В здоровом теле - здоровый дух.
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

План – конспект образовательной деятельности с дошкольниками в    старшей  группе. Тема «В здоровом теле – здоровый дух»

Задачи:

Познавательное развитие

• Расширять представления детей о предметах, событиях и явлениях мира, выходящих за пределы непосредственного восприятия.
• Способствовать проявлению индивидуальных познавательных интересов и потребностей.
• Продолжать развивать детское экспериментирование, поощряя действия по преобразованию объектов.
•         Закреплять и расширять представления об особенностях здоровья, о необходимости соблюдения правил здоровьесообразного поведения в обществе, о компонентах ЗОЖ.
• Формировать у детей знания о полезных и не очень полезных продуктах, уметь выделять правила здорового питания.

Речевое развитие

• Продолжать формировать умения детей строить деловой диалог в процессе самостоятельной деятельности.
• Обогащать словарь детей новыми словами и понятиями, использовать в речи многозначные и обобщающие слова.
• Развивать у детей речевую активность, умения правильно понимать понятия «здоровая пища», «вредные продукты», «полезные продукты», рассуждать  о пользе рационального питания; способствовать развитию умения давать четкие, краткие ответы на конкретно поставленные вопросы.

Социально-коммуникативное развитие

• Поощрять попытки высказывать свою точку зрения.
• Формировать умение детей взаимодействовать со сверстниками и взрослыми.
• Развивать умения обследовать образцы, схемы, устанавливать взаимосвязь с практическим назначением.
•  Побуждать детей к развитию игровой деятельности, умению объединяться в микрогруппы для работы с морфтаблицей, на основе зрительных символов.

Художественно-эстетическое развитие

• Развивать эстетические чувства, эмоции, эстетический вкус, эстетическое восприятие, интерес к искусству.
• Формировать бережное отношение к произведениям искусства.
• Приобщать к музыкальному искусству.
• Развивать технические навыки и умения: вырезать по контуру, вырезать фигурным способом.

Физическое развитие

• Совершенствовать физические качества в разнообразных формах двигательной деятельности.  
• Воспитывать умение проявлять честность, справедливость в самостоятельных играх со сверстниками.
• Развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки детей, умение творчески использовать их в самостоятельной двигательной деятельности.
• Закреплять умение выполнять ведущую роль в подвижной игре, осознанно относиться к выполнению правил игры.
• Приучать детей к самостоятельному и творческому использованию физкультурного инвентаря и атрибутов для подвижных игр на прогулках

Методы и приемы:

• Сюрпризный момент «Звонок Доктору Пилюлькину» и его появление в группе.
• Беседа «Здоровая пища»

- полезные и вредные продукты

- витамины

- условия здорового питания.

• Чтение стихотворения С. Михалкова «Про девочку, которая плохо кушала»

-беседа по содержанию

• Словесная дидактическая игра «Сундучок с загадками»

- предлагает детям разделиться на подгруппы по схемам

- отгадывание загадок по алгоритму

- поощрение детей за правильные ответы

• Спортивные упражнения по схемам
• Дидактическая игра «Сварим борщ»

- рассматривание продуктов

Вопросы:

- Какие продукты необходимы для приготовления борща?

- Что необходимо сделать с продуктами, чтобы они были пригодны к употреблению?

- Заполнение морфтаблицы.

• Составление правил о здоровом питании.
• Подведение итогов.

- отметить позитивные моменты,

- подвести итог путешествия.

• Поощрение

- награждение детей эмблемами «Страны Здоровячков».

Материалы и оборудование:

• Интерактивная доска.
• Материал для записи правил правильного питания: белый картон или бумага, фломастеры, гелевые ручки, цветные карандаши.
• Ноутбук.
• Иллюстративный материал.
• Многофункциональная ширма.
• Карточки, с изображением полезных и вредных продуктов (морфтаблица);
• – Свежие овощи и фрукты.
• – Книга стихов С.Михалкова.
•  знаки-символы для физкультминутки с изображением витаминок.
•  сундучок с ребусами.
• Телефон.