Бизина Светлана Владимировна

О себе

Работаю в МБОУ "Новоаганская общеобразовательная средняя школа имени маршала Советского Союза Г.К. Жукова"

Образование: высшее, Тюменский государственный университет, географический факультет, 1995 г. Курсы профессиональной переподготовки по программе "География: теория и методика преподавания в образовательной организации", г. Москва, 2017 г.

Педагогический стаж работы: 28лет

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Л.Н. Толстой "Война и мир"

Мой взгляд на мир

"Не бойся врагов - в худшем случае они могут тебя убить. Не бойся друзей - в худшем случае они могут тебя предать. Бойся равнодушных - они не убивают и не предают, но только с их молчаливого согласия существует на земле предательство и убийство"   А. Токвиль

Мои достижения

      Благодарность главы городского поселения Новоаганск, 2018г.

      Диплом победителя в Профессиональном тестировании в номинации "Соответствие компетенций учителя географии требованиям ФГОС", 2019г.

      Диплом победителя 2 степени в Международном творческом конкурсе "Престиж", 2019г.

       Диплом 1 степени в Международной профессиональной олимпиаде для работников образовательных организаций и студентов педагогических специальностей "Концепция развития географического образования в Российской федерации", 2019г.

       Благодарность за активное участие в работе проекта «Инфоурок» при проведении конкурса «Час экологии и энергосбережения», 2019г.

       Диплом за участие и проведение экологическая игры "Будущее Байкала", 2019г.

       Благодарность за активное участие в проведении Международного конкурса «Школьные Инфоконкурсы-2020».  

       Диплом за 2 место Департамента физической культуры и спорта ХМАО-Югры в XXXVIII открытой Всероссийской массовой лыжной гонке "Лыжня России - 2020".

       Диплом 1 степени во Всероссийском творческом конкурсе "Педагог-эксперт" за разработку урока географии в 6 классе "Озера", 2020г.

       Диплом победителя Всероссийского педагогического конкурса "ФГОСОБРазование" в Профессиональном тестировании в номинации "Соответствие компетенций учителя географии требованиям ФГОС" г.Москва, 2020г.

       Диплом 1 степени в Международной профессиональной олимпиаде для работников образовательных организаций и студентов педагогических специальностей "Формирование читательской компетентности у воспитанников и учащихся образовательной организации", 2020г.

       Диплом победителя IIIстепени в Международной просветительской акции Всероссийский экологический диктант-2020.

       Диплом лауреата 1 степени во Всероссийской викторине для педагогов по экологическому воспитанию "Свет экологии для взрослых", 2021г.

       Диплом победителя IIстепени в Международной просветительской акции Всероссийский экологический диктант-2021.

       Благодарность за активную помощь в проведении VII Международного дистанционного конкурса «Старт», 2021г.

       Благодарность за активную помощь в проведении Международного конкурса «Зеленая планета» от проекта ecologiarossii.ru, 2022г.

      Благодарность проекта «Инфоурок» за существенный вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине, 2023г.

      Благодарность за подготовку обучающейся у районной ученической конференции "Родной наш край - люби, исследуй, изучай", 2023г.

Моё портфолио

 В последние годы все заметнее спад интереса учащихся к школе - учитель перестал быть единственным истосником знаний. С экрана телевизоров, со страниц газет, журналов, интернета на детей обрушивается мощный поток самой разнообразной информации. И надо заметить, информации яркой, запоминающейся, интересной. А для учителя географии ситуация осложняется еще и тем, что на фоне других предметов география нередко проигрыает.  Усиливается активность  школьников по профильным предметам тех учебных заведений, куда они решили поступать и растет безразличие к другим предметам - часто к ним относится и география. Таким образом, основной задачей учителя является активизация познавательной активности учащихся. География сама по себе содержит много интересного, увлекательного и занимательного. Но для активизации познавательной деятельности необходимо стремиться, чтобы учащимся была интересна не только географическая информация, но и сам процесс ее получения. Поэтому в своей деятельности я использую личностно-ориентированный подход, ИКТ, методы проблемного обучения. Надеюсь, что мой педагогический опыт будет кому-то полезен.

Портфолио: