Конспект НОД ( образовательная область : "физическое развитие")
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Государственное Бюджетное Общеобразовательное учреждение

Школа №601 Приморского района Санкт-Петербурга

Отделение Дошкольного Образования

Конспект НОД

Непосредственной Образовательной Деятельности

по физическому развитию детей средней группы
с использованием здоровьесберегающих

технологий и мультимедийной презентации

по реализации проекта «Здоровый и Бодрый МАЛЫШ»

на тему «В стране веселых мячей»

                                                      Выполнила:

                                               Воспитатель

                      Кшаловская Елена Алексеевна
                                           Высшая квалификационная категория

Санкт-Петербург

2017- 2018 учебный год

Интеграция  образовательных областей: физическое развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие.

Цель: Формирование у дошкольников  привычки здорового образа жизни и укрепление здоровья посредством здоровьесберегающих технологий.

Задачи:

- развивать представления детей о свойствах воздуха;

- помогать детям устанавливать простейшие причинно-следственные связи;

- развивать у воспитанников умение отвечать на вопросы полными предложениями;

- развивать мышление, речевое дыхание, мелкую моторику у дошкольников;

- обогащать и активизировать словарь детей: невидимый, легкий, воздушный, движется, грустный, весёлый, большой, маленький, насос.

- упражнять детей в ловле, подбрасывании, отбивании о пол мяча.

- развивать быстроту двигательных реакций детей в игровых упражнениях с мячом, ориентировку в пространстве;

-воспитывать у дошкольников сострадание.

Оборудование: 6 сдутых мячей,  коробка для мяча, мячи надутые 6 шт., насос, мячи среднего, малого  размера и мячи массажные по количеству детей, ноутбук, видеопроектор, CD-диск  № 14 с фонограммой

Ход занятия:

Вводная часть

Воспитатель : 

Здравствуйте, ребята! Отгадайте-ка загадку:

Его пинают,  он не плачет,

Его бросают – назад скачет,

Бьют его рукой и палкой,

Никому его не жалко.

А за что беднягу бьют?

А за то, что он надут.

Дети: Мяч.
Воспитатель : Ребята, а вы любите играть с мячом? Сегодня я предлагаю вам отправиться в страну веселых  мячей и поиграть с ними.

Занимательная разминка в стихах

Звучит музыка.

Воспитатель: Ой, ребята, слышите музыку!

Приходит грустный Незнайка с корзиной мячей.

Воспитатель: Здравствуй, Незнайка.

Дети тоже здороваются с Незнайкой.

Воспитатель:  Незнайка, а почему ты такой грустный?

Незнайка: Да вот,  я нашел корзину с мячами, хотел с коротышками из Цветочного города поиграть, а ничего о мячах не знаю и играть  с ними  не умею.

Воспитатель: Ребята,  мне так жаль Незнайку, давайте ему поможем, расскажем ему о мячах, научим его играть с ними.

(нужно вызвать сочувствие, желание помочь – эмоциональный отклик).

Воспитатель:  Ребята, посмотрите, какие бывают мячи по размеру? (Большие, маленькие). Существует много разных мячей, но все они имеют одну форму. Какую? (Круглую).  А мяч может быть другой формы: квадратным или треугольным?

Из какого материала сделан мяч? (Резины) А почему из резины?

Ответы детей: Мяч резиновый потому, что резина хорошо тянется, она легкая, а если надуть еще воздухом, то она становится упругой. А деревянный  или железный мяч нельзя надуть потому, что они не растягиваются. И если железный мяч подбросить, то можно пораниться.

Если мяч сделан из резины - резиновый, из пластмассы - пластмассовый, из ткани – тканевый. А если бы мяч был сделан из дерева, то он какой? А из железа? Из стекла?

Воспитатель:  А если бы мяч был стеклянным или железным? Можно было бы с ним поиграть? А почему?

Ответы детей: Нет, мяч должен быть только круглым, без углов и без впадин, иначе он не будет катиться и прыгать. Мяч должен быть упругим, чтоб он хорошо прыгал.

Воспитатель:  Ребята, а как можно играть (что можно делать) с мячом?

Дети: покатать, отбивать, подбрасывать, пинать и т.д.

Незнайка: Я понял, как играть, сейчас возьму мячи и пойду играть на дорогу.

Воспитатель: Подожди, Незнайка! Послушай, от игры с мячом могут случаться и неприятности, если забыть правила безопасности. Ребята, давайте расскажем Незнайке, где и как нужно играть с мячом.

Правила по технике безопасности при игре с мячом:

 1. Не играйте с мячом возле стеклянных окон, витрин магазинов. Почему? Мяч может их разбить.

 2. Не играйте с мячом возле проезжей части дороги. Почему? Мяч может выкатиться под колеса проезжающей машины, вызвать аварию. И конечно, ни в коем случае нельзя выбегать за мячом на дорогу!

 3. Нельзя сидеть на мяче, прокалывать его. Почему? Это испортит мяч.

Воспитатель : Ну, а сейчас, Незнайка, ребята покажут тебе, как можно играть с маленькими мячиками.

Приглашаю в круг всех встать.

С мячом сказку показать.        

ОРУ с малым мячом. Все упражнения выполняются 4 раза. Воспитатель сопровождает показ рассказыванием сказки.

Незнайка: Здорово! А как можно поиграть с таким мячиком? (берет и корзины большой мяч, бросает об пол) - Ой, он не играет со мной!

Воспитиатель: Что случилось с мячом? почему он не катится? не прыгает?

Ответы детей: Мяч сдулся, мало в нем воздуха, некруглый и т.д.

Незнайка: Ну вот, а я так хотел поиграть  (тяжело и грустно вздыхает).

Воспитатель: Не огорчайся, Незнайка. Ребята тебе помогут. Ребята, что нужно сделать?

Дети: Надуть мяч.

Воспитатель: А чем можно надуть мяч?

Ответы детей: Насосом.

Воспитатель: Давайте поможем Незнайке надуть мяч.

Дыхательная гимнастика «Насос».

Воспитатель: Молодец, Незнайка и вы, ребята, молодцы! Вот получай свой мяч, теперь он хорошо прыгает и катится. А сейчас, Незнайка, ребята покажут тебе, как можно играть с большим мячом.

                                     Внимание! Внимание!

Школа мяча объявляет набор,

Мяч бросаю и ловлю

Я с мячом играть люблю

А вот семья больших мячей

Разбирайте их скорей.

Быстро мячики берем

Врассыпную мы встаем.

Перестроение врассыпную.

Вверх подброшу мячик свой

Точно будет надо мной.

На лету схвачу руками

Подтяну к груди локтями.

Подбрасывание мяча вверх двумя руками (5-7 раз)

Круглый мячик звонко скачет,

От моей руки не плачет.

Хоть я бью его по спинке,

Он хохочет; нет причинки!

Бросание мяча вниз двумя руками ловля его после отскока (5-7 раз)

Воспитатель : Ребята, а вы знаете, в стране веселых мячей есть город спортивных игр. Давайте мы с вами туда отправимся, но путь туда не прост. Нам нужно будет пройти по канатной дороге (ходьба боком приставным шагом по шнуру (3 раза), и перепрыгнуть с кочки на кочку (прыжки из обруча в обруч, положенные в ряд – 4 шт.) (3 раза).

Воспитатель: Посмотрите, вот он этот город.

Обращают внимание на стену, показ слайдовой презентации «Город спортивных игр с мячом», дети называют им знакомые (футбол, волейбол, баскетбол, теннис большой, теннис маленький (пинг понг), хоккей с мячом, бейсбол, поло).

Воспитатель: Незнайка, давай посмотрим, какие еще мячи есть в твоей корзине. Вот большой и мягкий мяч. Мы покажем тебе, как играть с ним.

Раз, два, мои друзья,

Становитесь в круг, как я!

Игра на развитие речи с движением.

Раз, два,

Прыгай мячик!

Раз, два,

И мы поскачем!

Раз, два, детвора,

Девочки и мальчики

Прыгают, как мячики.

Игра «Ловишка  мячом».

Воспитатель: Ну что, Незнайка, в твоей корзинке остался последний мячик,  необычный, с иголочками.  Ребята, покажем Незнайке, как можно играть с таким мячиком.

Игровой самомассаж с мячом-ёжиком

Незнайка: Спасибо, вам, ребята. Что бы я без вас делал? Ну, а теперь я пойду к своим друзьям коротышкам  в Цветочный город и научу их играть с веселыми мячами. До свидания, друзья!

Воспитатель: Наше путешествие подошло к концу. И нам, ребята,  пора возвращаться в детский сад. Стройтесь в колонну по одному.

Ходьба в колонне по одному.

Воспитатель:  Ребята, вам понравилось наше путешествие? Кого мы  вами встретили в стране веселых мячей? Чему мы научили Незнайку? В какую игру вам понравилось играть с Незнайкой больше всего?

Дети выходят из зала под бодрую музыку.