Проект "Уроки Мойдодыра"
проект ( группа) по теме

Слайд 1

Проект по формированию культурно-гигиенических навыков «Уроки Мойдодыра » (группа ЗПР)

Слайд 2

Тематика проекта: информационный. Вид проекта: групповой. Продолжительность проекта: долгосрочный . Участники проекта: воспитатели, дети, родители.

Слайд 3

Актуальность проекта. С раннего детства нужно прививать ребёнку навыки, которые впоследствии превратятся в привычку культурного поведения. Если ребёнка постоянно приучают к определённым действиям, связанным с заботой о его чистоте, здоровье, у него легко выработать привычку следить за чистотой своего лица, рук, тела, одежды, предметов домашнего обихода, игрушек. Приобретённые в детстве гигиенические навыки становятся второй натурой человека, потребностью к чистоте.

Слайд 4

Цель проекта: формирование у дошкольников с ЗПР практического опыта по соблюдению КГН, приобщение родителей к взаимодействию с детским садом . Задачи проекта: 1 . Способствовать осмыслению детьми и родителями необходимости соблюдения правил личной гигиены и опрятности . 2 . Создавать условия для развития умений у детей с ЗПР самостоятельно использовать полученные навыки в повседневной жизни в детском саду и дома. 3. Формировать потребность у детей в соблюдении навыков гигиены и опрятности в повседневной жизни в детском саду и дома, посредством педагогических приёмов, обеспечивающих успешное решение поставленных задач: прямое обучение, показ, упражнения с выполнением действий в процессе дидактических игр.

Слайд 5

Ожидаемые результаты: 1. Повышение знаний по формированию культурно-гигиенических навыков у детей с ЗПР. 2. Пополнение развивающей среды в группе по формированию культурно-гигиенических навыков. 3. Укрепление связей между детским садом и семьей.

Слайд 6

1 этап Подготовительный. 1 .Создание необходимых условий для реализации проекта. 2. Разработка и накопление методических материалов. 3. Создание развивающей среды. 4. Подбор художественной литературы по данной теме.

Слайд 7

2 этап. Содержательный . Социально- коммуникативное развитие . Дидактические игры: « Подбери предметы личной гигиены», «Умоем куклу » , «Кукла в гостях у детей », «Купаем куклу»,« Мишка пьет горячий чай » , «Помоги Танечке «, «Накроем стол к чаю », «Расти, коса, до пояса».

Слайд 8

Сюжетно-ролевые игры: «Кукла Маша заболела»,»Салон красоты» « День рождение куклы Кати» Настольно-печатные игры: «Подбери картинку», «Найди пару», «Разрезные картинки», «Лото», «Домино»

Слайд 9

Художественно-эстетическое развитие. Просмотр мультфильмов: « Мойдодыр », «Девочка чумазая», « Федорино горе», «Как обезьянки обедали» Театрализованные сценки: «Девочка чумазая», «В гостях у Айболита», «Сказка про непослушные ножки и ручки»

Слайд 10

Речевое развитие. Беседы: «Чистота и здоровье» «Когда надо мыть руки? », «От чего болят зубы? », «Что значит быть здоровым? », «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу», «Друзья Мойдодыра ».

Слайд 11

Чтение художественной литературы: И. Токмакова «Гном », Р . Куликова «Мыло» , Г Зайцев «Дружи с водой », К . Чуковский « Мойдодыр », С. Капутикян «Пожалейте нас !, Э . Успенский «Мальчик стричься не желает », Э . Мошковская «Митя и рубашка», Е. Благинина «Как у нашей Ирки», И . Муравейка «Я сама !», М . Александрова «Что взяла — клади на место !», Н . Глазкова «Танечка-хозяйка », « Мальчик Петя»

Слайд 12

Физическое развитие. Подвижные игры: «Зайка серый умывался»,»Все котята мыли лапки», «Вот носик, вот ротик» Игровые упражнения: «Мы любим мыться», Сделаем лодочку», «Пузырь»

Слайд 13

Познавательное развитие. Опытно-экспериментальная деятельность: «Окрашивание воды», «Руки станут чище, если их помыть водой», «Вода бывает теплой, холодной, горячей», «Прыгающие пузыри»,»Рисование мыльными пузырями» Экскурсии: «В гости к Айболиту» (медицинский кабинет), «Большая стирка» (прачечная)

Слайд 14

Работа с родителями. Консультации: « Формирование культурно-гигиенических навыков у детей с ЗПР» « Учимся правильно ухаживать за зубами» «Личная гигиена» «Как правильно одевать ребёнка на прогулку » Наглядная агитация: «Болезни грязных рук », «Как вырастить ребенка здоровым? », «Воспитание у детей культуры поведения за столом».

Слайд 15

3 этап. Заключительный. 1.Подведение итогов работы над проектом. 2. Анкетирование родителей. 3.Презентация проекта . Итоги проекта. В ходе работы над проектом предполагаемые результаты были достигнуты : п овысился уровень знаний по формированию культурно-гигиенических навыков у детей с ЗПР; укрепились дружеские взаимоотношения между детским садом и семьей.