Дидактическое пособие «Кубик безопасности».
картотека (средняя группа)

Дидактическое пособие «Кубик безопасности».

 ЦЕЛЬ:  Уточнить и закрепить знания детей о правилах поведения пешехода и водителя в условиях улицы. Умение детей различать и понимать дорожные знаки. Воспитывать внимание, навыки осознанного использования правил дорожного движения в повседневной жизни.

Задачи:
1. Совершенствовать и расширять игровые умения детей.
2. Расширять знания детей о видах  транспорта .

3. Обогащать и активизировать словарь детей по данной тематике.
4. Развивать умственные способности и зрительное восприятие; учить соотносить речевую форму описания дорожных знаков с их графическим изображением.

В данное пособие входят следующие дидактические игры:

- «Четвёртый лишний».

- «Собери дорожный знак»

- «Подбери знак».

- Игра – макет «Улицы родного города»  

Игра – макет «Улицы родного города»  Цели: Закреплять знания детей о правилах дорожного движения. Закреплять знания детей о дорожных знаках и правилах поведения на дороге. Обобщает и систематизирует знания детей о значении светофора для жизни людей. Закрепляет знания детей о дороге, опасных участках на дороге.

Материал: Куб со сторонами, при раскладывании которого получается макет улицы с перекрёстком; автомобили, пешеходы, дорожные знаки.

 «Четвёртый лишний».  Цель: Развитие умений классифицировать предметы по существенным признакам, закрепление слов-обобщений.
Дидактический материал: Карточки с изображением четырёх видов транспорта, три из них относятся к одной тематической группе, а четвёртая к какой-нибудь другой группе.
Ход игры: Детям дается задание: «Рассмотрите картинки, назовите, что на них изображено и определите, какой транспорт лишний. Каждый участник исключает лишний транспорт по очереди. 

«Собери дорожный знак» Цели: закрепить и систематизировать представления детей о знаках дорожного движения, их назначении, тренировать в подборе подходящих по форме и цвету фрагментов рисунка дорожного знака и складывать их в целое изображение, развивать память, связную речь, логическое мышление, пространственную ориентировку, внимание, мелкую моторику рук.

Ход игры: на столе для каждого ребенка лежит заготовка: составные элементы одного дорожного знака. Предлагаем детям собрать знаки. Ребенок собирает дорожный знак, озвучивает его название, назначение, цвет и форму.

 «Подбери знак». Цель. Закреплять знания детей о правилах дорожного движения, различать дорожные знаки, знать их назначение. Развить наглядно-образное мышление.

Ход игры. Детям дается задание: «К картинке с определённой дорожной ситуацией подобрать нужный дорожный знак».