Проект "Солнце, воздух и вода"
проект

Проект для детей старшего дошкольного возраста «Солнце, воздух и вода»

Участники проекта: воспитатели, учитель-логопед, воспитанники старшей группы родители.

Срок реализации: краткосрочный.

Вид проекта: групповой, познавательно-исследовательский.

Материально-технические ресурсы: методическая и художественная литература, наглядный материал (иллюстрации, плакаты), дидактические игры, подвижные игры.

Актуальность.

           Летний период позволяет в полной мере воспользоваться благами природного окружения — солнцем, воздухом, водой.

           Лето – особенный период в жизни ребенка, широко открывающий дверь в мир природы, дающий малышу, при поддержке воспитывающих взрослых, уникальную возможность познания, новых открытий, созидания, общения. Лето – самое благоприятное время для укрепления здоровья и развития детей.

           Работа в летний период должна быть организована так, чтобы дети провели его содержательно, интересно и получили заряд бодрости и здоровья. Поэтому, немало важно для детей этого возраста развитие элементарных сенсорных представлений, наглядно - действенного мышления. Непосредственно - образовательная и опытно - исследовательская деятельность, дидактические игры способствуют развитию у детей познавательной активности. Подвижные игры, развлечения, утренняя гимнастика, физкультура на свежем воздухе, закаливающие процедуры, игры с песком и водой обеспечивают необходимый уровень физического и психического здоровья детей.

           Очень важно научить ребенка думать не только о себе, но и о других, научить жить в гармонии с окружающими и с окружающим.

Цель проекта: укрепление физического и психического здоровья детей, ознакомление с объектами неживой природы, привитие здорового образа жизни.

Задачи проекта:

• Расширять представления о свойствах неживой природы (солнце, воздух, вода);
• Расширять сенсорные формы контакта с природой, предметной и социальной средой;
• Расширять представление о правилах и видах закаливания, о пользе закаливающих процедур и плавания;
• Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепления здоровья детей через использование природных факторов: воздуха, солнца, воды;
• Побуждать детей сознательно относится к собственному здоровью;
• Формировать у детей потребность в ежедневной двигательной активности;
• Поддерживать интерес к познанию окружающего мира.
• Воспитывать у детей уважение к окружающей среде.
• Повышать уровень родительской компетенции в области экологического и физического развития детей.

Методы проекта:

• Игровые: дидактические игры, подвижные игры, игры - забавы.
• Словесные: чтение и рассказывание стихов, сказок, потешек, загадок.
• Практические: выполнение поручений, совместные действия воспитателя и ребенка.
• Наглядные: показ, рассматривание иллюстраций, использование кукольного театра.

Предполагаемый результат:

• Расширены знания детей о свойствах воды, воздуха и солнца.
• Совершенствуется двигательная активность детей и повысится общий тонус организма.
• У детей сформируется начальное представление о здоровом образе жизни.
• Детско-родительские отношения будут носить партнерский характер в совместной творческой деятельности.

Основные формы реализации проекта: 

1 этап – подготовительный.

• Подбор и изучение методической литературы по теме проекта.
• Подбор художественной литературы, стихов, пословиц и поговорок, иллюстраций по теме проекта.
• Составление картотек игр с водой и песком; дидактических и подвижных игр в летний период.
• Ознакомление родителей с формами работы по проекту.
• Подбор материалов для информационного стенда и консультаций для родителей.
• Привлечение родителей к пополнению мини-лаборатории предметами для проведения экспериментов.

2 этап – практический.

3 этап – обобщающий.

• Развлечение «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!
• Выставка детских рисунков: «Природа глазами детей» 
• Фотовыставка: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья».
• Презентация для родителей «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»

Вывод

Таким образом, можно сделать вывод о том, что работа по данному проекту позволила расширить знания детей о свойствах воды, воздуха и солнца. Удалось научить детей самостоятельно проводить простейшие опыты, тем самым повысился интерес к экспериментированию. Удалось привлечь внимание детей и родителей к закаливающим процедурам. У детей сформировалось начальное представление о здоровом образе жизни, двигательная активность детей и общий тонус организма повысились. Дети получили огромное удовольствие, участвую в проекте «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья».