Презентация «Современные здоровьесберегающие технологии в старшем дошкольном возрасте"
презентация к уроку (старшая группа) на тему

Слайд 1

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ШКОЛА №1028 СП-6 ГОРОДА МОСКВЫ Презентация «Современные здоровьесберегающие технологии в старшем дошкольном возрасте » 2015 г . Подготовила воспитатель: Черненко Т.В. .

Слайд 2

Применение здоровьесберегающих технологий в работе воспитателя – способствует более интересному , разнообразному и эффективному проведению занятий и режимных моментов в детском саду, являясь важным фактором сохранения здоровья и своевременного, гармоничного развития ребенка. Здоровье – это ДАР, который нyжно сохранять и приумножать, начиная с самого раннего возра ста.

Слайд 3

Цель здоровьесберегающих образовательных технологий – обеспечить дошкольнику возможность сохранения здоровья, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить ис­пользовать полученные знания в повседневной жизни .

Слайд 4

создание адекватных условий для развития, обучения, оздоровления детей сохранение здоровья детей и повышение двигательной активности и умственной работоспособности создание положительного эмоционального настроя и снятие психоэмоционального напряжения Задачи здоровьесберегающих технологий

Слайд 5

Формы организации здоровьесберегающей работы в старшем дошкольном возрасте; Утренняя гимнастика(традиционная, дыхательная, звуковая); Культурно-гигиенические навыки; Физкультурные занятия; Двигательно-оздоровительные физкультминутки; Пальчиковая гимнастика; Дыхательные упражнения; Подвижные игры; Малоподвижные игры; Физкультурные прогулки; Гимнастика пробуждения после дневного сна; Физкультурные досуги и развлечения; Самостоятельная деятельность детей; Работа совместно с родителями.

Слайд 6

Культурно-гигиенические навыки Формирование привычки следить за своим внешним видом, умения правильно пользоваться мылом, мыть руки, лицо, пользоваться полотенцем, расческой, носовым платком

Слайд 7

Утренняя гимнастика в сопровождении музыки . Музыка создает хорошее настроение и вызывает положительные эмоции , снижает психоэмоциональное напряжение .

Слайд 8

Пальчиковая гимнастика тренирует мелкую моторику, стимулирует речь , пространственное мышление, внимание, кровообращение, воображение, быстроту реакции .

Слайд 9

Физкультминутки Рекомендуется для всех детей в качестве профилактики утомления .

Слайд 10

Занятие по физической культуре -формирование и развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации

Слайд 11

Физическая культура на свежем воздухе

Слайд 12

Развивать физические качества; гибкость, ловкость, быстроту, выносливость. Приучать к использованию физкультурного инвентаря и атрибутов для подвижных игр на прогулках. Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании

Слайд 13

Гимнастика после сна позволяет пробудить организм , нормализовать кровообращение, снять вялость и сонливость, быстрее прийти в бодрое состояние и настроение

Слайд 14

Ходьба по массажным дорожкам основана на стимуляции активных точек, расположенных на подошвах ног. Стимулирует вегетативную нервную систему, усиливает артериальное кровоснабжение, снижает нервные и мышечные напряжения

Слайд 15

Самомассаж необходим для повышения сопротивляемости организма, для улучшения обменных процессов, лимфо - и кровообращения . Воздействует на биологически активные центры, находящиеся на ногах . Прочистка энергетических каналов ног.

Слайд 16

Дыхательная гимнастика в осстанавливает нарушенное носовое дыхание; у лучшает дренажную функцию легких; налаживает нарушенные функции сердечно-сосудистой системы, укрепляет весь аппарат кровообращения; повышает общую сопротивляемость организма, его тонус, улучшает нервно-психическое состояние.

Слайд 17

Самостоятельная двигательная активность детей со спортивным инвентарем

Слайд 18

Релаксация Дети ложатся на спину, расслабляя все мышцы и закрывая глаза. Проходит релаксация под звучание спокойной музыки: Я на солнышке лежу, Но на солнце не гляжу. Глазки закрываем, глазки отдыхают. Солнце гладит наши лица, Пусть нам сон хороший снится. Вдруг мы слышим: бом-бом-бом! Прогуляться вышел гром. Гремит гром, как барабан.

Слайд 19

Работа с родителями

Слайд 20

Использование вышеперечисленных здоровьесберегающих технологий в работе с дошкольниками даёт положительные результаты: - снижение уровня заболеваемости; - повышение работоспособности, выносливости; - развитие психических процессов; - улучшение зрения; - формирование двигательных умений и навыков, правильной осанки; - развитие общей и мелкой моторики; - повышение речевой активности; увеличение уровня социальной адаптации . Таким образом, используя в педагогическом процессе здоровьесберегающие технологии, мы способствуем сохранению и укреплению здоровья детей, что является приоритетной задачей в воспитании и обучении подрастающего поколения. В результате регулярных занятий здоровый ребёнок станет более совершенным, а отстающий в развитии быстро догонит своих сверстников.

Слайд 21

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!