Проект "Что нас делает здоровыми?"
проект (младшая группа) на тему

ПРОЕКТ

«Что нас делает здоровыми?»

II младшая группа

Девиз проекта: «Здоровый образ жизни - это то, что обеспечивает здоровье и доставляет радость».

Продолжительность проекта: краткосрочный (10 дней).

Тип проекта: познавательно - игровой.

Участники проекта: воспитатели, дети II младшей группы и их родители.

Актуальность: в настоящее время особую актуальность имеет проблема состояния здоровья и физического развития детей дошкольного возраста. Сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения превращается сейчас в первоочередную социальную проблему. За последние десятилетия состояние здоровья дошкольников резко ухудшилось. Статистика показывает, только 10 % детей приходят в школу абсолютно здоровыми. Это свидетельствует о том, что задачи оздоровительного направления в системе дошкольного воспитания и образования продолжают оставаться наиболее приоритетными. Мы любим своих детей, усердно лечим, когда они заболевают, а в повседневности не используем весь арсенал средств и методов для предупреждения заболеваний. Охрана и укрепление здоровья, совершенствование функций организма и его полноценное физическое развитие являются неотъемлемой частью моей педагогической работы. Поэтому важной и актуальной считаю проблему воспитания здорового ребенка.

Цель проекта: повышать уровень знаний и обогащать опыт родителей о здоровом образе жизни через взаимоотношение с воспитателями группы.

Задачи проекта:

• для детей:

1. укреплять и охранять здоровье детей;
2. формировать потребность в соблюдении навыков гигиены;
3. дать представление о ценности здоровья, формировать желание вести здоровый образ жизни;
4. дать представление о полезной и вредной пищи для здоровья человека.

• для педагогов:

1. установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, объединить усилия для развития и воспитания детей в вопросах о здоровом образе жизни;
2. создать атмосферу общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки в проблемы друг друга;
3. активизировать и обогащать воспитательные умения родителей, поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.

• для родителей:

1. дать представление родителям о значимости совместной двигательной деятельности с детьми, о полезной и вредной пище, о соблюдении навыков гигиены и т.д.;
2. способствовать созданию активной позиции родителей в совместной двигательной деятельности с детьми;
3. заинтересовать родителей укреплять здоровый образ жизни в семье.

Этапы проекта:

1. этап - подготовительный:

• подбор методической литературы, иллюстративного материала по данной теме;
• разработка конспектов, мероприятий по оздоровлению детей, методических рекомендаций для родителей по формированию здорового образа жизни детей;
• привлечение внимания родителей к проблеме оздоровительной работы с детьми младшего дошкольного возраста.

2. этап - основной:

• использование разработанных мероприятий и конспектов в работе с детьми;
• организация работы с родителями.

3. этап - заключительный:

• проведение физкультурного развлечения;
• фотовыставка;
• совместная зарядка с родителями.

Схема реализации проекта

Результаты проекта:

• для детей:

1. у большинства детей сформированы основы гигиенических навыков;
2. дети ежедневно слышат информацию о полезной и вредной пищи для здоровья человека (во время завтрака, полдника, обеда, ужина), о ценности здоровья (подвижные игры, физминутки, различные виды гимнастик).

• для родителей:

1. родители с желанием приняли участие в утренней зарядке;
2. приняли участие в оформлении фотовыставки «Первые шаги ребенка к здоровью».

• для педагогов:

1. установлены партнерские отношения с семьями детей группы;
2. создана атмосфера взаимопонимания, направленная на развитие и укрепление здоровья детей.

Список используемой литературы:

Харченко Т. Е. «Бодрящая гимнастика для дошкольников» Изд.: Санкт - Петербург Детство -Пресс 2011 г.

Михайленко Н. Я., Короткова Н. А. «Организация сюжетной игры в детском саду» Изд.: Москва Линка - Пресс 2009 г.

Алешина Н. В. «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью» (младшая группа). Изд.: ЦЕЛ Москва 2003 г.

Иванова Н. В., Кривовицына О. Б. «Социальная адаптация малышей в ДОУ» Изд.: Москва Творческий центр «Сфера» 2011 г.

Нищева Н. В. «Картотека подвижных игр, физминуток, пальчиковой гимнастики». Изд.: Санкт - Петербург Детство - Пресс 2010 г.

Гурец И. И. «Прогулки в детском саду».