Конспект занятия в средней группе "Путешествие в страну здоровья"
план-конспект занятия на тему

Цели и задачи: 1. Закрепить знания детей о влияние на здоровье двигательной активности, закаливающих процедур, питания, свежего воздуха, настроения. 2. Развивать познавательный интерес, мыслительную активность, воображение. 3. Воспитывать желание быть здоровым. Методы и приемы: познавательная деятельность с оздоровительной направленностью, дыхательные и двигательные упражнения, игра, исследовательская деятельность Оборудование: мяч, модель солнца, набор иллюстраций – «Продукты питания», макет дерева, телефон, стихи для словесной игры, указка. Сюрпризный момент: Мишка (ребенок подгот. группы). Предварительная работа: Беседа с детьми о гигиене, здоровом образе жизни. 1. Рассматривание с детьми демонстрационного материала на тему: «Соблюдай личную гигиену». 2. Чтение детям художественной литературы: «Мойдодыр», «Федорино горе» (Чуковский К. И.), «Вредные советы» (Б. Заходер). 3. Выполнение физических упражнений в процессе физкультурных занятий и утренней гимнастики. 4. Выполнение дыхательных упражнений. 5. Заучивание с детьми стихов о витаминах. 6. Подготовка атрибутов к занятию. 7. Совместная работа с другими воспитателями и муз. Работником. Ход занятия I Организационный момент Звучит тихая мелодичная музыка. Дети становятся полукругом на ковре. Воспитатель: - Ребята, сегодня мы собрались с вами, чтобы поговорить о здоровье. На какое слово похоже слово «Здоровье»? (здравствуй). Правильно, слово «Здоровье» похоже на слово «Здравствуй». Когда мы здороваемся, мы желаем друг другу здоровья. Давайте и мы поздороваемся друг с другом и сделаем это в игре «Здравствуй». Дети становятся в круг и здороваются, передавая мяч друг другу. В комнату входит Мишка чем - то расстроенный. Воспитатель: - Ребята, посмотрите, к нам в гости пришел Мишка, давайте поздороваемся с ним. Но что – то он очень грустный, Мишка, почему ты такой грустный? Мишка: - Ребята, я пришел к вам за помощью. Что – то я совсем без сил, мне кажется, что я потерял свое здоровье и не знаю, где его найти. Вы мне поможете? Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, кто может помочь Мишке? (врач). - А где можно найти врача? (в больнице). - Как можно вызвать врача сюда? (по телефону). - По какому номеру телефона вызывают врача? (03). - Правильно, чтобы вызвать врача, скорую помощь, нужно набрать всего лишь две цифры 03. Воспитатель показывает этот номер, берет телефон и звонит. - Алло, здравствуйте, это больница? Мы бы хотели вызвать врача к нам в детский сад . У нас, кажется, заболел Мишка. Вы можете прийти? Воспитатель кладет трубку телефона, ждут врача. - Ну вот, Мишка, скоро придет врач и подскажет, как можно тебе помочь. II Основная часть Входит врач ( дугой воспитатель). Врач: - Здравствуйте ребята, я пришел по вызову. Что же у вас случилось? Неужели кто – то из вас заболел? Воспитатель: - Нет, наши дети совершенно здоровы, но вот к нам в гости пришел Мишка, который плохо себя чувствует и боится, что он потерял свое здоровье. Он не знает, где можно его найти. Врач: Я открою вам маленький секрет. Наше здоровье можно сравнить с солнышком, у которого много лучиков. Эти лучики живут в каждой клеточке нашего организма. И, чтобы помочь Мишке, нам надо собрать все лучики. Для этого нам предстоит большой путь. Включается музыка. Дети вместе с воспитателем – врачом готовятся в путь. На пути им встречается каменистая дорога, они проходят по ней (массажный коврик), затем река (перепрыгивают через полосу ткани). Врач: - А вот и первый лучик. На нем написано какое – то задание и нам надо его выполнить: я читаю вам маленькие стихотворения, а вы должны сказать «Правильно, правильно, совершенно верно»: 1. Чтоб расти и закаляться, Надо спортом заниматься! 2. Будет пусть тебе не лень Чистить зубы два раза в день! 3. Чтобы зубы не болели, Ешь конфеты – карамели! 4. Фрукты и овощи перед едой Тщательно, очень старательно мой! 5. Вовремя ложись, вставай, Режим дня ты соблюдай! 6. Вот еще совет простой – Руки мой перед едой. 7. От мамы своей быстро вы убегайте, Ногти подстричь свои ей не давайте! 8. Платочек, расческа должны быть своими, Это запомни и не пользуйся чужими! Врач: - Как можно одним словом назвать те действия, которые надо обязательно выполнять и на которые вы дружно ответили 2Правильно, правильно, совершенно верно»? (гигиена) - Именно так называется наш первый лучик - «Гигиена». Что бы быть здоровым, надо соблюдать личную гигиену! Воспитатель берет первый лучик. - Двигаемся дальше. Включается музыка. Дети вместе с воспитателем – врачом готовятся дальше в путь. На пути встречаются кочки, перелазят через большие кубики и. Врач: - Вот мы очутились на поляне. Я предлагаю вам проделать небольшой опыт. Давайте присядем на ковер. Попробуйте глубоко вздохнуть, а потом закройте ладошкой рот и нос. Что вы чувствуете? (не можем дышать). А чем мы дышим? (воздухом). - Правильно, мы дышим свежим воздухом., именно поэтому мы выходим каждый день на прогулку. И наш второй лучик называется – 2Свежий воздух». Воспитатель берет второй лучик. - Давайте выполним упражнения на дыхание, которые мы знаем: 1. упр. «Шарик» (вдох через нос, выдох – через рот). 2. «Насосы» (вдох через рот, присели, встали – выдох). 3. «Ветерок» (дуть на ладошку). Мишка: - оказывается так интересно правильно дышать. Мне так понравились эти упражнения! Теперь я буду делать их каждый день! Врач: - А еще у меня есть для вас особый рецепт: Никогда не унываю И улыбка на лице, Потому что принимаю витамины А, В, С. - Если вы будете мало принимать витаминов, то будете плохо расти. Вы не будете бегать, прыгать, играть, потому что у вас просто не будет сил. И поэтому к вам будут прилипать всякие злючки – болячки и с ними будет трудно бороться. - Как вы думаете, где можно взять витамины? А где еще могут быть витамины? - Правильно, витаминов много в овощах и фруктах. Я предлагаю послушать стихи о витаминах. Дети читают стихи: 1. Я – витаминка А, Меня запомнить просто. Найдешь меня в морковке, Я – витаминка роста. 2. Витаминкой Б назвали, Строго – настрого сказали: Жить в орешках, огурцах, Хлебе, щавеле, грибах. 3. Хоть и кислый я на вкус, Улыбнитесь. Сони… Витаминкой С зовусь И живу в лимоне. Врач: - А теперь я предлагаю вам вырастить чудо – дерево, на котором будут расти только полезные продукты. Вот здесь картинки с изображением различных продуктов питания. Каждый из вас подойдет. Возьмет одну карточку с изображением полезного продукта и повесит ее на дерево. А потом потихоньку сядет на свое место. - Какие продукты повесили на дерево? Почему? - А как модно одним словом назвать продукты, изображения которых вы повесили на дерево? Какие они? (полезные). - Значит , что бы быть здоровым, надо принимать … витамины, кушать полезные продукты, в которых много витаминов. - Именно так называется наш лучик: Витаминная еда. Воспитатель берет третий лучик. Врач: - У нашего солнышка мы уже открыли три лучика. Теперь давайте же проверим, много ли силы в ваших руках? Покажите свои мускулы. - Ребята, а от чего появляется сила в ваших руках? (гимнастика). - А вы любите делать зарядку? Давайте мы сейчас покажем нашим гостям, как мы умеем делать зарядку. Дети становятся в круг и под музыку выполняют упражнения. - Посмотрим, сколько силы в ваших руках. Добавилось силы? (да). - Как вы думаете, почему человек должен быть сильным? Сила укрепляет здоровье человека. Что бы быть сильным, надо делать зарядку, заниматься спортом. И следующий, четвертый лучик называется – Физические упражнения. Воспитатель берет четвертый лучик. Мишка: - Я все понял, чтобы найти свое здоровье и не потерять его, надо хорошо питаться, гулять на свежем воздухе, делать каждый день зарядку и не забывать мыть руки. Врач: - Все правильно, мишка! Но у нашего солнышка есть еще один лучик. Посмотри на наших ребяток, они весело улыбаются, как ты думаешь, какое у них настроение? (хорошее). - Хорошее настроение – вот так называется наш пятый лучик. Воспитатель берет пятый лучик. III Итог Воспитатель берет все лучики и выкладывает солнышко на ковре. Врач: - Посмотрите, как улыбается солнышко. Оно радуется, что мы вместе узнали, как найти и сохранить свое здоровье. И мы все очень рады, что сумели тебе Мишка помочь. - Ведь правда, ребята? Теперь ты знаешь, как найти и сберечь свое здоровье! Мишка: - Да, конечно. Я побегу, расскажу эту хорошую новость всем зверям. До свидания! Мишка уходит радостный. Врач: - Понравилось ребята вам наше солнышко здоровья? Давайте назовем все лучики, которые мы открыли: 1 лучик – «Гигиена». 2 лучик – «Свежий воздух». 3 лучик – «Витаминная еда». 4 лучик – «Физические упражнения». 5 лучик – «Хорошее настроение». - Если вы будете все это соблюдать, то непременно будете здоровы! - Теперь я могу быть спокоен, что ребята будут всегда здоровыми и научат беречь свое здоровье всех своих близких. А мне пора. До свидания!