. Что же это за вторая семья? (Детский сад). И получается у нас большая дружная семья.

Молодцы, ребята. Вы все любите свою семью.

Воспитатель:  Я для вас принесла сегодня шаблоны ладошек и сейчас предлагаю всем присесть за столы и нарисовать каждому свою семью.

Дети рисуют с помощью карандашей, фломастеров свою семью.

Итог занятия.

- Как хорошо, что у вас у всех есть семья! Вы - самые счастливые дети на свете, потому что в ваших семьях любят друг друга, дружно живут все

вместе. Семьи бывают большие и маленькие. Главное, чтобы в семье всегда были мир, дружба, уважение, любовь друг к другу.