Соломина Ираида Ивановна

Искусство и музыка старше науки, и даже старше мышления. Человеческий мозг формировался тогда, когда человек покрывал стены пещер своими рисунками, слагал стихи и пел песни. Только потом через многие столетия этот же самый мозг вычислил ход планет, проник в тайны вещества и познал тайны эволюции живой природы.Человек музицировал еще тогда, когда не умел измерять и вычислять, когда не умел обрабатывать землю и не умел строить. Цивилизация признала выдающуюся роль музыки в становлении человеческого мышления.

О себе

Закончила Ржевское музыкальное училище с отличием по специальности руководитель - дирижер оркестра русских народных инструментов, Московский Государственный институт культуры  по специальности артист оркестра и руководитель оркестра русских народных инструмен6тов. Работаю в МОУ гимназия №24 учителем музыки. Занимаюсь внеурочной деятельностью: обучение игре на свирели, хоровое и вокальной пение. Очень люблю свою работу.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги о великих людях искусства: дирижерах, исполнителях, композиторах, певцах, режиссерах.

Мой взгляд на мир

Нужно жить сегодня и успеть сделать все, что только возможно уместить в этот день.

Мои достижения

Лауреат конкурса "педагог года-2006", победитель в номинации "Практико-ориентированное обучение"

Руководитель хора "Радуга" МОУ гимназии №24 - лауреата областного конкурса хоров имени Г. Струве "Юные таланты Московии" Третьей степени (2014 г.), победителя районных хоровых конкурсов "Звонкие голоса" в различных номинациях

Руководитель ансамля "Свирель" МОУ гимназия №24 - победителя Всероссийского конкурса "Свирель поет" в номинации "Исполнение классики на свирели" (2012, 2014, 2014 гг)

Моё портфолио

Нередко в школе я слышу пренебрежительные высказывания о музыке, вроде таких: «Что там, на музыке, пой, да пой себе!». Но люди, которые думают, что на музыке мы только поём, очень сильно ошибаются. Главное, что мы делаем – воспитываем культуру. Если вы хотите точно знать, как воспитан тот или другой ученик, зайдите на урок музыки. Там они «настоящие», так как не боятся, что им поставят двойку, ведь сдавать ЕГЭ по этому предмету не нужно! Дорогого стоит, когда ребенок с девиантным поведением вдруг превращается в задумчивого, а после урока подходит, просит диск, чтоб посмотреть и послушать дома, показать родителям, потом записаться в хор или на обучение игре на музыкальном инструменте. Об этих «маленьких» радостях можно говорить бесконечно. Тем более, что тема нашего педсовета напрямую связана с тем, каких людей мы выпускаем в жизнь. Хочу перефразировать известные строки Некрасова «Музыкантом можешь ты не быть, но человеком быть обязан!» Именно так я думаю о предназначении своего предмета в общеобразовательной школе.

Портфолио: