Аврамова Зоя Анатольевна

В настоящее время выпущено достаточно программ и методических рекомендаций, посвященных адаптации детей раннего возраста к условиям детского сада.

Однако, несмотря на это педагоги испытывают значительные трудности в организации этой работы на практике.

О себе

Аврамова Зоя Анатольевна, окончила Забайкальский Государственный Университет Им.Н.Г.Чернышевского в  2004 году по специальности Учитель - экологии. С2006 года работаю воспитателем в МБДОУ "Центр развития ребенка - детский сад №99"

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Библия

Мой взгляд на мир

Помогая другим, мы помогаем себе, ибо все хорошее, что мы отдаем, проходит по кругу и возвращается к нам

Мои достижения

1. Удостоверение о повышении квалификации по программе "Обновление содержания дошкольного образования"

2. Удостоверение  о повышении квалификации по программе" Модульная, двухуровневая программа: "Икт-компетентность как основа образования современного педагога " 2 уровень.

3. Диплом оператор пользователь.

Моё портфолио

Мое Кредо...

Детский сад для каждого остаётся светлым, радостным островком детства. Впечатления детства оставляют в жизни ребёнка глубокий след. И поэтому воспитатель должен стремиться к тому, чтобы эти впечатления были светлыми, яркими, радостными. То, что вынесет ребёнок из детства, будет с ним всю его жизнь. И если оно окажется счастливым, то и всю жизнь человек будет помнить это. Чем больше радости у ребёнка в детстве, тем больше он её подарит людям, став взрослым.
Каждому родителю хочется, чтобы его ребёнок находился в заботливых руках опытного педагога. Каким же должен быть воспитатель? Великий педагог Г. Песталоцци сказал: «Если не любить, то не имеешь права воспитывать? Действительно, без любви не может быть воспитателя. И настоящего педагога любит всех ребят: робких и смелых, медлительных и бойких, разговорчивых и застенчивых, находит в каждом свою изюминку, каждому отдаёт частичку сердца.
Как всё живое тянется к доброму, светлому, так и наши дети любят тех, кто проявляет к ним материнскую заботу, чьи руки согревают их своим теплом. Воспитатель остаётся с детьми вместо мамы, и поэтому ему нельзя скупиться на внимание, доброе слово, теплоту, сердечность, умение сочувствовать и сопереживать.
Воспитатель, как гончар, в руках которого мягкая, податливая глина превращается в изящный сосуд. Но самое главное, чем этот сосуд будет наполнен. И Задача воспитателя — заполнить этот сосуд добром, милосердием, творчеством, знаниями, умениями и навыками, чтобы этот сосуд нёс не только красоту, но и был полезным и востребованным для нашего общества.
Многие представляют труд воспитателя лишь как игру с детьми и не представляют, что требуется много кропотливого труда, терпения, чтобы каждый воспитанник вырос настоящим человеком. Сколькими знаниями и умениями должен обладать воспитатель! Ему приходится делать всё: шить и рисовать, вязать, заниматься садоводством и огородничеством, петь с детьми, танцевать, выступать перед родителями, обладать художественным вкусом, чёткой дикцией, знать правила хорошего тона, знать в должном объёме медицину, гигиену, литературу.
Воспитателю необходим жизнерадостный и весёлый характер, если сердиться, то недолго, избегать скуки. Всегда должен оставаться интересным для своих детей. Важно не стать скучным взрослым, всегда быть чуть-чуть ребёнком, уметь учиться у детей их видению мира, их наивности. А как важно уметь вместе смеяться, думать, чувствовать!
Труд воспитателя нелёгкий, но думаю, что эта профессия сделает меня счастливой