Проект "Если хочешь быть здоров, закаляйся!"
проект (старшая группа) на тему

Проект «Если хочешь быть здоров, закаляйся!»

                                        I.Введение

Формирование жизнеспособного подрастающего поколения - одна из главных задач развития страны. Здоровье – не всё, но всё без здоровья ничто! Если есть здоровье – человек радуется, спокойно живет, работает, учится, ходит в детский сад. Без здоровья нельзя жить, любить, нельзя быть красивым, обаятельным. Первые шаги к здоровью, стремление к здоровому образу жизни, к познанию самого себя, формированию культуры здоровья делаются в дошкольном учреждении. Катастрофическое состояние здоровья детей требует систематической работы по здоровье сбережению, оптимальному использованию материального, интеллектуального, творческого ресурсов дошкольного учреждения. Необходимость комплексного подхода к организации здоровье сберегающего пространства в дошкольном учреждении не вызывает ни у кого сомнения.

Проект ориентирован в конечном итоге на решение одной главной проблемы -  формирование, укрепление, сохранение здоровья воспитанников. 

Проектом предусмотрен объект исследования, которыми выступают условия по формированию, укреплению, сохранению здоровья воспитанников путем закаливания.

Предметом деятельности является процесс формирования, укрепления, сохранения здоровья воспитанников путем закаливания.

II.Актуальность создания проекта

Проблема охраны здоровья детей в детском саду стоит очень остро. Анализ состояния воспитанников показал, что в группе залогом хорошего здоровья детей является физическое развитие, закаливание, профилактика заболеваний.  Роль педагога заключается в том, чтобы совместно с семьей организовать здоровьесберегающее и здоровьеформирующее образовательное пространство. В дошкольном возрасте необходимо сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом.

Перед нами встала проблема: как сохранить здоровье детей, уберечь их от заболеваний, повысить сопротивляемость детского организма влияниям внешней среды, создать оптимальные условия для его закаливания, воспитать физически здорового ребенка. Традиционные подходы к образовательному процессу не всегда успешно и эффективно предусматривает решение данной проблемы.

Именно поэтому актуально становится разработка проекта «Если хочешь быть здоров, закаляйся», направленный на внедрение современных подходов к закаливанию в системе развивающей оздоровительной работы.

III. Цели, задачи, ожидаемые результаты и продукты.

Стратегическая цель: создание благоприятных условий в группе по осуществлению разных форм закаливания для сохранения и укрепления здоровья детей и снижения заболеваемости в группе.

        Тактические цели:

1. Создать условия для реализации оздоровительных режимов.
2. Сформировать представления о здоровом образе жизни.
3. Организовать рациональную двигательную активность детей.

Задачи:

1. Снизить уровень заболеваемости воспитанников;
2. Обучить детей основам оздоровления;
3.  Воспитать потребность в здоровом образе жизни;
4.  Разработать модель здоровьесберегающей предметной среды ;
5. Организовать единый подход ДОУ и семьи в воспитании здорового ребенка средствами закаливания.

Ожидаемые результаты:

1. Снижение уровня заболеваемости воспитанников;
2.  Овладение основами оздоровления;
3.  Воспитание потребности в здоровом образе жизни;
4.  Создание здоровьесберегающей предметной среды;
5. Организация единого подхода ДОУ и семьи в воспитании здорового ребенка средствами закаливания.

Продукт:

1. Снижен уровень заболеваемости воспитанников;
2. Сформированы представления об  основах оздоровления;
3. Сформирована потребность в здоровом образе жизни;
4. Создана здоровьесберегающая предметная среда;
5. Организован единый подход ДОУ и семьи в воспитании здорового ребенка средствами закаливания.

IV.Аннотация

Работа направлена на формирование у детей знаний и практических навыков здорового образа жизни, создание в группе условий по осуществлению разных форм закаливания для сохранения и укрепления здоровья детей и снижения заболеваемости в группе.

В соответствии с ФГОС проект опирается на научные принципы ее построения:

• единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в процессе реализации которых формируются такие знания, умения и навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию детей дошкольного возраста;
• принцип интеграции образовательных областей  в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей;
• решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования;
• построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми. Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра.
• принципы гуманизации, дифференциации и индивидуализации, непрерывности и системности образования.

Пути решения проекта:

• обдумать «образ будущего», представить модель того, что собираются создавать;
• учесть требования и мнения всех участников создаваемого будущего;
• разработать систему реализации идей на основе реальной практики и возможностей конкретного ДОУ;
• оценить риски реализации проекта.

V. Этапы реализации проекта

Реализация проекта рассчитана на 8 месяцев: с 15 сентября 2015 года по 31 мая 2016 года.

        Этапы, цель, сроки.

1. Подготовительно-проектировочный этап

Цель: сбор информации и проектирование деятельности. ( с 15.09.2015 по 31.10.2015)

2. Практический этап

Цель: Организация детской деятельности по реализации проекта, привлечение родителей к участию в воспитательно-образовательном процессе.  ( с 1 ноября 2015 года по 30 апреля 2016 года)

3. Обобщающе-результативный.

Цель: Подведение итогов реализации проекта. Разработка технологий и методических рекомендаций.  ( с 1 мая 2016 года по 31 мая 2016 года)

VI. План мероприятий.

VII. Ресурсное обеспечение программы

Нормативно-правовые ресурсы

• Постановление Правительства РФ «Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг в сфере дошкольного и общего образования» от 5.07.2001
• Устав ДОУ
• СанПиН 2.4.1.3049-13 
• Закон РФ «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 №273-ФЗ
• Приказ по ФГОС

Кадровые ресурсы

Для  работы в проекте привлекаются: воспитатели, дети старшей группы «Б», родители, мед. сестра, старший воспитатель.

Критерии оценивания проекта

1. Удовлетворённость родителей результатом работы ДОУ (созданными условиями,  интересом ребёнка к образовательному процессу) .

2. Соответствие услоий обучения дошкольников нормам СанПиНа.

3. Информированность родителей об организации воспитательного и образовательного процесса дошкольника.

4. Пополнение и улучшение МТБ на основе сравнения МТБ на начало и конец года.

VIII. Риски и пути преодоления рисков.

IX. Выводы.

        Проект должен стать мощным импульсом к развитию творческой инициативы дошкольных педагогических коллективов, занимающимся проблемами детства. Внедрение данного проекта поможет повысить эффективность воспитательно-образовательного процесса, обеспечит снижение уровня заболеваемости ОРВИ и гриппом, повысит сопротивляемость и защитные свойства организма ребенка, сформирует навыки необходимые для восстановления, сохранения и укрепления здоровья дошкольников. В процессе реализации данного проекта у детей должны сформироваться знания об основах здорового образа жизни, повыситься интерес к закаливанию. Проект призван способствовать повышению уровня компетентности и профессионализма педагогов и родителей по вопросу здоровьесбережения.

X. Литература

1. Агаджанова С. Н., «Закаливание организма дошкольника». Информационно – деловое оснащение ДОУ. «Детство – Пресс», 2011 год
2. Анохина И. А. «Закаливание организма ребенка в ДОУ и семье», Издательство: "АРКТИ", 2010 год
3. Голомидова С. Е., «Закаливание детей в ДОУ», Издательство: Кворум, 2010 год
4. Уроки Айболита / Г. Зайцев – СПб, Акцидент, 2007год
5. Празников В. П. «Закаливание детей дошкольного возраста» - Москва: Медицина, 1983 год
6. Праздникова Т. В., Празников В. П., «Закаливание детей дошкольного возраста», Издательство: Кворум, 2012  год
7. Шорыгина Т. А «Беседы о здоровье». –Москва, ТЦ Сфера, 2012 год