Проект "Песочные сказочки, мокрые загадочки"
методическая разработка (младшая группа)

ПРИНЯТ

на заседании педагогического совета

протокол №____ от _____  ____2021 г.

УТВЕРЖДАЮ:

    Заведующий МДОУ «Брусничка»

                                                                                                        _____________  Н.С. Аверина

                                                                                                       Приказ №    от «____»_____2021 г

Наименование проекта

«Песочные сказочки, мокрые загадочки»

Актуальность проекта

Игра с песком и водой как способ развития и самотерапии ребенка известен с древних времен.

Игра с песком и водой — это естественная и доступная для каждого ребенка форма деятельности.

Что же происходит с ребенком, когда он играет с песком и водой? Часто словами ребенок не может выразить свои переживания, страхи и тут ему на помощь приходят игры с песком и водой. Проигрывая взволновавшие его ситуации с помощью игрушечных фигурок, создавая картину собственного мира, ребенок освобождается от напряжения.

Перенос традиционных психолого - педагогических занятий с песком и водой дает больший воспитательный и образовательный эффект, нежели стандартные формы обучения.

Во-первых, существенно усиливается желание ребенка узнавать что-то новое, экспериментировать и работать самостоятельно. Во-вторых, мощно развивается тактильная чувствительность как основа «ручного интеллекта». В-третьих, более гармонично и интенсивно развиваются все познавательные функции (восприятие, внимание, память, мышление), а также речь и моторика. В-четвертых, совершенствуется предметно-игровая деятельность, что в дальнейшем способствует развитию сюжетно-ролевой игры и коммуникативных навыков ребенка. В-пятых, песок, как и вода, способен «заземлять» отрицательную энергию, что особенно актуально в работе с «особыми» детьми.

Участники проекта

Дети, воспитатели, родители воспитанников.

Цель проекта

 Укреплять физическое и психическое здоровье малышей.

Задачи проекта

Задачи для детей: Расширять кругозор детей, создавать атмосферу радости и удовольствия. Развивать психические процессы детей, познавательные способности,   мелкую моторику и творчество. Формировать коммуникативные навыки детей, умение экспериментировать  с предметами.  Познакомить детей со свойствами воды и песка.

Задачи для родителей: Взаимопонимание со своим малышом.  Обеспечить атмосферу доброжелательности, комфортности в общении: родитель-родитель, родитель-педагог, родитель-ребенок. Способствовать сближению всех членов семьи за счет совместной деятельности и решения общих задач. Способствовать сплочению детско  – родительских отношений, улучшению контакта между работниками детского сада и родителями.

Задачи для педагогов: Развивать социально-профессиональную компетентность и личностный потенциал. Способствовать сплочению детско  – родительских отношений, улучшению контакта между работниками детского сада и родителями. 

Сроки реализации

08.11. 2021 – 28.01.2022

Вид проекта

Познавательный, творческий, исследовательский.

Продукт проекта

Презентация проекта для педагогов. Картотека игр с водой и песком. Буклет для родителей «Песочные сказочки, мокрые загадочки». Книжка – малышка «Песочные сказочки, мокрые загадочки».

Особенности проекта

Через игру в песке и воде у ребенка рождается или усиливается чувство доверия, принятия и успешности, а также развиваются  коммуникативные навыки. В таких играх происходит спонтанное снижение высокого уровня психического напряжения ребенка.

Итоги проекта

Положительная реакция и эмоциональный отклик на игры с водой и песком. Дети познакомились с некоторыми свойствами воды, сухого и влажного песка.

Деятельность детей

Деятельность родителей

Деятельность педагогов

  Игры с песком

«Здравствуй, песок!»

«Песочный дождик»

«Песочный ветер» (дыхательное)

«Необыкновенные следы»

«Узоры на песке»

«Мы создаем мир»

«Секретные задания кротов»

«Песочные прятки»

«Ручеек течет»

«Дождик моросит»

«Отпечатки»

 «Кто к нам приходил?»

«Топчем дорожки»

«Я пеку, пеку, пеку»

«Волшебные отпечатки на песке»

«Угадай, что спрятано в песке»

«Во саду ли, в огороде»

«Путешествие в сказочный город»

«Пересыпание сухого песка через воронку»

«Сеем, сеем»

«Норки для мышки»

Игра «Заборчики»

«Цветные заборчики»

«Что я закопала в песок?»

Игры с водой

«Выжми мочалку»

«Кораблики»

«В час по чайной ложке»

«Налил – вылил»

«Шарики в воде»

«Моем трубочиста»

«Дождик»

«Тонет – не тонет»

«Волшебное свойство воды»

 «Умываемся»

«Разлить поровну»

«Взбивание пены»

«Сквозь сито»

«Поплывёт или утонет»

«Прыгающий шарик»

• Привлечение к пополнению предметно-развивающей среды.
• Привлечение родителей к организация семейных игр с песком и водой в домашних условиях
• Привлечение к изготовлению книжки – малышки «Песочные сказочки, мокрые загадочки»
• Буклет для родителей «Песочные сказочки, мокрые загадочки»

•               Постановка целей, задач проекта и определение ожидаемого результата;
• Разработка и составление  план работы с детьми и родителями  по данной теме;
• Сбор информации, материалов  по данной теме;
• Организация  предметно - развивающей среды;
• Подбор  консультаций,  для родителей по данной теме;
• Обсуждение с родителями проекта, выявление возможностей, средств, необходимых для реализации проекта, определение содержания деятельности всех участников проекта.