Конспект НОД по ЗОЖ во второй младшей группе на тему: «Чистота - залог здоровья»
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Конспект НОД по ЗОЖ во второй младшей группе на тему:

«Чистота - залог здоровья»

                        Составила: воспитатель

МАДОУ №1 г. Кызыла

Кошелева Т.А.

Цель: формировать у детей навыки здорового образа жизни, учить заботиться о своем здоровье.

Задачи:                                      

1.Закреплять знания детей в умывании; в знании предметов туалета и их назначении;

2. Развивать наблюдательность, любознательность

3. Воспитывать у детей культурно-гигиенические навыки.

Методы и приемы: игровой - создание проблемной ситуации; словесный-художественное слово - чтение стихотворения «о Здоровье», загадывание загадок;  наглядный – показ способа действия.

         Оборудование:

тазик с водой, мыло, зубная щетка расческа, полотенце, Кукла Маша.

Предварительная работа: рисование красками на тему: «Витамины для ребят», лепка «Витамины», чтение К. Чуковского «Мойдодыр» , рассматривание иллюстраций с предметами личной гигиены, создание игровых ситуаций по пользованию предметами личной гигиены, отгадывание загадок.

Ход занятия

1.Организационный момент:

Чтение стихотворения  о «Здоровье»

Чтоб здоровье сохранить,                      

Организм свой укрепить,

Знает вся моя семья

Должен быть режим у дня.

Следует, ребята, знать

Нужно всем подольше спать.

Ну а утром не лениться–

На зарядку становиться!

Чистить зубы, умываться,

И почаще улыбаться,

Чтобы ни один микроб

Не попал случайно в рот,

Руки мыть перед едой

Нужно мылом и водой.

Кушать овощи и фрукты,

Рыбу, молокопродукты-

Вот полезная еда,

Витаминами полна!

На прогулку выходи,

Свежим воздухом дыши!

2. В: Дети, сегодня мы с вами поговорим о нашем здоровье. А как вы думаете, что нужно делать, чтобы быть здоровым? (Делать зарядку, гулять на улице, мыть руки, кушать овощи, фрукты)

В: Правильно, Дети! (Сюрпризный момент: стук в дверь.)

В: Ребята, кто это к нам пришел, давайте посмотрим.  (Входит Кукла Маша, здоровается с детьми)

Д: Здравствуй, кукла Маша!

Маша: Дети, я слышала, что сегодня у вас необычное занятие вот решила прийти к вам в гости, можно я послушаю, о чем вы будете говорить, и что будете делать?

В: Конечно, Маша оставайся у нас. Скажи, пожалуйста, а почему ты такая грязная?

Маша: (Смотрится в зеркало) Ой, и правда мое личико грязное. Я не знаю, что мне делать? (плачет).

В: Маша, не плачь, мы тебе поможем, правда, ребята? (Д: Да!)

В: Послушайте внимательно:

Если руки наши в ваксе,

Если на нос села клякса,

Кто тогда наш первый друг

Снимет грязь с лица и рук?... (Вода)

В: Правильно! Воспитатель ставит перед детьми тазик с водой. Вода, самое первое, что нам нужно, чтобы умыться, а что еще нам нужно? Слушайте внимательно.

В: Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я,

Дело ясное вполне-

Пусть отмоет руки мне… (Мыло)

В: Молодцы! Слушайте дальше.

У нее с утра дела,
Чистить зубы добела. (Зубная щётка)

И махровое, и гладкое бывает,

Кто помылся, тот о нем не забывает

Взрослого, младенца

Вытирает…(Полотенце)

В: Какие вы молодцы, все знаете. Ребята отгадаем последнюю загадку

Хоть зубаста, но не кусаюсь,
Как, друзья, я называюсь?(Расческа)

В: Все загадки отгадали. А теперь ребята, давайте, поможем нашей гостье стать чистой. (Воспитатель, берет куклу, закатывает  рукава,  мочит в тазике ручки, затем намыливает, потом  смывает мыло, моет личико.)

В: Вот мы помыли ручки и личико, что нам нужно теперь сделать? Скажи, нам Полина?

Д: Вытереть насухо личико и ручки. Вот так (Показывает)

В: Спасибо, Полина!

В: А что нам нужно теперь сделать?

Д: Взять расческу и расчесать волосы.

В: Правильно. (Воспитатель расчесывает волосы кукле) Посмотрите, дети, какая красивая стала наша гостья!

Маша (Смотрится в зеркало) Спасибо, вам дети, что помогли мне.

В: И тебе спасибо, что ты пришла к нам в гости,  а сейчас давайте поиграем

3. Малоподвижная игра «Зайка серый умывается»

Дети становятся перед воспитателем полукругом и все вместе произносят: «Зайка серый умывается, зайка в гости собирается. Вымыл носик, вымыл хвостик, вымыл ухо, вытер сухо!». В  соответствии с текстом стихотворения дети выполняют движения, прыгают на двух ногах, продвигаясь вперед – «направляются в гости.

В: Ребята вы молодцы всё знаете.

Итог занятия:

В: Дети, вам понравилось наше занятие? (Да)

В: С какими предметами нужно дружить, чтобы быть чистыми и красивыми? (Ответы  детей)

В: Кукла Маша, тебе понравилось у нас в гостях? (Кукла Маша еще раз  благодарит детей за помощь, прощается и уходит)