День здоровья на улице для детей старшего дошкольного возраста, приуроченный к празднованию Дня защитника Отечества
методическая разработка (старшая группа)

ДЕНЬ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА

(День здоровья на улице для детей старшего дошкольного возраста)

Цель: Воспитание у детей патриотического отношения к своей Родине.

Задачи:

1. Обобщить у дошкольников представления о военных профессиях.
2. Формировать навыки здорового образа жизни.
3. Развивать физические качества личности – быстроту, ловкость, выносливость, подвижность.
4. Воспитывать целеустремленность в достижении результата, чувство товарищества и ответственности перед командой.

Оборудование: магнитофон, микрофон, таблички с эмблемой каждой команды (пограничники, саперы, артиллеристы и разведчики), оборудование для проведения игр и эстафет.

Предварительная работа: выучить с участниками девиз команды, стихи о военных профессиях, беседы о традициях празднования 23 февраля, знакомство с военными профессиями, чтение рассказов, заучивание стихов об армии, рассматривание фотографий.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Построение под марш по группам.

Ведущий: На защиту Родины

В дождь и снегопад

Каждый день выходит

Доблестный солдат.

Совсем скоро наши мальчишки подрастут и займут место тех, кто сейчас защищает Родину. Они будут настоящими солдатами, воинами.

Ребята, а вы знаете, что военных профессий очень много? Чтобы вспомнить их, мы начинаем игру-соревнование, в которой нам потребуется выполнять серьезные боевые задания. Девочек мы тоже приглашаем, так как много женских военных профессий.

Ведущий: В нашей игре принимают участие команды. (Называет команды и предлагает им назвать свой девиз.)

Итак, начинаем. Готовы? Главное в нашей игре – дисциплина и точность выполнения заданий. Сегодня вам предстоит продемонстрировать свою силу, смелость, ловкость, а главное свою готовность защищать Родину и помогать товарищам.

Ведущий: А теперь первое боевое задание: послушайте загадку и отгадайте, о каком виде войск она рассказывает.

Загадка о пограничниках:

Он защищает поле ржи,
И рощу, и дубраву.
Оберегает рубежи,
Далекую заставу.
А долг военного такой:
Хранить покой и твой, и мой.

Ребенок читает стих о пограничниках:

Пограничники не дремлют

У родного рубежа:

Наше море, нашу землю,

Наше небо сторожат

Ведущий: Пограничники охраняют нашу границу, а помогают им верные друзья – служебные собаки. У нас есть пока только щенки, их еще надо учить, ваша задача будет вместе с ними преодолеть препятствие и привести в штаб нарушителя границы.

Игра «Доставь нарушителя»

Цель: развивать наблюдательность, быстроту реакции.

Оборудование: табличка «ШТАБ», 4 плюшевых собачки, 4 или 8 кругов из самоклеящейся бумаги.

 Из каждой команды выбирается 1 ребенок, в руках игрушка-собака. Он встает напротив всех детей у скамейки-«штаба» и получает задание – найти среди детей «нарушителя». Пока четырём пограничникам объясняют задание в «штабе», воспитатель определяет «нарушителя», приклеив на шапку кружок из самоклеящейся бумаги. Задача пограничника отыскать среди ребят «нарушителя» и привести его в «штаб».

Ведущий читает следующую загадку:

Загадка о саперах:

Спешит по вызову отряд,
Готовый разыскать снаряд
И на пшеничном поле,
И в транспорте, и в школе.
Боец отряда очень смел -
Три мины разрядить сумел.

Ребенок читает стих о саперах:

В будущем — конечно, в скором! —
Я хотел бы стать сапёром!
Мы с товарищами будем
Разминировать пути,
Чтобы техника и люди
По путям могли пройти!
Пусть боится неприятель!
Пусть в долинах и горах
Мой большой миноискатель
На врагов наводит страх!

Ведущий: У саперов сложная и, конечно, опасная работа – найти и обезвредить мины.

Игра «Чья команда быстрее разминирует мины»

Цель: развивать быстроту, ловкость, подвижность.

Оборудование: 4-5 пластиковых бутылки с крышками на каждую команду, ориентиры старта.

Участвуют по 4-5 ребенка из каждой команды. Кто быстрее открутит крышку.

Ведущий читает следующую загадку:

Загадка об артиллеристах: 

В бой — с целехонькою пушкой,
Наилучшею подружкой.
Нужен точный глазомер,
Чтобы верный был прицел.

Ребенок читает стихотворение:

        Артиллеристы – славные ребята

        Им не нужны – ни ружья, ни гранаты,

        Им в ратном деле равных не нейти:

        Сметают все преграды на пути!

        Их достиженья - каждому видны.

        Надёжная опора - для страны!

Ведущий: Воины любой профессии должны уметь метко стрелять. Пословица гласит: «Не тот стрелок, кто стреляет, а тот, кто попадает».

Эстафета «Попади в цель»

Цель: Совершенствовать навыки метания правой и левой рукой, развивать меткость, глазомер.

Оборудование: 5-6 шариков или мешочков одного цвета на каждую команду, 4 корзины, ориентиры места метания.

В эстафете участвуют 5-6 человек от команды. Всем раздаются предметы для метания (шары, мешочки). Метание осуществляется от ориентира. Нужно попасть в корзину.)

Ведущий читает следующую загадку:

Загадка о разведчиках:

Уважения достоин
Смелый и отважный воин:
Трудно в тыл врага пробраться,
Незамеченным остаться,
Все запомнить, разузнать
Утром в штабе рассказать.

Ребенок читает стихотворение:

Во врага переодетый
У врага крадёт секреты,
Не раскрыт и не замечен
В шпионаже наш разведчик.

Ведущий: У разведчиков    есть девиз: «Сам погибай, а товарища выручай!» Отправляемся в разведку, выручать своих товарищей.

Игра «Переправа»

Цель: Развивать выдержку, ловкость, ориентировку в пространстве. Воспитание целеустремленности, настойчивости и чувства товарищества при проведении коллективных эстафет.

Оборудование: 4 барабана, ориентиры старта, препятствия – палочки, конусы, обручи.

Сначала переправляется, преодолевая препятствия один разведчик. Он добегает до места и ударяет в барабан – сигнал о том, что можно переправляться. Тогда начинают переправляться все остальные.  Участвует вся команда.
Ведущий: Завершая нашу игру, хочется отметить, пусть не всё получилось сразу, но можно с уверенностью сказать, что все достойно справились с трудными испытаниями. А помогла нам в этом дружба и хорошее настроение. Ура!