"Значение подвижных игр для детей дошкольного возраста"
консультация на тему

Консультация для родителей

«Значение подвижных игр для детей дошкольного возраста»

Трудно представить себе ребенка без двигательной активности. Взрослые должны стараться, чтобы дошкольник на бездумно шалил, баловался, а подчинял свои действия определенной цели. Для этого как нельзя, подходят подвижные игры.

Подвижные игры связаны с ходьбой, бегом, прыжками, метаниями, лазанием и другими физическими упражнениями проводятся как в помещении, так и на местности по определенным правилам.
И так, что же дает ребенку участие в подвижной игре.

Велико значение подвижных игр в воспитании физических качеств: быстроты, ловкости, силы, выносливости, гибкости; а также, прекрасным средством развития и совершенствования движений. Подвижные игры оказывают благоприятное влияние на рост, развитие и укрепление костно-связочного аппарата, мышечной системы, на формирование правильной осанки у детей, а также повышают функциональную деятельность организма.
       Игра оказывает большое воздействие и на формирование личности: это такая сознательная деятельность, в которой проявляется и развивается умение анализировать, сопоставлять, обобщать и делать выводы. Физический и психический компоненты в играх любого вида тесно связаны между собой. Дети, реализуя потребность в активных движениях, расходуют накопившуюся энергию, совершенствуют основные двигательные навыки, а также они учатся инициативности, самостоятельности, настойчивости, умения переключать внимание. Стремление детей к достижению общей для всех цели выражается в ясном осознании задачи, в лучшей координации движений, более точной ориентировке в пространстве и игровых условиях, в ускоренном темпе выполнения заданий. При такой увлеченности детей и захватившей их радостной устремленности к достижению цели повышается роль воли, помогающей преодолевать различные препятствия.
        Но при этом должны соблюдаться определенные требования к подвижным играм: соответствие возрасту, состоянию здоровья, степени физической подготовленности, характера функциональных изменений организма.
Правильно организованная подвижная игра дает возможность проявиться детскому творчеству, фантазии, вызывает положительные эмоции. Старайтесь подбирать игры на воспитание моральных свойств, целеустремлённости, рвения к победе через преодоление проблем. Игры воспитывают у детей чувства солидарности, товарищества и ответственности за действия друг друга. Правила игры способствуют воспитанию сознательной дисциплины, честности, выдержки, умению «взять себя в руки» после мощного возбуждения, сдерживать свои эгоистические порывы. В играх недопустимы  унижение человеческого достоинства, грубость, эгоизм.

Итак, подвижные игры имеют образовательное, воспитательное, оздоровительное значение и занимают огромное место в жизни детей дошкольного возраста.            

Рекомендуем подвижные игры на развитие перечисленных выше качеств. Для старшего дошкольного возраста: «Часовые и разведчики», «Прятки», «Бездомный заяц», «Горелки», «Ловишки», «Перебежки», «Лапта», «Картошка», «Кошка и мышки», «Шишки, желуди, орехи», «Медведи», «Хитрая лиса», «Летучий мяч», «Цепи кованные», «Отважные туристы», «День и ночь», «Попрыгунчики», «Чье звено скорее соберется», «Школа мяча». «Живой лабиринт», «Вышибалы» и др.

Для младшего дошкольного возраста: «У медведя во бору», «Гуси – гуси», «Мой веселый звонкий мяч», «Лягушата», «Капли дождя», «Зайцы и волк», «Солнце и дождик», «Птички и кошка», «Наседка и цыплята», «Поймай комара», «Принеси мяч», «Мыши в кладовой», «Воробушки и автомобиль», «Зайка», «Пузырь», «Поезд», «Догоните меня», «Найди свой цвет»,