Шелудько Наталья Николаевна

Здравствуй, гость! Входи скорее!

По страничкам погуляй!
Если вдруг что не понятно - комментарий оставляй!
Этот сайт я создавала кропотливо от души!
Покидать его ты сразу попрошу, уж не спеши!
Что зашли ко мне сегодня, от души благодарю!
Наработанный свой опыт безвозмездно Вам дарю!!!

О себе

Эссе «Моя педагогическая философия»

       Свое эссе хотелось бы начать с прекрасного четверостишия, через которое можно прочувствовать самый прекрасный мир детства, а именно дошкольного детства, мою любовь к детям, понять мой смысл жизни.

Мир детства сладостен и тонок

 Как флейты плавающий звук

Пока смеется мне ребенок

Я знаю, что не зря живу...

       В нашем детском саду работаю с 2003 года. Начала работать младшим воспитателем. Но уже через год, поступив в Нижнетагильский педагогический колледж №1, была повышена - воспитателем в группу раннего возраста. Сразу защитила II квалификационную категорию.

Но время идет...

Закончив прекрасное время обучения подала заявление на повышение квалификационной категории, и с 2008 года имею I квалификационную категорию.

       В июне 2015 года окончила Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский         государственный         профессионально-педагогический

университет» города Екатеринбурга.

       В  2013 году решением Главной аттестационной комиссии Министерство общего и профессионального образования Свердловской области была присвоена высшая квалификационная категория.

       Стараюсь идти в ногу со временем, повышать свои знания, делиться с коллегами детского сада и города своими умениями и достижениями, также участвую во всех мероприятиях детского сада и во многих конкурсах города, области, а также во Всероссийских мероприятиях.

     Своей целью воспитания детей дошкольного возраста, я считаю, воспитание эмоционально благополучного, разносторонне развитого счастливого и успешного ребенка. Ее основу составляет личностно­ориентированная модель воспитания. В общении с детьми я придерживаюсь принципа: «Не рядом и не над, а вместе!» Его цель: содействовать становлению ребенка как личности. Это предлагает решение следующих задач:

• развитие доверия ребенка к миру, чувства радости существования (психологическое здоровье);
• формирование начал личности (базис личностной культуры);
• развитие индивидуальности ребенка.

       Большое внимание я уделяю организации предметной среды в группе, что обеспечивает психологическое благополучие ребенка. Вариативное использование пространства обогащает форму жизни ребенка в детском саду. Расположение зон и уголков помещения и участков составляет их приспособленность к удовлетворению потребностей и интересов самого ребенка, когда он чувствует себя полноценным владельцем игрушек. Получает удовольствие от жизни окружающих его детей и взрослых.

       Семья и детский сад, имея свои особые функции, не могут заменить друг друга. Важным условием преемственности является установление доверительного делового контакта между садом и семьей, в ходе которого корректируется воспитательная позиция родителей и педагога. Учитывая вышесказанное, в нашей группе провожу много мероприятий с родителями, стараюсь выбирать активные формы взаимодействия, где в свободной дружеской обстановке дети, родители и педагоги могут проявить свое творчество, поиграть в игры, узнать нового о воспитании ребенка, обмениваясь опытом с более опытными родителями и педагогами.

       Самым основным методом воспитания в своей практике имеет место - воспитание успехом. Суть этого метода заключается в том, что педагог, работая с личностью ребенка стремиться как можно глубже понять его, осмыслить особенности воспитанника и, главное, выделить его достоинства, умения, стремления, ценности, социально значимые отношения, мечты, цели и постараться, используя психолого-педагогические методы, развивать любые самые малые ростки успеха.

       Считаю, что то, что взрослые вкладывают в ребенка с раннего детства, сохраняется в нем, как в копилке, на долгие года, переплавляясь черты характера, качества личности, формируясь в привычки и навыки.

Наши дети - это будущие граждане нашей страны и граждане мира. Они будут творить историю...

Портфолио: