Проект "Клуб заботливых родителей"
проект (младшая группа) по теме

МДОУ детский сад № 18 «Теремок» ЯМР

УТВЕРЖДАЮ

Заведующая МДОУ № 18 «Теремок» ЯМР

_____________________Крестникова Г.Н.

Проект

«Клуб заботливых родителей»

с детьми 3-4 лет

Составители:

Инструктор ФК – Колесникова И.В.

Воспитатель – Полетаева И.Л.

        2015г

Вид проекта: практико-ориентированный
Участники проекта: сотрудники ДОУ, воспитанники и их родители
Продолжительность: долгосрочный

Пояснительная записка

В последние десятилетия наметились новые подходы к педагогическому взаимодействию детского сада и семьи. Признание приоритета семейного воспитания требует иных взаимоотношений семьи и образовательных учреждений, а именно – сотрудничества, взаимодействия и доверительности. Сотрудничество педагогов и родителей позволяет лучше узнать ребенка, посмотреть на него с разных позиций, увидеть в разных ситуациях, а, следовательно, помочь в понимании его индивидуальных особенностей, развитии способностей ребенка. Сотрудничество с семьей является одним из важнейших условий организации эффективного воспитательного процесса в ДОУ. Для того чтобы родители стали активными помощниками педагогов, необходимо вовлечь их в жизнь детского сада. Клуб – наиболее подходящая для этого форма работы, позволяющая установить эффективное и целенаправленное взаимодействие детского сада и родителей. Организованное сотрудничество может дать импульс к построению взаимодействия с семьей на качественно новой основе, предполагающей не просто совместное участие в воспитании ребенка, а осознание общих целей, формирование доверительных отношений и стремление к взаимопониманию. Проект раскрывает эффективные формы взаимодействия детского сада и семьи по формированию потребности детей в здоровом образе жизни. Он определяет основные направления, цель и задачи, а также план действий по их реализации. Проект направлен на становление ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни, способствует физическому развитию детей. Здоровье – это сложное понятие, которое включает характеристики физического и психического развития человека, адаптационные возможности его организма, его социальную активность, которые в итоге и обеспечивают определённый уровень умственной и физической работоспособности. Здоровые дети - это основа жизни нации

Цель:

Создание системы личностно-ориентированного взаимодействия детей и взрослых через организацию единого образовательного пространства ДОУ и семьи, сохранение и укрепление здоровья детей, привитие им навыков здорового образа жизни.

Задачи:

1. Повышение психолого – педагогической культуры родителей.

2. Приобщение родителей к участию в жизни ДОУ путем поиска и внедрения наиболее эффективных форм работы.

3.  Формирование навыков рационального питания, закаливания, занятий физической культурой.

4. Повышение интереса родителей к участию в оздоровительных мероприятиях вместе с детьми. 

5. Создание условий, способствующих сохранению и укреплению здоровья дошкольников.

Продукт проекта:

Пакет методических разработок: игры, сценарии заседаний клуба, выпуски газет по работе клуба. Материалы консультаций, сценарии тренингов, мастер-классов для родителей

Предполагаемый результат:

1. Повышение психолого – педагогической культуры родителей;

2. Активное включение родителей в процесс социального воспитания;

3. Формирование у воспитанников осознанной потребности в здоровом образе жизни;

4. Установление партнерских отношений между субъектами образовательного процесса: детьми, родителями и воспитателями.

Этапы проекта:

1 этап – выявление проблемы

1. Постановка перед родителями вопроса: как они понимают, что значит «заботиться» о ребенке. Обсуждение того, какую заботу родителя проявляют по отношению к детям. Подведение к тому, что заботясь о ребенке, мы заботимся о его безопасности.

2. Объявление родителям об открытии детско-родительского клуба «Забота» и приглашаем стать его участниками

3. Информирование о направлении, в котором будет работать клуб, вызвать понимание у родителей важности данного вопроса;

4. Назначение даты первой встречи;

2 этап – разработка проекта

1. Разработка перспективного планирования на год;

 2. Создание конструктора тренингов и игр;

 3. Разработка системы мониторинга участия родителей;

4. Изучение опыта семейного воспитания

3 этап - практическая деятельность

1. Организация встреч в соответствии с планом

2. Организация взаимодействия между всеми участниками проекта;

3. Проведение мониторинга посещения родителями заседаний клуба;

4. Взаимодействие с социумом;

5.Оказание необходимой консультации и поддержки.

4 этап – подведение итогов, презентация продуктов деятельности

1. Анализ выполнения проекта, достигнутых результатов (успехи и неудачи);

2. Объяснение полученных результатов;

3. Защита проекта

Тематика НОД

• Д/и «Правила чистюли», «Уложим куклу спать», «Назови части тела», «У нас порядок», «Угадай на вкус», «Полезно-вредно»
• Игровые ситуации «Расскажи Лунтику, что такое хорошо и что такое плохо», «Айболит в гостях у детей».
• Беседы «Безопасность в группе», «Где живут витамины?»
• Ситуативные разговоры о пользе утренней гимнастики, о необходимости мыть руки перед едой.
• Экскурсия по детскому саду «Кто заботится о детях в детском саду?»
• Сюжетно-ролевая игра «Больница»
• Продуктивная деятельность: лепка «Красиво, вкусно, полезно», рисование «Витамины».• Чтение художественной литературы: А. Барто «Девочка чумазая», К. Чуковский «Мойдодыр», «Доктор Айболит», С. Михалков «Про девочку, которая плохо кушала», Н. Павлова «Света любит шоколадки…»
• НОД «Физическая культура», подвижные игры, физкультминутки, пальчиковые игры.
• Создание рубрики в родительском уголке «Если хочешь быть здоров» Цель: регулярное ознакомление родителей со способами оздоровления детей в семье.
• Круглый стол «Здоровье ребёнка в Ваших руках» Цель: познакомить родителей с основными факторами, способствующими укреплению и сохранению здоровья дошкольников в домашних условиях и условиях детского сада. Формировать у родителей мотивации здорового образа жизни, ответственности за свое здоровье и здоровье своих детей, повышение мастерства родителей по использованию здоровьесберегающих технологий в домашних условиях.

Работа с детьми:

Беседы:

• Как я буду заботиться о своем здоровье.

• Чистота – залог здоровья.

• Сон – это здоровье.

• Как уберечься от болезни.

• Как я буду закаляться.

• О здоровой пище.

• Полезно – не полезно.

• Кто такие микробы и где они живут?

• Солнце, воздух и вода мои лучшие друзья.

Чтение литературы:

• К. Чуковский «Доктор Айболит», «Мойдодыр», «Федорино горе».

• С. Михалков «Про девочку которая плохо кушала».

• И. Демьянова «Замарашка».

• Стихотворение: «Что такое чистым быть?», «Я и солнышко».

• Потешки: «Водичка, водичка…», «Кран откройся! Нос, умойся!», «От водички, от водицы все улыбками искрится! ».

• А. Барто «Девочка чумазая», «Девочка ревушка».

Досуги:

• «Заболели зверюшки, любимые игрушки».

• «Путешествие в страну здоровья».

Эксперименты:

• С песком «Какой песок грязный или чистый», «Каким песком лучше играть: мокрым, сухим? ».

• Как вода и мыло нам помогает бороться с микробами.

Художественно-продуктивная деятельность:

• Рисование по трафарету овощей и фруктов (карандашами, фломастерами) .

• Лепка «Микробы на руках».

Игровая:

• Сюжетная игра «Кукла Катя встречает и угощает гостей вкусными и полезными блюдами».

• Сюжетная игра «Мишка заболел, полечим его».

Работа с родителями:

• Папка передвижка «Здоровый образ жизни семьи».

• Консультация «Воспитывайте культурно-гигиенические навыки у детей».

• Консультация «Здоровый образ жизни».

• «Семейный день здоровья для взрослых и детей» – рекомендация о проведении выходных.

• Консультация «Здоровье - всему голова».

• Картотека «Дыхательная гимнастика в детском саду».

• Игровые упражнения для развития физиологического и речевого дыхания.

• Консультация «Гимнастика – средство для быстрого выздоровления».

План заседаний клуба

Список используемой литературы:

1. Теплюк С. Н. Занятия на прогулке с малышами. Изд. Мозаика-Синтез, Москва 2010 г.

2. Пензулаева Л. И. Оздоровительная гимнастика для детей 3-7 лет. Изд. Мозаика-Синтез, Москва 2010 г.

3. Савельева Н. В. Организация оздоровительной работы в дошкольных образовательных учреждениях. Ростов-на-Дону, Феникс, 2005 г.

4. Моргунова О. Н. Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ. Практическое пособие. Воронеж, 2007 г.

5. Дик Н. Ф., Жердева Е. В. Развивающие занятия по физической культуре и укреплению здоровья для дошкольников. Ростов-на-Дону, Феникс, 2005 г.

6.. Бабенкова Е. А. Как помочь детям стать здоровыми. Методическое пособие М., 2004 г.

7. Оздоровление детей в условиях детского сада. Под редакцией Л. В. Кочетковой. М., 2007 г.

8. Губанова Н. Ф. Развитие игровой деятельности во 2 младшей группе. Мозаика - Синтез, М., 2009 г.

9. Дзюба П. П. Дидактическая копилка воспитателя детского сада. Ростов Н/Д : Феникс 2008 г.

10. Никитина Т. В., Смольякова О. Н. Рабочие программы в ДОУ. Воспитательно-образовательный процесс. Планирование на каждый день. Изд. «Учитель», Волгоград 2013 г.

11. Чиркова С. В. Родительские собрания в детском саду. Младшая группа. Москва «ВАКО» 2012 г.

12. Гербова В. В., Ильчук Н. П. Книга для чтения в детском саду и дома. Изд. «Оникс», Москва 2009 г.

13. Драко М. В. Развивающие пальчиковые игры. Изд. «Попурри», Минск 2009 г.