План-конспект НОД "В здоровом теле - здоровый дух"
план-конспект занятия (средняя группа) по теме

План-конспект НОД

Составила: воспитатель Панина Л.Ю.

Тема недели: «В здоровом теле здоровый дух»

Сказка «Как варить компот».

Реализация содержания программы в образовательных областях: «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора, двигательная.

Цели деятельности воспитателя: учить слушать, инсценировать песни; развивать память и логическое мышление.

Планируемые образовательные результаты освоения содержания программы: умеет поддерживать беседу, высказывает свою точку зрения; эмоционально воспринимает сказку Г. Юдина «Как варить компот» и выражает свое отношение к персонажам рассказа; проявляет положительные эмоции при прослушивании песни «Колхозный сад».

Материалы и оборудование: иллюстрации к сказке Г. Юдина.

Содержание непосредственной образовательной деятельности детей

1. Организационный момент.

(стук в дверь, воспитатель вносит чудесный мешочек, в мешочке лежат фрукты)

Воспитатель: посмотрите ребята, кто к нам сегодня пришел в гости. Это Волшебный мешочек. Давайте посмотрим, что же лежит в чудесном мешочке.

(воспитатель вытаскивает по очереди фрукты, а дети называют, что это за фрукт)

Воспитатель:

Груша Банан

Называют меня грушей. Я - заморский гость, банан,

Я скажу, а ты послушай: Переплыл я океан.

Полюбите меня, дети! Меня солнце попросило

Я полезней всех на свете. Передать свою вам силу.

Виноград Слива

Что сказать про виноград? Слива, слива, моя слива,

То, что соком он богат, Ты красива и вкусна.

То, что сок его волшебный, Много мякоти на диво,

Не простой он, а целебный. Ну, а косточка - одна.

Воспитатель: какой хороший мешочек, давайте оставим его жить у нас в группе. А сейчас я вам прочитаю стихотворение. Но оно не простое, волшебное, в нем спрятались фрукты. Как только вы услышите названия фруктов – хлопните в ладоши.

(воспитатель читает стихотворение)

В саду

Фрукты растут на деревьях в саду.

Яркие фрукты у всех на виду.

Вот среди веток – груши бочок.

Груша зеленая, как кабачок.

Яблоки красные, синие сливы.

Спелые сливы вкусны и красивы.

Персик румяный укрылся листком.

Ты с этим фруктом, конечно, знаком?

Солнечным соком лимон напоен,

Светится золотом желтый лимон.

В кроне зеленой висят апельсины,

Солнцу подставив рыжие спины.

Что за художник у всех на виду

Фрукты раскрасил в нашем саду?

Какие вы внимательные были, молодцы, а что можно приготовить из фруктов?

Ответы детей: компот

Воспитатель: молодцы, в них много витаминов. А какая польза от витаминов?

Ответ детей: здоровье

Воспитатель: молодцы, ведь в здоровом теле- здоровый дух. А сейчас я вас расскажу сказку, в которой кот варил компот.

(воспитатель читает сказку)

2. Чтение сказки Г. Юдина «Как варить компот».

На одном дворе жили кот, коза, курица, корова и кролик. Однажды во двор вышел кот и закричал:

– Мяу-мяу Слушайте все! Я прочитал в старой книге, как сварить компот!

– Ну и как же его варить? (спросили животные)

– Мяу-мяу Принесите каждый все самое вкусное, а остальное – я сделаю сам.

Вся компания отправилась искать все самое-самое вкусное, а кот тем временем разжег костер и повесил над ним котел с водой.

Первой пришла коза и принесла капусту.

Потом пришла курица и принесла кукурузу. Корова принесла кусочек арбуза, кролик – клевер, а сам кот достал из кармана сосиску. Когда вода закипела, кот кинул капусту, кусочек арбуза, кукурузу, клевер и колбасу в котел и закрыл крышкой.

Через некоторое время он позвонил в колокольчик:

– Мяу-мяу Готово! Кушайте на здоровье!

Попробовали друзья, плюются:

– Почему же так невкусно получилось? – мрачно размышлял кот.

Воспитатель: что случилось, почему у кота компот получился не вкусный? Из чего нужно варить компот?

Ответы детей: потому что компот нужно варить из фруктов

Воспитатель: молодцы, а сейчас мы с вами еще раз повторим фрукты, из которых нужно варить компот.

3. Физкультминутка. (возле столов, стоя)

Фрукты

Будем мы варить компот. Маршировать на месте.

Фруктов нужно много. Вот. Показать руками – «много».

Будем яблоки крошить, Имитировать, как крошат, рубят

Грушу будем мы рубить,

Отожмем лимонный сок, отжимают, кладут, насыпают

Слив положим и песок. песок.

Варим, варим мы компот, Повернуться вокруг себя.

Угостим честной народ. Хлопать в ладоши.

4. П/И

Воспитатель: молодцы, а сейчас я вам предлагаю поиграть в интересную игру.

СОБЕРЕМ ФРУКТЫ И ОВОЩИ В КОРЗИНУ.

На столе стоят корзины для овощей и фруктов. Воспитатель показывает какая корзина для овощей, а какая для фруктов. По ковру разбросаны муляжи овощей и фруктов

Задача детей: каждый ребенок должен выбрать фрукт или овощ и положить в соответствующую корзину.

5.Рефлексия

Воспитатель: молодцы, вы все сегодня хорошо поработали. Что мы с вами сегодня узнали? Вам понравилась сказка?