Творчески - познавательный проект "Мы за здоровый образ жизни"
методическая разработка (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Остерский детский сад «Солнышко»

ТВОРЧЕСКИ - ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

« МЫ ЗА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ»

                                                                                                      Музыкальный руководитель.

                                                                                                                 Баторшина Лариса Николаевна

Чтоб здоровье раздобыть, не надо далеко ходить.

Нужно нам самим стараться, и всё будет получаться.

Актуальность проекта. Пояснительная записка.

Плохое самочувствие, болезни являются причинами отставания в росте, неудач на занятиях, в играх, в спорте.

В общей системе физического развития детей двигательная деятельность занимает особое место. В дошкольном возрасте закладываются основы крепкого здоровья, правильного физического развития, высокой работоспособности. В эти годы происходит становление двигательной деятельности, а также начальное воспитание физических качеств.

Движение является средством познания окружающего мира, удовлетворения биологических потребностей организма. Трудно переоценить роль двигательной активности в расширении функциональных возможностей развивающего организма, в совершенствовании двигательной деятельности. Но недостаток движений может привести к патологическим сдвигам в организме. Великая ценность каждого человека – здоровье. Забота о здоровье ребёнка стала занимать во всём мире приоритетные позиции. Сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения превращается сейчас в первоочередную социальную проблему. За последние десятилетия состояние здоровья дошкольников резко ухудшилось. Проблемы детского здоровья нуждаются в новых подходах. Сегодня важно формировать и поддерживать у родителей интерес к оздоровлению, как самих себя, так и своих детей. Помочь понять им, что здоровье означает не только отсутствие болезней, но и психическое и социальное благополучие. Понимая важность здорового образа жизни, я, музыкальный руководитель совместно с воспитателями подготовительной группы, решили запустить проект «Мы за здоровый образ жизни!». Вырастить ребенка сильным, крепким, здоровым – это желание родителей и одна из ведущих задач, стоящих перед ДОУ. Семья и детский сад – те социальные структуры, которые в основном определяют уровень здоровья ребенка.

Тип проекта: творческий

Срок реализации: долгосрочный (ноябрь – февраль)

Участники проекта: дети подготовительной группы, музыкальный руководитель, воспитатели, родители воспитанников.

Проблема проекта: Как эффективно организовать образовательный процесс без ущерба здоровью дошкольников?

 Эта проблема современной системы дошкольного образования, актуальная  на сегодняшний день и волнующая педагогов. Ответить на него можно при условии подхода к организации воспитания и обучения с позиции трех принципов валеологии: сохранение, укрепление и формирование здоровья.

Предполагаемые результаты реализации проекта:

• Появления достаточного уровня знаний о пользе закаливания организма, правилах ухода за телом.  
• Дети имеют представления о здоровом образе жизни, осознание ими ответственности за своё здоровье.
• Повышение мотивации семей к здоровому образу жизни, занятию спортом совместно с детьми.
• Разработаны и проведены интегрированные музыкально- физические занятия.

Цель: укрепление здоровья детей через интеграцию образовательных областей «Музыка» и «Физическая культура»

Задачи:

Образовательные:

• Формировать понятие здорового образа жизни и о простых мерах профилактики ОРВИ и гриппа.
• Научить детей видеть взаимосвязь между музыкой и физической культурой;
• Развивать музыкальные и творческие способности дошкольников в различных видах музыкальной деятельности, исходя из индивидуальных возможностей каждого ребенка.

Воспитательные:

• Воспитывать стремление к здоровому образу жизни;
• Воспитание командного духа, коммуникативных способностей через спортивно-музыкальные игры и упражнения;
• Воспитание инициативности, силы воли, концентрации внимания, активности, жизнелюбия;

Развивающие:

• Развитие координации, ловкости, ориентации в пространстве, быстроты реакции, гибкости, пластичности;
• Развитие образного мышления и творческого воображения в передаче музыкальных образов через движения.

Работа с родителями:

• Консультации по теме проекта для родительского уголка.
• Беседы с родителями о важности данной проблемы

Формы работы с педагогами:

• Консультация, практические рекомендации по теме проекта в режимных моментах, в самостоятельной деятельности детей в группах.

Этапы реализации проекта:

• Подготовительный.
• Практический.
• Заключительный.

1. Подготовительный этап:

1. Разработка содержания проекта, составление плана работы, изучение литературы
2. Подбор информации и материалов для реализации проектных мероприятий.
3. Создание методических разработок – музыкальные - физкультурные занятия, развлечение.

2. Практический этап.

Форма работы:

Декабрь

Интегрированное музыкально-физкультурное занятие «В гостях у гномов и великанов». 

Музыкально - физкультурное занятие «Зимний лес – полным чудес» 

Январь

Музыкальное занятие с использованием здоровьесберегающих технологий «Путешествие в зоопарк»

Музыкально – физкультурное развлечение «Мы любим зимушку зиму»

 Февраль

Тематическое занятие «Путешествие в королевство «Здравие» Презентация о гриппе

Музыкально – физкультурный досуг «Гриппу нет»

Консультация для педагогов «Меры профилактики и предупреждения простудных заболеваний у детей»

Консультации для родителей: «Нетрадиционные методы работы с детьми по профилактике заболеваний в детском саду и семье»

 3. Заключительный этап

Участие во всероссийском детском оздоровительном конкурсе «Малыши против простуды и гриппа»

Видео номинация “Лучшее исполнение противовирусного танца»

https://vk.com/supergeroiprotivgrippa

Результат проекта:

Реализация творчески – познавательного проекта «мы за здоровый образ жизни» умножила знания у детей о здоровом образе жизни и ответственного отношения к своему здоровью. У родителей, воспитателей повысилась компетентность о простых мерах профилактики ОРВИ и гриппа, применение которых приводит к снижению заболеваемости и укреплению здоровья детей.

Использование интерактивных игровых форм подачи информации способствовало эффективности музыкальных занятий.

Систематическое использование гигиенических процедур в совместной деятельности музыкального руководителя и воспитателя содействовало снижению заболеваемости и формирование у детей мышечной памяти.