Дидактические игры по теме "Знакомство дошкольников с организмом человека"
учебно-методическое пособие (средняя группа) на тему

Дидактические игры

 «Что понравится нашему организму »

Цель: учить находить полезные и вредные продукты.

Материалы: карточки с разнообразными продуктами питания.

Ход: на наборном полотне размещены карточки. Участники игры

распределяют их на две группы:  полезные продукты и не полезные,

объясняя свой выбор.

«Умный язычок»

Цель: закрепление знаний детей о вкусовых различиях.

Материалы: маленькие кусочки фруктов и овощей,  шпажки или зубочистки.

Ход: воспитатель предлагает детям закрыть глаза и  кладет в рот маленькие кусочки фруктов или овощей. Дети называют, что они съели.

«Составь портрет»

Цель: развивать умение подбирать черты лица и описывать их.

Материалы: нарисованные на отдельных карточках черты лица, большие карты с овалом (лицом).

Ход: дети выкладывают на большой карте черты лица, описывая их.

«Узнай на ощупь»

Цель: развитие тактильной чувствительности.

Материалы: коробка с предметами, разными на ощупь: твердые, мягкие, гладкие,  шероховатые; разными по форме: квадратные, круглые, длинные и др.

Ход: дети не глядя ощупывают предмет и называют его, стараясь  определить его. После проверяют догадку с помощью зрения.

«Умные ушки»

Цель: узнавание детьми предметов по издаваемому звуку.

Материалы:  музыкальный молоточек, барабан, другие музыкальные шумовые инструменты, лист бумаги, резиновая игрушка.

Ход: ведущий издает звук любым предметом, дети отгадывают, какой предмет издал звук.

«Угадай настроение»

Цель: воспитание у детей внимательного отношения к настроению других людей.

Материалы: карты с сюжетными картинками, на которых люди изображены с разными чувствами.

Ход: дети достают карточки и  описывают изображенное настроение.

«Зоркий глаз»

Цель: умение находить предметы по указанному признаку.

Материалы: набор разнообразных предметов.

Ход: ведущий называет признак, по которому нужно найти предмет. Дети отыскивают его среди предложенных предметов.

«Полезные привычки»

Цель: закреплять знания о полезных привычках

Материалы: карточки с изображенными действиями, которые являются полезными и вредными привычками; карты по принципу лото.

Ход: ведущий достает маленькие карточки по одной, дети выкладывают их на большие карты в соответствии с содержанием рисунка.

«Оденься по погоде»

Цель: учить подбирать одежду, соответствующую погодным условиям, сезону.

Материалы: бумажные куклы, разнообразная одежда для них.

Ход: ведущий предлагает детям собрать Таню и Ваню на пляж (кататься с горки, пойти в лес за грибами и т.д.). Дети одевают кукол в соответствии с предложением ведущего.

 «Сделай по рисунку и замри»

Цель: развитие восприятия, умения соотносить изображение с выполняемыми движениями.

Материалы: карточки со схематичными изображениями человека в движении.

Ход: взрослый предлагает поочередно  карточки с изображениями человека. Ребенок принимает такую же позу.  После меняются ролями.

Литература:

«Дошколенок» Журнал для детей и их родителей. №8/2005 Тарасова Т.А., Власова Л.С.  Я и мое здоровье: Практическое пособие для развития навыков здорового образа жизни у детей 2-7 лет. –М.: Школьная пресса, 2008