Проект по ЗОЖ "Здоровый образ жизни - это здорово"
проект (подготовительная группа)

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Здоровый образ жизни — это здорово!

в подготовительной группе

 «Познай себя и сохрани своё здоровье».

                                               Воспитатель:  Хисамутдинова Л.Н

                                                                       2021 г.

Мой проект называется «Познай себя и сохрани своё здоровье».

 Тип моего проекта по доминирующей в практике деятельности: практико-ориентированный.

Участники проекта: от 6 до 7лет, воспитатели, родители

По характеру контактов: в рамках группы

Срок реализации проекта: 3 месяца

Тема здоровья всегда была актуальна, поэтому я и выбрала эту тему.

Воспитание здорового ребёнка - главная задача дошкольной педагогики.

Современные условия жизни предъявляют повышенные требования к состоянию здоровья человека, особенно детей дошкольного возраста.

Фундамент активного здорового долголетия закладывается именно в период дошкольного возраста, отсюда, растет необходимость приобщения детей к здоровому образу жизни, поиска средств для сохранения и укрепления здоровья детей и повышение уровня их культуры здоровья.

Я думаю, что одной из проблем является недостаток у детей знаний о здоровом образе жизни.

Гипотеза:

Если мы будем приобщать детей к здоровому образу жизни на основе осознанного отношения к своим действиям, то это сформирует необходимые умения и навыки, полезные привычки у детей и обеспечит оценку и самоконтроль поведения для сохранения и укрепления своего здоровья.

Цель моего проекта - формирование представлений о человеческом организме и воспитанию ценностного отношения к себе и другим через познавательно-экспериментальную деятельность.

При выполнении проекта были поставлены следующие задачи:

1. Формирование у детей 5-6 лет элементарных представлений о человеческом организме.

2. Обучение уходу за своим телом, навыками оказания элементарной помощи.

3. Развитие представлений о строении человеческого тела и назначении внутренних органов.

4. Формирование представлений о том, что полезно и что вредно для организма.

5. Воспитание любви к себе, своему телу.

6. Воспитание потребности в здоровом образе жизни.

Ожидаемые результаты: сформированность необходимых умений и навыков, полезных привычек у детей и обеспечение оценки и самоконтроля поведения для сохранения и укрепления своего здоровья.

Способствование эффективному самопознанию и формированию осознанного ценностного отношения к своему здоровью, сохранению и укреплению собственного организма.

Были выбраны 3 принципа обучения и воспитания:

1. Принцип последовательности и постепенности

2. Принцип  креативности

3. Принцип  гуманизации

На подготовительном этапе: изучение методической, научно-популярной

и художественной литературы; создание условий для формирования представлений о организме человека, о здоровом образе жизни; диагностирование детей; анкетирование родителей; разработка мероприятий познавательного характера, направленных на формирование интереса к проблеме и потребности к ЗОЖ; анализ полученных результатов, выводы.

На основном этапе :

1 месяц:

1 неделя. Познавательное занятие  ТЕМА: «Человеческий организм»

• Д/ И «Главные помощники». (Части тела)
• Рассматривание, чтение и беседа по книге Г. Юдина «Главное чудо света».
• Психогимнастика «Мы делаем добро руками».
• Лепка «Человечек»

2 неделя.  НОД «Правила   личной  гигиены»

            Беседа «Чистота – залог здоровья».

• Чтение сказки К.И.Чуковского «Мойдодыр».
• Д/И «Чистюля»
• Лаборатория «Чистый зубик».
• Рисование «Как правильно чистить зубы».

3 неделя. НОД «ОКАЗАНИЕ  ПЕРВОЙ  ПОМОЩИ».

• Беседа «Самые полезные продукты».
• Экскурсия на кухню.
• Д/И «Приготовь блюдо».
• Познавательно занятие. «Что такое витамины, и где они живут?».
• Домашнее задание: совместная работа с родителями – заведи дневник, в котором записывай, какие полезные продукты ты ел на завтрак, обед, в полдник и на ужин.

4 неделя. Беседа «Витамины и полезные продукты для здоровья»

            Беседа  «Спорт – это здоровье».

• Рассматривание иллюстраций с различными видами спорта.
• Д/И «Мой режим дня».
• Лепка из пластилина. «Спортсмены».

2 месяц

1 неделя. Беседа «Моё здоровье ».

• Заучивание поговорок: «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу»,«Крепким стать нельзя мгновенно – закаляйтесь постепенно».
• Игра – Кроссворд «Жители страны Здоровья».
• Разучивание самомассажа «Гимнастика маленьких волшебников».
• Театральная сказка «Кто главный» (Чтение, распределение ролей)
• Консультация для родителей «Мы гуляем».

2 неделя Беседа «Здоровье и болезнь».

• Д/И «Что было бы, если бы…». Показать ребёнку, что его организм очень умно устроен.
• Конструирование «Анатомический фартук». Фартук даст детям представление о внутренних органах и об их взаимном расположении.
• Беседа «Здоровье» - «Мелкая моторика или как развить  слабые мышцы пальцев».

3 неделя

• Беседа «У доктора».
• Д/И  «Что, кому нужно»
• Д/И «Кто, что делает» (Специальности врачей)
• С/Р игра  «В поликлинике»
• Рисование «Быть здоровым я хочу».

4 неделя

• Беседа «Что внутри».
• Д/и «Подбери пару»
• Д/И  «Какой орган, что делает»
• Аппликация «Анатомический фартук».

3 месяц

1  неделя

• Беседа «Раз, два, три, ну-ка повтори!».
• Пальчиковая гимнастика «Девочки и мальчики»
• Гимнастика в кроватках «Гимнастика для котят»
• Физкультурное развлечение «Кто первый».
• Консультация для родителей «Просыпайся дружок»

2 неделя

• Беседа «Внимание! Микробы ».
• Эксперимент «Грязные руки». С помощью увеличительных  стёкол, микро – скопа дети рассматривают, как выглядят микробы.
• Чтение сказки К.И.Чуковского «Федорино горе».
• АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
• (нужное подчеркнуть)
• 1. Часто ли болеет Ваш ребёнок?
• совсем не болеет,
• редко болеет,
• часто болеет.
• 2. Причины болезни:
• недостаточное физическое воспитание ребёнка в детском саду,
• недостаточное физическое воспитание ребёнка в семье,
• наследственность, предрасположенность.
• 3. Знаете ли Вы физические показатели, по которым можно следить за правильным развитием Вашего ребёнка?
• да,
• нет,
• частично.
• 4. На что, на Ваш взгляд, должны семья и детский сад обращать особое внимание, заботясь о здоровье и физической культуре ребёнка?
• соблюдение режима,
• полноценный сон,
• достаточное пребывание на свежем воздухе,
• здоровая гигиеническая среда,
• благоприятная психологическая атмосфера,
• физические занятия,
• закаливающие мероприятия.
• 5. Какие закаливающие процедуры наиболее приемлемы для Вашего ребёнка?
• облегчённая форма одежды на прогулке,
• облегчённая одежда в группе,
• обливание ног водой контрастной температуры,
• хождение босиком,
• прогулка в любую погоду,
• полоскание горла водой комнатной температуры.
• 6. Знаете ли Вы, как укреплять здоровье ребёнка?
• да,
• частично,
• нет.
• 7. Нужна ли Вам помощь детского сада?
• да,
• частично,
• нет.
• Дата……………………….                                                                    Спасибо!

3 неделя

Спортивный праздник  «Праздник спорта и здоровья »

внедрение игровых элементов по здоровьесбережению в повседневную жизнь воспитанников,

Были разработаны план мероприятий по реализации проекта и работа с родителями, оздоровительная работа. В конце проекта был проведён спортивный праздник и заключительная диагностика, которая показала хороший результат: Системная работа по формированию у детей представлений о здоровом образе жизни, об организме человека способствовали эффективному обучению. Дети показали значительную динамику в знаниях. Они не только могут перечислить основные органы организма, показать месторасположение органов, но и объяснить их значение для жизни человека, как именно они функционируют, как можно их беречь, знают о пользе закаливания организма, правилах ухода за телом, имея простейшие представления о мероприятиях направленных на сохранение здоровья.