Чиркина Татьяна Викторовна

Почему я выбрала профессию воспитателя? Ответ на этот вопрос очень прост: для меня это не просто профессия или работа - это призвание, состояние души, образ жизни. Каждый дорогу жизни выбирает по-своему…
Мой выбор профессии был более чем сознательным. Когда спрашивают: «Кем Вы работаете?!», меня коробит от необходимости отвечать пустой фразой: «Воспитателем». Не потому, что это сейчас совершенно непрестижная профессия. Просто для меня «воспитатель», - не профессия, не общественное положение, не хобби, не работа…
… Для меня «воспитатель» - это жизнь, моя философия. Я не работаю воспитателем, я живу воспитателем, мне нравится быть воспитателем. И, несмотря на все трудности и попытки отговорить меня от выбора этой «неблагодарной» профессии, я работаю, живу этой профессией.
Сказать, что работа это каждодневный праздник - трудно, все же мы каждый день имеем дело с разными характерами. Бывает и очень трудно. Иногда просто опускаются руки, но стоит ребенку тебе улыбнуться и все, ты понимаешь, что просто не в силах их предать. Не зря же малыши младших групп, забывшись, называют тебя мамой. Разве это не высший балл доверия?
Вот вопрос, а правильно ли я сделала свой выбор? И я могу с уверенностью сказать.
Я – счастливый человек! Мне позволено судьбой быть рядом с нашим будущим - с нашими детьми! Каждая мать счастлива, когда вновь проживает период детства со своим ребёнком. А мне посчастливилось наслаждаться этим возрастом многократно, каждый раз «уча других, учиться самой»!  . И этим я счастлива!

О себе

Я – любящий человек! А это во много раз чудесней, чем быть любимой. У меня прекрасная миссия – дарить свою Любовь детям! И я с большим удовольствием воплощаю её в жизнь, одновременно обучая своих детей этому чувству. Как говорил Л.Н.Толстой: «Любить - значит жить жизнью того, кого любишь.» В этих словах и заключается смысл того, зачем ты ежедневно идёшь к детям.
Я – созидатель! Не зря ведь детей называют «цветами жизни», а воспитателей – «садовницами». Труд воспитателя можно сравнить с трудом садовника, выращивающего различные растения. Одно растение любит свет солнца, другое – прохладную тень; одно любит берег ручья, другое – высохшую горную вершину; одно произрастает на песчаной почве, другое – на жирной, глинистой. Каждому нужен особый, только для него подходящий уход, иначе оно не достигнет совершенства в своем развитии». Так и в моей работе каждому ребенку необходима любовь, понимание его индивидуальности. Ведь только в любви открывается неповторимость каждого ребенка, раскрывается его образ.
И именно мне доверено Человечеством «сеять» разумное, доброе, вечное в маленькие души самых прекрасных сокровищ на Земле.
Я – Воспитатель!!! Я горжусь этим! Много профессий на свете, но эту профессию не выбирают, выбирает ОНА! Случайных людей здесь не бывает, они просто не смогут жить в этом состоянии. А что значит для меня быть воспитателем? Не возможность чему-то учить детей, воспитывая их каждый момент, а каждый день общаться с ними, открывая для себя новое.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги, которые сформировали мой внутренний мир как - воспитателя: А.С. Макаренко "Педагогическая поэма", книги В. А. Сухомлинского "Сердце отдаю детям", "Рождение гражданина", «Письма к сыну"

Мой взгляд на мир

Воспитатель – удивительная профессия. Я думаю, что её плюс в том, что она дает возможность заглянуть в страну детства, в мир ребенка. И хоть «все мы родом из детсва», но мы очень быстро забываем этот волшебный мир, не понимая даже собственных детей. Детский мир намного интереснее, безграничнее и богаче, чем мир взрослого. Считаю, что задача каждого воспитателя – не разрушить эту детскую иллюзию, а влиться в нее, то есть воспитатель должен разговаривать с детьми на одном языке, понимать их. И наконец, разве многим доступно быть любимой, уважаемой, образцом для подражания, идеалом? Только воспитателям детского сада это вполне доступно, все зависит только от нас.На мой взгляд, воспитатель - это не только профессия, это Призвание, которым отмечен далеко не каждый человек, это Призвание нужно заслужить, заслужить своим трудом, своим талантом, своим желанием постоянно меняться, преобразовываться, совершенствоваться. Я глубоко убеждена, что красота и доброта, действительно спасут

Мои достижения

2012г - принимала участие в областном методическом семинаре "Организация образовательного процесса в ДОУ в соответствии с ФГТ"

2013г - принимала участие в областном методическом семинаре "Здоровьесберегающие технологии в работе ДОУ"

2014г - принимала участие в областном методическом семинаре"Системный подход к экологическому воспитанию в ДОО"

2015г- получила первую квалификационную категорию.

2017г-закончили педагогический университет.

2021г-прошла обучение по программе профессиональной перепадготовки "Педагог дополнительного образования"

2021г-прошла обучение по программе "Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфеции"

2021г-прошла обучение по програме "Цифровая граммотность педагогического работника"

2021г-прошла обучение по программе "федеральный государственный образовательныйстандарт начального общего образования"

2021г-принимала участие в областном методическом семинаре " Содержание и проектирование образовательной деятельности дошкольных групп образовательных организаций в соответствии с требованиями ФГОС ДО"

2021г- прошла обучение по программе " Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях"

Моё портфолио

Большое внимание  в своей работе уделяю значению игры и игрушке в развитии ребенка.От того какие игры и игрушки окружают ребенка, во многом зависит интеллектуальное и личностное развитие, развиваются воображения и творчества, эмоциональной сферы, нравственных ценностей. в своей работе использую различные методы и приемы: беседы, наблюдения, чтение художественной литературы, наглядный материал и др.своими наработками делюсь с коллегами, провожу открытые мероприятия на методических объединениях в ДОУ, выступаю на педагогических советах с докладами, готовлю консультации для родителей.игрушке принадлежит важная роль в развитии дошкольника. от того, какие игры и игрушки окружают ребенка, во многом зависит его интеллектуальное и личное развитие способностей, воображение и творчество, эмоциональная сфера, нравственные ценности,!

.

Портфолио: