Спортивное развлечение "Школа юного бойца"
материал (старшая группа) на тему

Сценарий спортивного  развлечения  «Школа юного бойца»

Цель: создание доброжелательной, праздничной атмосферы в преддверии Дня защитника Отечества.

Задачи:

- способствовать  расширению  представлений  детей о государственном празднике

- обеспечить развитие  основных  физических  качеств дошкольников (ловкость, силу, быстроту, выносливость, гибкость)

-  способствовать развитию положительных эмоций

- добиваться формирования  у детей чувства патриотизма.

Пособия: звездочки красные,  2 эстафетные палочки, 2 конуса, 2 тоннеля, 2 корзины, 6 обручей, мешочки по количеству участников команд, 2 больших мяча («Кенгуру»),

4 стойки и 4 перекладины (крокодилить), эмблемы команд, подарки для пап,

музыкальное оформление: «Раз, два – левой», «Служить России», «Защитники Отечества»,

«Ай, будет круто».

Ход развлечения.

Дети в командах под музыку «Раз, два – левой» входят в зал, проходят по кругу и садятся на стульчики.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие дети и взрослые!

Собрались сегодня в зале

Всей толпою мы не зря,

День защитника встречаем.

С 23 Февраля!

Всем желаю мира, счастья,

Смеха, радости, любви,

Жить в красивом, добром мире,

Чтобы не было войны!

 Совсем скоро наша страна отмечает праздник – День Защитника Отечества. Праздник всех мужчин, мальчиков, дедушек, братьев. В этот день мы будем поздравлять всех защитников Родины – будущих и настоящих.  Как гордо звучат слова «Защитник Отечества»! Наши солдаты, офицеры, генералы в любую минуту готовы встать на защиту нашей Родины. Наши мальчики очень хотят быть похожими на них, стать такими же сильными и отважными. Наши мальчики – будущие защитники, когда они вырастут,  тоже станут защищать Родину.

Сегодня мы, как настоящие солдаты, померяемся силой, быстротой,   ловкостью.

 Наши  соревнования называются «Школа юного бойца».  Перед началом соревнований нам нужно немного размяться (дети встают врассыпную и выполняют движения под музыку).

Разминка «Ай,  будет круто»

(команды садятся на стульчики)

Ведущий: А сейчас я попрошу поприветствовать наши команды.

Команда  «Голубые  береты» девиз: Дружбой крепкой мы сильны,

                                                               Ждёт победа нас впереди!

Команда  «Танкисты»  девиз:   Команда «Танкисты» не подведёт,

                                                     Команда «Танкисты» к  победе придёт!    

Ведущий: Так как соревнования у нас самые настоящие, оценивать команды будет жюри.

(Представление жюри  -  папы.)

Ведущий: За победу в  каждом  конкурсе команды получают звёздочки.

Первый этап соревнований называется «Передача эстафетной палочки». Прошу команды выйти на старт (команды выстраиваются друг за другом на старте).

1конкурс «Передача эстафетной палочки»

 Пособия:  2 эстафетные палочки, 2 конуса.

Дети по сигналу бегут с палочкой до стойки, оббегают её, передают эстафетную палочку следующему участнику команды. Побеждает команда первая завершившая эстафету.

Ведущий: Следующий конкурс «Кто быстрее проползёт через тоннель». Команды готовы?

2 конкурс «Кто быстрее проползёт через тоннель»

Пособия: 2 тоннеля, 2конуса.

Дети добегают до тоннеля, проползают в него, оббегают конус, передают эстафету хлопком по ладошке следующего участника команды. Побеждает команда первая завершившая эстафету.  

Ведущий: эстафета завершена, проходите команды на стульчики, отдохните.

(дети  по командам  садятся на стульчики).

Жюри подсчитывает промежуточные результаты.

Ведущий: Наши  дети  не только сильные и смелые, мальчики знают все рода войск Российской Армии и сейчас нам расскажут о них.

(мальчики встают полукругом).

Мальчики группы  читают стихи о военных профессиях.

Ведущий: Команды приглашаются для дальнейшего прохождения соревнования.

Следующий конкурс называется «Меткий стрелок».

3 конкурс «Меткий стрелок»

 Пособия: Раскладывают по 3 обруча на пол, ставят 2 корзины  и мешочки.

Дети прыгают из обруча в обруч, добегают до указанной метки и  кидают мешочки, стараясь попасть в корзину своей команды.

По завершению конкурса пересчитывают количество мешочков, побеждает команда, забросившая наибольшее количество.

Ведущий: Мы попросим жюри подвести итог этого конкурса, команды могут пройти на стульчики.

(дети садятся на стульчики).

Жюри подводит итог конкурса и промежуточный результат.

Ведущий: Для солдата важны не только сила и выносливость, но и смекалка

Сейчас мы проверим,  как работает смекалка у наших защитников.

Приглашаю для следующего конкурса командиров команд. Это задание называется «Конкурс командиров команд».

(2 командира выходят на середину зала).

Я буду говорить загадки, а вы отгадывать. Если затрудняетесь, ваша команда вам помогает.

За каждую отгаданную загадку команда получает звезду.

«Загадки»

1. Он ребята на границе,

 Нашу землю стережет,

 Чтоб работать и учиться

 Мог спокойно весь народ         -    (Пограничник)

 2. Берегись ты враг коварный,

 Мы отпор дадим врагу.

 Стальные, быстрые машины

 Стреляют метко по врагу!    -     (Танкист)

 3. Он готов в огонь и бой,

 Защищая нас с тобой.

 Он в дозор идёт и в град,

 Не покинет пост…       -  (Солдат)

 4. Самолёт парит, как птица,

 Там воздушная граница.

 На посту и днём, и ночью

 Наш солдат военный ...    - (Лётчик)

Ведущий: Молодцы, юные бойцы! Сообразительность и смекалка помогут  каждому солдату. А мы продолжаем проходить школу юного бойца. Я объявляю следующий конкурс «Кенгуру» и приглашаю команды на старт.

4 конкурс «Кенгуру»

Пособия: 2 мяча, 2 конуса.

Дети зажимают мяч коленями, прыгают с ним до конуса, берут мяч и руки, бегут с мячом в руках, передают мяч  следующему участнику команды. Побеждает команда первая завершившая эстафету.  

Ведущий: Попросим жюри объявить победителя в этом конкурсе.

Жюри подсчитывают промежуточные результаты.

Ведущий: Какие у нас команды дружные. А смогут ли они так же дружно на мои сложные вопросы отвечать?  Сейчас я буду читать вам вопросы, а вы будете отвечать на них дружно хором: ДА или НЕТ.

Вопросы:

1. Наша Армия сильна? Да.

2. Защищает мир она? Да.

3. Мальчишки в Армию пойдут? Да.

4. Девчонок в Армию возьмут? Да.

5. Илья Муромец – герой? Да.

6. Автомат носил с собой? Нет.

7. Соловья-разбойника он победил? Да.

9. У Буратино длинный нос? Да.

10. Его не любит Карабас? Да.

11. Летчик летает выше птицы? Да.

12. Ночью летчик охраняет границы? Да.

13. Сегодня праздник отмечаем? Да.

14. Мам и девочек поздравляем? Нет

15. Морские штормы бушуют в поле? Нет.

16. А моряки любят синее море? Да.

Ведущий: Молодцы, ребята! Вы отлично справились. И нас ждёт последний этап соревнований. Он называется «Полоса препятствий».  

5 конкурс «Полоса препятствий»

Пособия:   стойки с перекладиной   по 2 на каждую команду, 2 конуса.

Ребёнок  проползает  способом «крокодилить», не задевая перекладины, оббегает конус и возвращается бегом к своей команде, передаёт эстафету   хлопком  по ладошке.  Побеждает команда первая завершившая эстафету.  

Ведущий: Это был наш завершающий  конкурс. Прошу команды построиться для оглашения результатов соревнования  (команды перестраиваются лицом к жюри – полукругом).

 И сейчас мы предоставляем слово  членам жюри.

Подведение итогов. Поздравления участников команд.

Ведущий: Спасибо нашему жюри. Дети, в честь какого праздника мы сегодня проходили школу юного бойца?   (23 февраля, праздник пап).

Для наших любимых пап мы приготовили подарки. Настало время поздравить пап.

(Звучит муз. сопровождение «Служить России», дети дарят папам подарки).

Ведущий:  Внимание! Приглашаю команды на парад. Ребята, вы отлично справились со всеми конкурсами. Показали, какие вы ловкие, сильные, быстрые, сообразительные.

 В завершении прохождения «Школы юного бойца»  объявляется парад. Команды «Равняйсь! Смирно! Направо!»

(Звучит песня «Защитники Отечества».  Команды  маршем проходят по залу, уходят в группу).