Спортивное развлечение «Весёлые эстафеты по сказкам» в подготовительной и старшей группе
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Спортивное развлечение «Весёлые эстафеты по сказкам»

в подготовительной и старшей группе

Цель: формировать у детей потребность в ЗОЖ

Задачи:

- Развивать интерес к спортивным играм-эстафетам.

- Развивать ловкость, меткость, быстроту.

-Учить играть в команде, действовать сообща, по сигналу.

-Воспитывать здоровый дух соперничества.

-Воспитывать чувства коллективизма и взаимопомощи.

Оборудование: шарики по количеству детей, обручи, резиновые мячи, кегли, ведра, палки, сундучок.

Предварительная работа: подготовить спортивный инвентарь для проведения занятия, сюрпризный момент, разучивание названия команды и девиз.

Ход мероприятия:

-Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами проведем «Веселые эстафеты». Вы покажите свою ловкость, меткость, быстроту, силу и выносливость. Все эти качества нам очень важны, но помните, что сражаться и побеждать нужно дружно, честно и справедливо! Вы готовы? Тогда начнем с разминки.

Музыкальная игра «Разминка»  

-Молодцы! Размялись. А теперь делимся на две команды (название и девиз каждой команды. Капитаны команды берут у ведущего карты)

Подготовительная группа

Название команды: «Знатоки»

Девиз: «На любой вопрос на свете, вам знаток всегда ответит!»

Речёвка: «Мы пытливые умы!

                 Мы- команда «Знатоки»,

                 Мы твердим: «Не унывать!

                 Всё пройти и всё узнать!»»

Старшая группа

Название команды: «Колобок»

Девиз: «Наш девиз всего три слова - улыбаться эта клёво!»

Речёвка: «Мы команда «Колобок»

И победа ждет нас в срок!

Любим книжки мы читать,

Все на свете узнавать!»

1 этап: «Царевна-лягушка»

Цель: Помочь царевне покормить лягушку. У каждого ребенка в руке мячик. Участникам необходимо попасть мячик в цель. Оценивается общее число попаданий в каждой команде.

2 этап: «Загадки»

Цель: Отгадать загадки. Оценивается общее количество отгаданных загадок.

1. Всех на свете он добрей,
   Лечит он больных зверей,
   И однажды бегемота
   Вытащил он из болота.
   Он известен, знаменит,
   Это доктор... (Айболит)

2. У Алёнушки-сестрицы
   Унесли братишку птицы.
   Высоко они летят,
   Далеко они глядят. (Гуси-лебеди)

3. Перед волком не дрожал,
   От медведя убежал,
   А лисице на зубок
   Все ж попался... (Колобок)

4. А теперь про чей-то дом
   Разговор мы заведём.
   В нем богатая хозяйка
   Припеваючи жила,
   Но пришла беда нежданно
   Этот дом сгорел дотла!
   (Кошкин дом)

5. Бабушка девочку очень любила.
   Шапочку красную ей подарила.
   Девочка имя забыла своё.
   А ну, подскажите мне имя её.
   (Красная Шапочка)

6. Летела стрела и попала в болото,
   И в этом болоте поднял её кто-то.
   Кто, распростившись с зелёною  кожей,
   Сделался мигом красивой, пригожей? (Царевна-лягушка)

7. Убежали от грязнули
   Чашки, ложки и кастрюли.
   Ищет их она, зовёт
   И в дороге слёзы льёт.

(Бабушка Федора)

8. Возле леса на опушке
   Трое их живёт в избушке.
   Там три стула и три кружки,
   Три кроватки, три подушки.
   Угадайте без подсказки,
   Кто герои этой сказки?

(Три медведя)

9. Ждали маму с молоком,
   А пустили волка в дом...
   Кем же были эти
   Маленькие дети? (Семеро козлят)

10. Появилась девочка в чашечке цветка,
    И была та девочка не больше ноготка.
    Кто читал такую книжку,
    Знает девочку-малышку.

(Дюймовочка)

3 этап: «Боулинг»

Цель: Сбить максимальное количество кеглей. За сбитые кегли начисляются очки.

4 этап: «Мяч в ведро»

Цель: Попасть в корзину мячом на расстоянии 0,5-1 метр. Оценивается общее количество попаданий мячей в корзину.

5 этап: «Баба-Яга»

Цель: По сигналу воспитателя, пройти всю дистанцию и передать ступу и метлу следующему. Выигрывает та команда, которая справится с заданием быстрее.

6 этап: «Переправа»

Цель: По команде воспитателя, капитан команды с обручем бежит к своей команде, берет одного участника команды и возвращается с ним на «свой берег». Выигрывает та команда, которая справится с заданием быстрее.

-Наша эстафета подходит к концу. Наша задача остается найти клад! Клад в чем лежит? Как вы думаете? (Дети находят клад-сундук на участке под номером 6. В сундуке письмо от Петушка)

Письмо от Петушка «Здравствуйте, ребята! Я слышал, что вы хотите найти клад? Я вам помогу найти его. Но для начала, я хочу проверить вас, что вы знаете обо мне. Игра «Вопрос-ответ».

Последний этап «Вопрос-ответ»

1. В каких сказках участвует персонаж «Петушок»?

2. Где живет Петух?

3. Чем питается Петух?

4. Семейство Петуха?

5. Какого цвета Петушок? А какого цвета перышко на хвосте?

-Молодцы, на все вопросы ответили!

-По дороге я раскидал свои разноцветные перышки. Если вы соберете все 5 моих перышек, то они приведут вас к кладу». (Дети идут по дорожке и ищут перышки)

Письмо: «Молодцы, ребята! Вы собрали все мои пёрышки! А вот и ваш клад!»