Спортивно - развлекательная квест- игра «В поисках пиратского клада».
методическая разработка (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Спортивно - развлекательная квест- игра

«В поисках пиратского клада».   – 1 СЛАЙД

1 Ведущий: Ребята, мы сегодня с вами не просто так собрались в этом зале. Дело в том, что мы получили  письмо, да не простое, а видео – письмо! Хотите знать, кто решил с нами связаться? Тогда внимание на экран!

2 СЛАЙД  Видео – обращение Джека – Воробья.

Джек – Воробей (на видео):

Йо-хо-хо! Я известный пират Джек - Воробей, гроза океанов и морей!

Старый Флинт («Ух, укуси меня кальмар!!!» - грозит кулаком) снова перепрятал сундук с сокровищами. И теперь я созываю команды для поиска пиратского клада. Чтоб найти его, необходимо пройти испытания на сообразительность, силу и ловкость. Отправиться в путь вы сможете после посвящения в пираты. Желаю удачи!!!

2 Ведущий: Ну, вы готовы стать пиратами? Готовы отправиться бороздить моря и океаны? Тогда скорей вставайте и танец начинайте!

3 СЛАЙД  Анимация «На дне океана»

Танец по показу «Песенка пиратов» - все группы.

1 Ведущий: Пора набирать команды искателей клада. Первая команда малышей – «Капельки»

Песня «Капелька чудесная» - младшая группа.

2 Ведущий: Вторая команда «Бешеные осьминоги»!

Стихи - старшая группа.

1 Ребёнок: 

Это глупость, что девчонка, на фрегате не к добру.

Я – морская амазонка, всё, что нравится – беру!

У меня акулья хватка, я – веселая пиратка!

2 Ребёнок:

Я пират озорной, не боюсь волны морской.
Долго плыл я по морям, чтоб попасть на праздник к вам.

3 Ребёнок:

Я — девочка — пиратка — почти что настоящая!
В руках держу я сабельку красивую, блестящую!

4 Ребёнок:

Не пугайтесь вы меня – не умею злиться,

А давайте, ребятня, лучше веселиться!

Песня «Пираты» - старшая группа.

1 Ведущий:

Кто плывёт на корабле к неизведанной земле?

Весельчак он и добряк. Как зовут его?   (Моряк)

Танец «Яблочко» - младшая группа.

2 Ведущий: Третья команда «Чёрная каракатица»! Вы готовы к испытаниям? Пираты на корабле должны уметь подчиняться командам капитана, от этого зависит дисциплина на корабле, а значит и успех всего дела.

Игра «Капитан говорит» - подготовительная группа.

На разные словесные команды выполняются действия.

Команды начинают со слов: «Капитан говорит…»

• право руля - бег вправо «к правому борту нашего корабля»;
• лево руля - бег влево «к левому борту нашего корабля»;
• нос корабля - бег вперед;
• корма – бег назад;
• поднять паруса - руки вверх;
• драить палубу - имитация мытья пола;
• пушечное ядро - группировка в приседе;
• Капитан на борту  - встают по стойке «смирно» и отдают честь.

1 Ведущий: Теперь вы готовы к посвящению в пираты. Для этого нам нужно принести торжественную клятву. Я прочитаю пиратский кодекс, а вы его троекратно подтвердите.

Пиратский кодекс

Вступая в ряды пиратов и искателей сокровищ, клянусь:

чтить пиратский кодекс,

не трусить и не унывать,

товарищам помогать,

найденные сокровища

разделить по чести и совести

иначе пусть меня лишат моей доли сокровищ и бросят на съедение акулам.

Дети (хором): Клянемся! Клянемся! Клянемся!

Под музыку в зале появляется пират Джек – Воробей.

Джек – Воробей:

Йо-хо-хо! Я известный пират Джек - Воробей, гроза океанов и морей!

А, ну да, я это уже говорил. Что ж, я вижу, вы уже прошли посвящение в пираты. Но, тем не менее, укуси меня кальмар, я должен в этом лично убедиться!

Игра – кричалка «Потому что мы пираты» - все группы.

Поднимаем якоря, отправляемся в моря!

Мы бесстрашные ребята.             Потому что мы пираты!

В море грозная волна, ураганы и шторма,

Ну а мы плывём куда-то.               Потому что мы пираты!

Всех зверюшек нам милей обитатели морей:

Осьминог, дельфины, скаты.        Потому что мы пираты!

Наточили мы ножи, кто не спрятался - дрожи!

Только мы не виноваты,                Потому что мы пираты!

Прямо к острову плывём, там сокровища найдём!

Заживём, друзья, богато.             Потому что мы пираты!

Джек – Воробей:  А, ну, братцы – пираты вставайте, танец начинайте!

Танец «Пираты» - подготовительная группа.

Джек – Воробей: А теперь пришло время отправляться в путь. Команды «Бешеные осьминоги» и «Чёрная каракатица» занимают свои судна, а «Капельки» идут на буксире.

Старш. и подгот. группы встают в большие обручи по 3 – 4 человека. Дети младшей группы берутся за канат одной рукой. Все выходят на центральную площадку.

Джек – Воробей: Итак, кто готов приступить к поискам клада?

В плавание можно отправиться на плоту, в лодке, на яхте, но надежнее плыть на корабле. Эх!  Хотел я вам показать фотографию своего пиратского корабля. Но…
Штормовой ветер буквально прошлой ночью налетел и разорвал фотографию в клочья, и раскидал их в разные стороны.

2 Ведущий: А давайте поможем собрать все фрагменты и составим картину! Первый фрагмент помогут найти «Бешеные осьминоги».

Конкурс «Поднять якоря» (по типу «моталочка») – старшая группа.

Дети в парах наматывают на палочки ленты.  

Побеждают те, кто первыми дошли до якоря в середине ленты.

На одном из якорей закреплён листочек с загадкой.

2 Ведущий: Смотрите, на одном якоре есть подсказка!

Не сиди и не скучай, посильней нас раскачай.

От земли ты оттолкнись, быстро к небу поднимись.
Вверх взлетают выше ели наши быстрые... (Качели)

Ну, «Бешеные осьминоги», ищите первый фрагмент.

Первый фрагмент паззла закреплён на двухсторонний скотч  под сиденьем качелей, его ищут дети старшей группы группы,

остальные находятся в «кораблях» и на «буксире».

1 Ведущий: Поздравляю! Первый фрагмент картинки нашли. А чтобы найти следующие части, «Чёрная каракатица» пройдёт испытание морскими ежами.

Эстафета «Морские ежи» - подготовительная группа.

Дети в командах по очереди добегают до корзин с массажными мячами, и, забирая один мяч, возвращаются на старт.

Второй и третий фрагменты находятся на дне опустошённых корзин.

Джек – Воробей: Ура!!! У нас уже три фрагмента. Пора и нашим «Капелькам» пройти испытание.

Круглый, гладкий, как арбуз. Цвет любой, на разный вкус.

Лучше нет для детворы, чем воздушные…  (Шары)

Дети младшей группы ведут поиск воздушных шаров на своём участке. После того, как все шары найдены,

Джек - воробей помогает их лопнуть своим крюком.

Из одного шара выпадает мини – рисунок с изображением флага.

2 Ведущий: Ребята, смотрите здесь подсказка. Что мы должны делать? Правильно, нам нужно искать пиратский флаг.

Все дети идут на поиск пиратского флага

и находят его у кораблика на участке ясельной группы.

Рядом с флагом лежит бутылка с посланием.

Джек – Воробей: Послание в бутылке может нам помочь в поиске клада! Здесь морские загадки.

Загадки

Вы знакомы с морячком ходит странно он бочком.
Пятернёй своей не слаб морячок – спешащий       (Краб)

Глубоко на дне она словно на небе видна.
Но не светит и не греет, потому что не умеет.   ( Морская звезда)

Как плывут они красиво – очень быстро и игриво!
Нам показывают спины из морской воды...    (Дельфины)

Не хожу и не летаю, а попробуй, догони!
Я бываю золотая. ну–ка, в сказку загляни!    (Рыба)

Ветру, чайкам тихо вторя. волны шепчутся прибоя –
Приложи её лишь к ушку! Море спряталось в  (Ракушку)

Чудо – зонтик на волне весело качается.
Миллионами огней он переливается.
Зонтик водянистый любит жить, где чисто.  (Медуза)

В деревянной Машеньке внутри кукла Сашенька.
Открой куклу Сашеньку, а там — крошка Дашенька.

На косыночках горошки. А зовут их всех…  (Матрёшки)

1 Ведущий: А причём тут матрёшки? Это же не морской обитатель! А может это подсказка?

Все дети идут на поиск матрёшки

и находят её на участке подготовительной группы.

Внутри матрёшки находится четвёртый фрагмент.

2 Ведущий: Вот и нашли мы последний фрагмент. Пора собрать картину.

Джек – Воробей: И склеить её «волшебным» скотчем.

Дети подготовительной группы собирают паззл,

проклеивают стыки полосками скотча.

Джек – Воробей: Вот он мой красавец «Весёлый Роджер»! Мой самый надёжный корабль. Ой, что это на обороте картины? Как я раньше этого не заметил?

На обороте картины обнаруживается ещё один рисунок:

стрелка, указывающая на высокую ель в окружении низких ёлочек.

Джек – Воробей: Так вот где находится наш клад! Ищем самую высокую  ель на участках!

Все дети идут на поиск самой высокой ели

и находят её на участке санаторной группы.

Под елью дети «откапывают клад», прикрытый еловым лапником.

Клад – сундук с шоколадными монетками в золотистой фольге.

Джек – Воробей: Ну, что ж, и в этот раз мне удалось перехитрить старину Флинта!  Я снова отыскал клад! Но без вашей помощи я бы, ни за что не справился, вы с честью прошли все испытания. Поэтому я непременно и с вами поделюсь этим кладом.

Угощение, фотографии на память.

Джек – Воробей: Ну, а мне пора с вами прощаться, меня ждут новые приключения и сокровища. До встречи!

Краткий план квеста.

В зале

1. Видеописьмо пирата.
2. Танец по показу «Песенка пиратов» - все группы. 
3. Песня «Капелька чудесная» - младшая группа.
4. Стихи и песня «Пираты» - старшая группа.
5. Танец «Яблочко» - младшая группа.
6. Игра «Капитан говорит» - подготовительная группа.
7. Вход  Джека – Воробья.
8. Игра – кричалка «Потому что мы пираты» - все группы.
9. Танец «Пираты» - подготовительная группа.

На улице

• Конкурс «Поднять якоря» – старшая группа.
• Поиск  первого фрагмента под качелей – старшая группа.
• Эстафета «Морские ежи» - подготовительная группа  + 2, 3 фрагменты.
• Поиск шаров – младшая группа.
• Поиск флага – все группы.
• Загадки из бутылки.
• Поиск матрёшки – все группы + 4 фрагмент.
• Соединение фрагментов картины.
• Поиск высокой ели – все группы.
• Поиск клада под елью.
• Угощение, фото на память.