Проект «Наши помощники - органы чувств».
проект (старшая, подготовительная группа)

Проект «Наши помощники - органы чувств». Подготовила воспитатель МБДОУ №303 Кузьменко Ю.К.

Актуальность:

Всё, что нас окружает и, что происходит вокруг, мы воспринимаем органами чувств. Наши чувства позволяют нам познавать мир. Нельзя недооценивать охрану этих жизненно важных органов. Природа одаривает ими человека один раз и на всю жизнь. Поэтому так важно научиться, правильно ими пользоваться. Взрослым порой бывает очень трудно убедить детей не кричать громко, не есть снег, мыть руки перед едой, хорошо пережевывать пищу, а не заглатывать её целиком, чистить зубы, не смотреть долго телевизор. А ведь, если мы не научим детей это делать, это может привести к большим проблемам. Если сформировать у детей представления о роли органов чувств в жизнедеятельности человека, научить бережно относиться к своему здоровью, научить правилам ухода за своим организмом, то у детей возникнет желание в дальнейшем самостоятельно заботиться о своем здоровье, воспитается привычка к ведению здорового образа жизни.

Паспорт проекта (старшая группа).

Тема: «Наши помощники - органы чувств».

 Вид проекта: познавательный, исследовательский.

Время реализации: краткосрочный (с 18.04.2022 по 27.05.2022).

Участники проекта: дети старшей группы (5-6 лет), родители, воспитатели.

Продукты проектной деятельности: памятки: «Берегите глаза», «Правила здорового носа», «Берегите уши», «Как сохранить кожу здоровой», «Как беречь орган вкуса»; кулончики с чесноком и луком из киндер-сюрпризов для профилактики простудных заболеваний, лэпбук «Органы чувств». Консультация для родителей: «Простудные заболевания и их профилактика»; комплексы гимнастик для глаз и дыхательных.

Презентация проекта: выставка памяток: «Берегите глаза», «Правила здорового носа», «Берегите уши», «Как сохранить кожу здоровой», «Как беречь орган вкуса»; использование кулончиков с чесноком и луком из киндер-сюрпризов для профилактики простудных заболеваний; представление лэпбука «Органы чувств». Размещение в родительском уголке: консультации «Простудные заболевания и их профилактика»,  комплексов гимнастик для глаз и дыхательных.

Аннотация проекта:

Проектная деятельность «Наши помощники - органы чувств» проводилась с детьми в старшей группе. Данный проект содержит поиск ответов на вопросы: «Какие органы чувств есть у человека?» «Как органы чувств устроены?» «Зачем человеку органы чувств?» «Как сохранить органы чувств здоровыми?». В ходе реализации данного проекта применялась опытно экспериментальная деятельность. Проект реализован через просветительскую работу с родителями, создание предметно-пространственной среды в соответствии с требованиями метода проектов.

Цель: Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации образовательного проекта «Наши помощники - органы чувств»

Задачи:

Дети:

1. Познакомить детей с органами чувств человека, их функциями, ролью в жизни человека и правилами ухода за ними с целью сохранения здоровья.

2. Разработать с детьми правила ухода за органами чувств, и выполнять их дома и в детском саду

3. Развивать навыки исследовательской деятельности, познавательной активности.

Педагоги:

1. Изучить и проанализировать психолого-педагогическую и специальную литературу по проблеме исследования.

2. Подобрать дидактические материалы, наглядные пособия, литературу, оборудование, иллюстрации, отвечающие детским потребностям при работе в проекте.

3. Обогатить развивающую среду по темам проекта.

Родители:

1. Участвовать в совместной реализации проекта.

2. Оказывать помощь детям в поисках информации, выполнении творческих заданий, в уходе и сохранении своего здоровья.

Реализации проекта:

1 этап: подготовительный

Подбор наглядных и дидактических материалов по теме проекта: картинок, иллюстраций, плакатов по теме проекта, настольно-дидактических игр, картотек опытов и экспериментов.

Подбор литературы: стихотворений, рассказов, сказок, загадок, поговорок по теме проекта.

2 этап: практический

Просмотр презентации «Наши помощники - органы чувств».

Тематические беседы: «Глаза и их роль в жизни человека», «Мои помощники – уши», «Орган вкуса - язык», «Мой помощник – нос», «Свойства кожи».

Опытно- исследовательская деятельность: «Какой бывает звук?», «Какой бывает вкус?», «Какой фрукт самый кислый?,», «Определи по запаху», «Как шум уху мешает», «Угадай-ка!», «Услыхай-ка!»

Игры: «Жмурки с колокольчиком», «Слепой и поводырь», «Угадай на ощупь», «Глухой телефон», «Угадай по голосу», «Угадай на вкус», «Что изменилось?», «Чудесный мешочек».

 Составление и оформление памяток: «Берегите глаза», «Правила здорового носа», «Берегите уши», «Как сохранить кожу здоровой», «Как беречь орган вкуса».

 Разучивание гимнастики для глаз, дыхательной гимнастики.

Изготовление кулончиков с чесноком и луком из киндер-сюрпризов для профилактики простудных заболеваний.

 Изготовление лэпбука «Органы чувств».

 Консультация для родителей: «Простудные заболевания и их профилактика», комплексы гимнастик для глаз и дыхательных.

3 этап: контрольный

Презентация проекта: выставка памяток: «Берегите глаза», «Правила здорового носа», «Берегите уши», «Как сохранить кожу здоровой», «Как беречь орган вкуса»; использование кулончиков с чесноком и луком из киндер-сюрпризов для профилактики простудных заболеваний; представление лэпбука «Органы чувств». Размещение в родительском уголке: консультации «Простудные заболевания и их профилактика», комплексов гимнастик для глаз и дыхательных.

Предполагаемый результат:

Дети:

1. Познакомятся с органами чувств человека, их функциями, ролью и правилами ухода за ними с целью сохранения здоровья.

2. Разработают правила ухода за органами чувств.

Педагоги:

1. Разработан практический и методический материал по проекту.

2. Пополнены картотеки дидактических игр, стихов, загадок, опытов и экспериментов по теме проекта.

3. Пополнена развивающая среда наглядными материалами и игровыми пособиями.

Родители:

1. Совместное участие с детьми в сборе полезной информации об органах чувств, их уходе.

2. Совместное осуществление ухода за своим организмом в домашних условиях.

Используемая литература.

1.Григорьева Л.П., Вернадская М.Э., Блинникова И.В., Солнцева О.Г. Развитие восприятия у ребенка. Москва, Школа-Пресс, 2001.

2.Дыбина О.В. Неизведанное рядом. Опыты и эксперименты для дошкольников/ О.В. Дыбина. – М.: ТЦ СФЕРА, 2015. – 192 с.

3.Зайцев Г.К. Уроки Айболита. СПб.1997.

4.Козлова С.А. Тематический словарь в картинках. Я и мое тело: Органы чувств человека (Программа «Я – человек»)/ С.А. Козлова. – М.: Школьная пресса, 2005. – 40 с.

5. Митюгин И.Ю. Тактильная память. Москва. Центр Эйдос, 1991.

6.Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет: тематическое планирование, рекомендации, конспекты занятий/ авт.-сост. Е.А. Мартынова, И.М. Сучкова. – Волгоград: Учитель, 2012. – 333 с.

7.Ричард Уокер. Анатомия человека — иллюстрированный атлас для детей, Москва, «ОНИКС  21 век», 2001.