Главные вкладки
Деятельность РМО
2026 - 2027 учебный год
На сайте Владимирского института развития образования опубликованы информационно-методические письма об особенностях преподавания учебных предметов "Русский язык" и "Литература" в 2026/2027 учебном году
_________________________________________________________________________________________________
На сайте ФГБУ «Федеральный институт оценки качества образования» (ФИОКО) опубликованы образцы и описания работ для проведения всероссийских проверочных работ (далее – ВПР) в общеобразовательных организациях в 2027 году. Образцы и описания ВПР-2027
Изменились демо-версии и по русскому языку, и по литературе.
ВПР по русскому языку ученики 5-8 классов будут писать в течение двух уроков. Добавлены задания по работе с текстом.
В ВПР по литературе в 5-8 классах убрана теоретическая часть. На выполнение проверочной работы по литературе отводится один урок (не более 45 минут). Работа включает в себя 4 задания. Предлагается дать развёрнутый ответ на вопрос по лирическим и прозаическим произведениям (задания 1 и 3), выписать из приведённого фрагмента 3 слова с указанным лексическим значением (задание 2) и написать мини-сочинение (задание 4).
На выполнение ВПР по русскому языку в 10 классе отводится два урока (не более 45 минут каждый). Работа состоит из двух частей и включает в себя 11 заданий. Задания ВПР по русскому языку для 10 класса во многом повторяют логику ЕГЭ по русскому языку, например, задание №10 демо-версии: Среди предложений 39–44 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи противительного союза, лексического повтора и форм(ы) слов(а). Запишите номер(а) этого(-их) предложения(-ий).
ВПР по литературе для 10 класса состоит из двух частей и включает в себя 7 заданий. Задания 1, 2 нацелены на проверку умения анализировать фрагмент эпического художественного произведения. Задание 3 проверяет знание и понимание содержания эпического произведения, из которого взят фрагмент. Задание 4 проверяет умения самостоятельно истолковывать прочитанное произведение в ходе ответа на проблемный вопрос, строить рассуждение, планировать собственное развернутое высказывание. Задание 5 проверяет умение воспринимать приведенный текст лирического произведения (стихотворения), в том числе понимать значение использованных устаревших или стилистически окрашенных слов. Задание 6 представляет собой вопрос, нацеленный на осмысление, интерпретацию, оценку приведенного стихотворения, предполагающий развернутый ответ. Задание 7 проверяет умение строить связное развернутое аргументированное высказывание.
__________________________________________________________________________________________________
2025 - 2026 учебный год
Дорогие коллеги! Завершился наш дистанционный семинар. Мы с Кариной Станиславовной хотим сказать всем участникам огромное СПАСИБО!
Спасибо вам за интерес к семинару, за активность и за то, что, несмотря на плотный график, вы нашли время, чтобы учиться и открывать новые горизонты.
Мы надеемся, что методические идеи и инструменты, с которыми вы познакомились, будут полезны в вашей работе.
Творите и не бойтесь ошибаться — это часть нашего большого профессионального пути.
Желаем вам творческого вдохновения и неиссякаемой энергии для воплощения самых смелых педагогических идей!
Спасибо, что были с нами!
Дистанционный семинар "Использование инструментов ИИ в работе учителя"
Уважаемые коллеги!
ИИ уже меняет образование. Но не как замена учителю, а как ассистент.
Хотите узнать, как не утонуть в десятках инструментов, а внедрить их осознанно и безопасно? Как создавать дифференцированные задания, визуализировать образы и собирать рабочие листы, не теряя предметной глубины?
РМО учителей русского языка и литературы и РМО учителей труда (технологии) приглашает вам принять участие в дистанционном семинаре «Использование инструментов ИИ в работе учителя» (23.06.2026 - 30.06.2026)
Участники семинара: учителя русского языка и литературы, учителя технологии образовательных учреждений Гусь-Хрустального муниципального округа
Организаторы и координаторы семинара:
- Анкуд Елена Владимировна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Красноэховская СОШ», руководитель РМО учителей русского языка и литературы Гусь-Хрустального округа
- Авакян Карина Станиславовна, учитель труда (технологии) МБОУ «Красноэховская СОШ», руководитель РМО учителей труда (технологии) Гусь-Хрустального округа
Задачи семинара:
* Познакомить педагогов с возможностями ИИ-инструментов для преподавания технологии.
* Сформировать практические навыки интеграции ИИ в учебный процесс.
* Развить критическое мышление в оценке ИИ-контента и этических аспектов его использования.
* Создать банк авторских методических разработок с применением ИИ.
По итогам семинара планируется выпуск сборника методических материалов, созданных с применением инструментов ИИ.
По итогам участия в семинаре участники, выполнившие все задания и ответившие на вопросы рефлексии, будут отмечены справкой Управления образования администрации Гусь-Хрустального округа, подтверждающей участие в дистанционном семинаре.
Регистрация 23-24.06.2026 г.
ВАЖНО!!! К дистанционному семинару можно присоединиться в любое время.
Таблица регистрации участников дистанционного семинара
ДЕНЬ ПЕРВЫЙ, или "Знакомство с ИИ: от теории к практике" (25.06.2026)
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Рады приветствовать вас на нашем интенсиве. Мы начинаем с самого важного — с наведения фокуса. Вокруг искусственного интеллекта сегодня столько шума, что порой трудно услышать суть. Кто-то боится, что нейросети отберут у нас работу. Кто-то считает, что это просто «очередная игрушка», которая скоро забудется. Кто-то уверен, что это волшебная палочка, решающая все проблемы. Изучите мини-лекцию "ИИ в образовании: мифы и реальность" Нейросеть способна генерировать контент, в том числе и тексты. Изучите материалы Практикума №1 "Регистрация и первый диалог" Изучите материалы Практикума №1 "Промптинг: как правильно задавать запросы, чтобы ИИ вас понял. Учимся писать промпты" Потренируйтесь, выполняя практические задания для учителей русского языка и литературы Потренируйтесь, выполняя практические задания для учителей технологии Выполните домашнее задание |
Ссылку на материал опубликуйте в ТАБЛИЦЕ РЕГИСТРАЦИИ |
ДЕНЬ ВТОРОЙ, или "Как "приземлять" запросы на ФГОС и программу по предмету" (26.06.2026)
«ИИ знает всё обо всём — но ничего не знает о вашей школе, вашем классе и вашей программе. Ваша задача — дать ему эту информацию». Изучите мини-лекцию "Приземление к ФГОС" Изучите материалы Практикума №2 "Конструктор урока с ИИ" Выполните домашнее задание |
Ссылку на материал опубликуйте в ТАБЛИЦЕ РЕГИСТРАЦИИ |
ДЕНЬ ТРЕТИЙ, или "Визуализация текста: ИИ для наглядности" (27.06.2026)
"Визуализация — мощный инструмент учителя. ИИ даёт вам возможность создавать иллюстрации за секунды, а не часы. Но помните: вы — редактор и эксперт. ИИ создаёт картинку, но смысл ей придаёте вы". Изучите мини-лекцию "Визуализация текста" Изучите материалы Практикума №3 "Генерация схем, иллюстраций, инфографики для уроков" Выполните домашнее задание |
Ссылку на материал опубликуйте в ТАБЛИЦЕ РЕГИСТРАЦИИ |
ДЕНЬ ЧЕТВЁРТЫЙ, или "Создаём рабочий лист" (28.06.2026)
«Рабочий лист — это не просто набор заданий. Это структурированный путь ученика от "не знаю" к "понял и умею"». «ИИ — ваш ассистент в создании рабочих листов. Он генерирует структуру и задания, но вы — редактор, который адаптирует материал под свой класс». «Эффективный рабочий лист решает конкретную учебную задачу. Не создавайте листы "для галочки" — создавайте для результата». Изучите мини-лекцию "Создание рабочего листа" Познакомьтесь с примером рабочего листа Изучите материалы Практикума №4 "Генерация рабочего листа" Выполните домашнее задание |
Ссылку на материал опубликуйте в ТАБЛИЦЕ РЕГИСТРАЦИИ |
ДЕНЬ ПЯТЫЙ, или "Разбор полётов" (29-30.06.2026)
Уважаемые коллеги, нам важно ваше мнение! Мы будем вам признательны за ваши отзывы о прошедшем семинаре. В своем отзыве отразите, пожалуйста, следующие аспекты: 1. Моё открытие на семинаре 2. Этика ИИ в школе: красные линии 3. Когда ИИ ошибается 4. Мой план внедрения ИИ в мою педагогическую практику Выполненное задание в формате Word разместите на Яндекс.диске или в Облаке.майл. |
Ссылку на материал опубликуйте в ТАБЛИЦЕ РЕГИСТРАЦИИ |
Материалы семинара 20-04-2026
Материалы семинара 18-11-2025
Всероссийская олимпиада школьников во Владимирской области Школьный этап
План работы РМО учителей русского языка и литературы Гусь-Хрустального района на 2025-2026 учебный год. Анонс мероприятий
_________________________________________________________________________________________________
2024 - 2025 учебный год
Сборник «Гусь-Хрустальный район - страна светлых озёр: природа, история, люди»
Справка Управления образования по итогам дистанционного семинара
Дистанционный семинар "Использование текстов краеведческого характера на уроках русского языка и литературы и во внеурочной деятельности. Создание методических разработок и дидактических материалов краеведческой направленности"
Уважаемые педагоги!
Предлагаем вам принять участие в дистанционном методическом семинаре «Использование текстов краеведческого характера на уроках русского языка и литературы и во внеурочной деятельности. Создание методических разработок и дидактических материалов краеведческой направленности». (20.02.2025 - 31.03.2025)
Участники семинара: учителя русского языка и литературы образовательных учреждений Гусь-Хрустального района.
Организаторы и координаторы семинара:
- Хлебникова Алла Геннадьевна, ведущий специалист МКУ «Центр учебно-методического и информационно-правового обеспечения деятельности образовательных учреждений Гусь-Хрустального района»
- Анкуд Елена Владимировна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Красноэховская СОШ», руководитель РМО учителей русского языка и литературы Гусь-Хрустального района
- Горчакова Ирина Владимировна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Краснооктябрьская СОШ», администратор сайта РМО учителей русского языка и литературы Гусь-Хрустального района
Цели и задачи семинара:
План семинара:
ВАЖНО!!! К дистанционному семинару можно присоединиться в любое время.
По итогам участия в Семинаре участники, представившие собственные методические разработки и дидактические материалы краеведческой направленности, а также прокомментировавшие ТРИ материала коллег, будут отмечены справкой Управления образования администрации Гусь-Хрустального района, подтверждающей участие в дистанционном семинаре.
Таблица регистрации участников дистанционного семинара
Положение дистанционного методического семинара
Полезное пособие: «КРАЙ ВЛАДИМИРСКИЙ – КОЛЫБЕЛЬ РОССИИ»: практикум по формированию читательской грамотности учащихся / Сост. С.А. Курасов. – Владимир: ГАОУ ДПО ВО ВИРО, 2022.
План работы районного методического объединения учителей русского языка и литературы на 2024-2025 учебный год
Анализ работы районного методического объединения учителей русского языка и литературы за 2024-2025 учебный год
2023 - 2024 учебный год
Дистанционный методический семинар "Цифровая образовательная среда как фактор повышения качества обучения"
Уважаемые педагоги!
Предлагаем вам принять участие в дистанционном методическом семинаре «Цифровая образовательная среда как фактор повышения качества обучения». (02.04.2024 - 07.05.2024)
Участники семинара: учителя русского языка и литературы образовательных учреждений Гусь-Хрустального района.
Организаторы и координаторы семинара:
- Хлебникова Алла Геннадьевна, ведущий специалист МКУ «Центр учебно-методического и информационно-правового обеспечения деятельности образовательных учреждений Гусь-Хрустального района»
- Анкуд Елена Владимировна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Красноэховская СОШ», руководитель РМО учителей русского языка и литературы Гусь-Хрустального района
- Горчакова Ирина Владимировна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Краснооктябрьская СОШ», администратор сайта РМО учителей русского языка и литературы Гусь-Хрустального района
- Соколова Татьяна Ивановна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Купреевская СОШ»
Цели и задачи семинара:
- совершенствование профессиональных компетенций учителей в области применения федеральной государственной информационной системы «Моя школа» (ФГИС «Моя школа») и библиотеки цифрового образовательного контента (ЦОК) в образовательной деятельности; совершенствование профессиональных компетенций учителей в области применения инструментов цифровой образовательной среды на уроках и во внеурочной деятельности.
План семинара:
1. Онлайн-платформа ФГИС «Моя школа» и её возможности.
2. Геймификация в образовании: как, играя, обучать русскому языку и литературе.
Участники семинара, успешно справившиеся со всеми заданиями, будут отмечены справкой Управления образования администрации Гусь-Хрустального района, подтверждающей участие в дистанционном методическом семинаре. Все задания дистанционного семинара должны быть выполнены до 07.05.2024 г.
Таблица регистрации участников дистанционного семинара
1. Онлайн-платформа ФГИС «Моя школа» и её возможности.
ФГИС «Моя школа» - российская образовательная информационная система, созданная для эффективной информационной поддержки органов и организаций системы образования и граждан в рамках процессов организации получения образования и управления образовательным процессом
➢ Объединяет различные образовательные сервисы
➢ Создаёт единое образовательное пространство внутри страны
➢ Обеспечивает доступ к качественным учебным материалам из любой точки мира
➢ Создаёт безопасную образовательную среду
➢ Помогает отслеживать основные события в сфере образования
Уважаемые участники семинара, пройдите по ссылке https://myschool.eduprosvet.ru/ Портал информационно-методической поддержки пользователей ФГИС "Моя школа" и изучите материалы разделов О системе и Полезные материалы
Пройдите по ссылке и ответьте на вопросы ССЫЛКА
Пройдите по ссылке https://myschool.eduprosvet.ru/ Портал информационно-методической поддержки пользователей ФГИС "Моя школа" и в разделе Методические рекомендации (Педагогам) изучите Рекомендации по работе с Библиотекой контента. В разделе Вебинары посмотрите вебинар Как провести урок с использованием подсистемы «Библиотека» https://rutube.ru/video/6fd704a2834943c83e3dcd1c2b...
Пройдите по ссылке и изучите опыт "Использование цифрового образовательного контента ФГИС «Моя школа» в работе учителя русского языка" Камчатского института развития образования https://rutube.ru/video/443192a91c9923258dbbb1ace6...
Выполните практическую работу: Дидактические возможности ФГИС «Моя школа» на уроках русского языка и литературы в основной школе https://disk.yandex.ru/i/yPFl_Bf9duzPNw
2. Геймификация в образовании: как, играя, обучать русскому языку и литературе.
Уважаемые коллеги, участники семинара, продолжаем нашу работу.
Пройдите по ССЫЛКЕ и изучите опыт применения приёмов геймификации (использования игровых элементов в процессе обучения) Соколовой Татьяны Ивановны, учителя русского языка и литературы МБОУ «Купреевская СОШ».
Татьяна Ивановна Соколова активно использует в своей работе «Online Test Pad» - бесплатный универсальный конструктор.
Предлагаю познакомиться с этим многофункциональным онлайн конструктором тестов.
Изучите инструкцию или инструкцию
Если у вас при освоении сервиса у вас возникнут какие-то вопросы, потребуется совет, Татьяна Ивановна готова помочь и проконсультировать. Пишите на электронную почту sk.tatyana2015kupreevo@yandex.ru
Познакомьтесь с одним из вариантов задания - Интерактивный диктант
Задание: Создайте собственное задание по русскому языку или литературе.
Ссылку на ваше задание разместите в Таблицу регистрации
Давайте познакомимся с уникальной российской платформой FlikTop — это российская платформа, на которой вы можете создавать интерактивный контент:
- тесты,
- одностраничные сайты (статьи),
- коллекции документов,
- коллекции аудиофайлов,
- коллекции видео.
FlikTop - Вас ждёт огромное разнообразие интерактива, форм, возможностей!
Пройдите по ссылке и изучите Как создать интерактивные тесты и упражнения в Fliktop https://www.youtube.com/watch?v=QxpR4tAQY5A&list=PLDAQGI4CSH_sgfDHmTtF9pc1X6hIREtSl
Познакомьтесь с одним из вариантов задания - «Весна. Весною. О весне»
Задание: Создайте собственное задание по русскому языку или литературе, включив в него 3-4 карточки
Ссылку на ваше задание разместите в Таблицу регистрации
УДОБА - бесплатный конструктор и хостинг открытых интерактивных электронных образовательных ресурсов (ЭОР). Сервис создан с использованием технологий H5P и ЭБС ELiS.
Образовательный онлайн – конструктор УДОБА был запущен в апреле 2020 года сотрудником интернет-центра Пермского государственного национального исследовательского университета Арсеном Боровинским.
С помощью сервиса УДОБА можно создать интерактивное видео: добавить в видео текст, тесты, опросы, вопросы с открытым ответом, ссылки на дополнительные материалы, что позволит пользователям взаимодействовать с роликом. (Инструкция слайды 80-90)
Познакомьтесь с одним из вариантов задания - «Неизвестный Пушкин»
Задание: Создайте интерактивное видео к 225-летия со дня рождения великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина
Ссылку на ваше задание разместите в Таблицу регистрации
ПЛАН работы районного методического объединения учителей русского языка и литературы
Гусь-Хрустального района на 2022-2023 учебный год
Уважаемые коллеги! Мы благодарим всех участников дистанционного методического семинара!
С материалами семинара можно познакомиться по ссылке:
Сборник заданий по формированию и диагностике читательской грамотности
Сборник составлен по итогам районного дистанционного методического семинара «Формирование функциональной и читательской грамотности школьников», проведённого в апреле-мае 2022 года в рамках плана работы методического объединения учителей русского языка и литературы Гусь-Хрустального района.
__________________________________________________________________________________________________________
Приветствуем участников дистанционного методического семинара!
Уважаемые педагоги!
Предлагаем вам принять участие в дистанционном методическом семинаре «Формирование функциональной и читательской грамотности школьников».
Участники семинара: учителя-предметники (русский язык и литература, математика, информатика) образовательных учреждений Гусь-Хрустального района.
Организаторы и координаторы семинара:
- Хлебникова Алла Геннадьевна, ведущий специалист МКУ «Центр учебно-методического и информационно-правового обеспечения деятельности образовательных учреждений Гусь-Хрустального района»
- Анкуд Елена Владимировна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Красноэховская СОШ», руководитель РМО учителей русского языка и литературы Гусь-Хрустального района
- Горчакова Ирина Владимировна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Краснооктябрьская СОШ», администратор сайта РМО учителей русского языка и литературы Гусь-Хрустального района
- Круглова Ольга Николаевна, учитель математики МБОУ «Уршельская СОШ», руководитель РМО учителей математики Гусь-Хрустального района
- Лозбичева Елена Анатольевна, учитель математики и информатики МБОУ «Красноэховская СОШ», руководитель РМО учителей информатики Гусь-Хрустального района
Задачи семинара:
- продолжить формирование представления о функциональной грамотности школьников как одном из основных планируемых результатов обучения в соответствии с требованиями ФГОС;
- организовать практическую работу по конструированию составных (множественных) текстов на предметном материале и системы учебных заданий к ним для формирования функциональной и читательской грамотности обучающихся;
- способствовать проведению педагогической рефлексии, связанной с пониманием текстового потенциала разных учебных предметов, возможного их вклада в формирование функциональной и читательской грамотности;
- способствовать приобретению опыта построения уроков в разных предметных областях с использованием текстов, необходимых для достижения как предметных результатов, так и результатов по формированию читательской грамотности;
- способствовать приобретению опыта составления разноуровневых заданий к текстам, используемым на уроках в разных предметных областях;
- способствовать повышению методической компетентности при описании уроков в разных предметных областях для формирования функциональной и читательской грамотности.
Таким образом, главная задача семинара - научить учителя проектировать задания, с помощью которых создаются условия для формирования функциональной грамотности по следующим направлениям: читательская грамотность как способность к чтению и пониманию учебных текстов, умению извлекать информацию из текста, интерпретировать, использовать ее при решении учебных, учебно-практических задач и в повседневной жизни; математическая грамотность как способность формулировать, применять и интерпретировать математику в разнообразных контекстах, включая математические рассуждения, использование математических понятий, процедур, фактов и инструментов, чтобы описать, объяснить и предсказать явления; цифровая грамотность как способность человека находить, оценивать и четко передавать информацию с помощью набора текста и других средств массовой информации на различных цифровых платформах.
Участники семинара: учителя-предметники (русский язык и литература, математика, информатика) образовательных учреждений Гусь-Хрустального района.
Задание для участников дистанционного семинара: подготовить материал (текстовую задачу, направленную на формирование и диагностику сформированности функциональной и читательской грамотности учащихся 5–9 классов на уроках русского языка и литературы, математики, информатики) для возможности включения ее в урок по предмету. Задачи должны представлять собой составные, сплошные и не сплошные тексты (с желательным включением текста из учебников русского языка и литературы, математики, информатики) с системой вопросов и заданий к ним.
Учитель-предметник, участник дистанционного семинара, должен будет выполнить комплексную задачу: определить учебную, учебно-познавательную или учебно-практическую задачу (или ситуацию чтения при формировании читательской грамотности), специально подобрать тексты и составить вопросы к ним, исходя как из предметных результатов, так и из читательских умений. Возможно составление текстовых заданий для формирования, тренировки и диагностики функциональной грамотности.
Текстовую задачу нужно оформить в виде Word-файла.
Условия оформления:
1. Шрифт «Times New Roman», размер шрифта № 14.
2. Междустрочный интервал 1,5.
3. Параметры полей страницы: узкие.
4. Текст должен быть расположен по ширине страницы с учётом полей.
5. Абзацные отступы должны быть одинаковыми по всему тексту (1,5 см.).
6. Набор текста осуществляется без переносов.
7. В поле колонтитулов на каждой странице размещается следующая информация: ФИО учителя, преподаваемый предмет, школа.
Текстовые задачи размещаются участниками семинара самостоятельно на любом «облачном» сервисе. Ссылку на текстовую задачу необходимо вставить в Таблицу регистрации.
Площадки проведения семинара:
Секция учителей русского языка и литературы. Читательская грамотность. https://nsportal.ru/site/sayt-uchiteley-russkogo-yazyka-i-literatury-gus-khrustalnogo-rayona
Секция учителей математики. Математическая грамотность. https://gusmath.ucoz.ru/
Секция учителей информатики. Цифровая грамотность. http://gusinfo.ucoz.ru/
Сроки проведения дистанционного семинара: с 18 апреля 2022 года по 18 мая 2022 года – регистрация участников дистанционного семинара в Таблице регистрации, выполнение заданий дистанционного семинара, рефлексия участия в дистанционном семинаре.
Результат дистанционного семинара: сборник заданий для формирования и оценки функциональной и читательской грамотности обучающихся основной школы (5-9 классы), представленных по следующим направлениям: читательская грамотность, математическая грамотность, цифровая грамотность.
Участники семинара, успешно справившиеся со всеми заданиями, будут отмечены справкой Управления образования администрации Гусь-Хрустального района, подтверждающей участие в дистанционном методическом семинаре.
НЕМНОГО ТЕОРИИ
Умения, характеризующие читательскую грамотность
Характеристики заданий, направленных на формирование читательской грамотности
ОБРАЗЦЫ оформления заданий:
|
|
|
|
2021 - 2022 учебный год
План деятельности РМО учителей русского языка и литературы
Гусь-Хрустального района на 2021 - 2022 учебный год
2020 - 2021 учебный год
Дистанционный семинар для педагогов
«Как сделать урок интересным: от занимательности к мотивации.
Современные образовательные технологии на уроках родной литературы (русской).
Использование дистанционных образовательных технологий в образовательной практике»
апрель 2021 года
О, сколько нам открытий чудных
Готовят сервисы online!
Семинар предназначен для учителей русского языка и литературы (и учителей начальных классов) основной и средней школы.
В ходе дистанционного семинара мы рассмотрим дистанционные сервисы и ресурсы, которые помогут сделать урок интересным и продуктивным, динамичным и ярким, запоминающимся и увлекательным!
Современные дети живут в особом интерактивно-игровом пространстве, поэтому важно создать удобную образовательную среду для обучающихся. Широкое распространение игр, развитие Интернета и необходимость создания привлекательных дистанционных образовательных практик привели к возникновению геймификации как новой формы обучения и профессиональной подготовки.
Включение игровых элементов в процесс обучения позволяет существенно повысить мотивацию, которая достигается за счет сюжета, дизайна и интерактивности образовательных игр. Настоящая ценность использования дистанционных образовательных технологий состоит в том, чтобы игровой принцип способствовал созданию осмысленного учебного опыта.
Цель дистанционного семинара: создание условий для повышения ИКТ-компетентности педагогов; повышение качества педагогической деятельности; совершенствование профессионального мастерства учителя.
Задачи семинара:
- повысить мотивацию педагогов к применению современных технологий в образовательном процессе;
- способствовать созданию условий для эффективного сетевого взаимодействия педагогов;
- способствовать созданию единого научно-методического пространства сопровождения деятельности педагогов;
- познакомиться с Интернет-ресурсами LearningApps, Фабрика кроссвордов, Padlet, Online Test Pad, Генератор ребусов;
- научиться создавать разные игровые упражнения с помощью данных ресурсов;
- создать коллекцию упражнений по теме «Родная литература (русская)», которую каждый учитель сможет использовать в своей дальнейшей работе с учениками.
КТО МОЖЕТ ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ в СЕМИНАРЕ?
Педагоги ОО Гусь-Хрустального района Владимирской области
СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ: апрель 2021 года
РЕГИСТРАЦИЯ: 1-5 апреля 2021 года
ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЙ: 6-25 апреля 2021 года
РЕФЛЕКСИЯ: 26 – 30 апреля 2021 года
ВАЖНО!!! К дистанционному семинару можно присоединиться в любое время.
Задание 1 Чтобы стать участником дистанционного семинара, необходимо зарегистрироваться
Задание 2 Создать материалы по родной литературе (русской) в указанных сервисах
и разместить ссылку на них в ТАБЛИЦЕ РЕГИСТРАЦИИ.
3. Padlet
5. Learningapps
Образец заполнения ячейки: Ф.И.О. автора произведения, название произведения, класс, ссылка на материал
Обратите внимание! Условия выполнения и размещения материала, выполненного в сервисе Генератор ребусов:
1. Создать ТРИ ребуса.
2. Скопировать (или скачать) их и разместить в документе Word, создав к каждому из них задание.
3. Разместить свой документ в любом Интернет-хранилище.
4. Разместить в ТАБЛИЦЕ РЕГИСТРАЦИИ ссылку на материал.
Задание 3 Участники дистанционного семинара должны прокомментировать три материала коллег (по собственному выбору),
размещённых в ТАБЛИЦЕ РЕГИСТРАЦИИ. Не забываем подписываться!
ВАЖНО! Один материал может быть прокомментирован ТОЛЬКО ОДИН РАЗ!
Задание 4 Участникам семинара необходимо ответить на вопросы рефлексии.
ПРОЙТИ РЕФЛЕКСИЮ
ВАЖНО!!! Участники, выполнившие В ПОЛНОМ ОБЪЁМЕ ВСЕ ЗАДАНИЯ
(разместившие ссылки на материалы, прокомментировавшие три материала и ответившие на вопросы рефлексии)
будут отмечены СПРАВКОЙ Управления образования администрации Гусь-Хрустального района,
подтверждающей участие в дистанционном семинаре.
Организаторы дистанционного семинара для педагогов – Управление образования администрации
Гусь-Хрустального района,
Методическое объединение учителей русского языка и литературы Гусь-Хрустального района
(Руководитель- Анкуд Елена Владимировна)
Модераторы декады:
- Анкуд Елена Владимировна, учитель русского языка и литературы МБОУ "Красноэховская СОШ" (
- Горчакова Ирина Владимировна, учитель русского языка и литературы МБОУ "Краснооктябрьская СОШ" (gor4akova4@yandex.ru)
По всем вопросам обращаться по e-mail.
26 августа 2020 года состоялось дистанционное заседание РМО учителей русского языка и литературы,
оно было посвящено анализу работы за 2019-2020 учебный год.
Был намечен план работы РМО словесников
Гусь-Хрустального района на 2020-2021 учебный год.
С презентацией можно познакомиться по ССЫЛКЕ
2019-2020 учебный год
Уважаемые коллеги! Мы благодарим всех за участие в дистанционной районной сетевой научно-практической конференции
Ссылка на материалы дистанционной районной сетевой научно-практической конференции в Облако MAIL.RU ССЫЛКА
Дистанционная районная сетевая научно-практическая конференция
«Преподавание предметов «Родной язык (русский)»
и «Родная литература (русская)»: формы, методы, инновации»
Задачи конференции:
• выявление и распространение эффективных педагогических практик в области преподавания родного языка (русского) и родной литературы (русской);
• привлечение внимания учителей к внедрению в практику работы новых методик изучения родного языка (русского) и родной литературы (русской);
• выработка практических рекомендаций в области методики преподавания родного языка (русского) и родной литературы (русской) в современных условиях;
• содействие реализации Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации;
• установление более тесного сотрудничества педагогов различных общеобразовательных учреждений района.
Кто может стать участником конференции?
К участию в конференции приглашаются учителя русского языка и литературы, учителя начальных классов ОО Гусь-Хрустального района Владимирской области.
Сроки проведения конференции
Конференция проводится с 8 февраля по 31 марта 2020 года.
С 21 марта по 31 марта - подведение итогов конференции, подготовка электронного сборника материалов конференции.
В рамках конференции работают секции:
1. Родной язык (русский): от теории к практике преподавания. Опыт преподавания родного языка (русского) в образовательных учреждениях района.
2. Родная литература (русская): от теории к практике преподавания. Опыт преподавания родной литературы (русской) в образовательных учреждениях района.
3. Современные образовательные технологии на уроках родного языка и родной литературы (из опыта работы).
Для участия в конференции принимаются следующие виды работ:
• методические материалы к урокам родного языка (русского) и родной литературы (русской), разработанные в соответствии с основными направлениями реализации Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации;
• мультимедийные презентации к урокам родного языка (русского) и родной литературы (русской), разработанные в соответствии с основными направлениями реализации Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации.
Методические материалы и мультимедийные презентации участники конференции размещают на любом интернет-сервисе, ссылка на материалы размещается в таблице регистрации.
Материалы, размещенные участниками конференции, выносятся на обсуждение педагогическим сообществом; участники конференции публикуют свои суждения, оценки методических материалов и мультимедийных презентаций в виде комментариев к представленным материалам.
Организатор районной сетевой научно-практической конференции для педагогов:
– ЦУМИПОД управления образования администрации Гусь-Хрустального района,
– Методическое объединение учителей русского языка и литературы Гусь-Хрустального района (руководитель - Анкуд Елена Владимировна).
Дистанционный семинар для педагогов 
«Совершенствование единых подходов к формированию и оцениванию
основных видов речевой деятельности учащихся основного общего образования»
Семинар предназначен для учителей русского языка и литературы (И ВСЕХ ЖЕЛАЮЩИХ ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ!) основной и средней школы.
ЗАДАЧИ СЕМИНАРА
Совершенствование методической компетентности педагогических работников по вопросам реализации единых подходов к формированию и оцениванию основных видов деятельности на уровне основного общего образования, в соответствии с современными достижениями в области дидактики, методики преподавания, образовательных и информационно-коммуникационных технологий.
МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
Образовательный процесс базируется на просмотре видеолекций, изучении лекционного и презентационного материалов, выполнении самостоятельных работ.
ПОЛУЧАЕМЫЕ ЗНАНИЯ И НАВЫКИ
- Основы реализации единых подходов к формированию и оцениванию основных видов речевой деятельности.
- Лингводидактическое сопровождение единых подходов к формированию и оцениванию основных видов речевой деятельности.
- Формирование и оценивание основных видов речевой деятельности школьников в основной школе.
- Формирование коммуникативной культуры школьников в основной школе.
КТО МОЖЕТ ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ?
Педагоги ОО Гусь-Хрустального района Владимирской области
СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ: 17 апреля - 8 мая 2018 года
РЕГИСТРАЦИЯ: с 17 апреля 2018 года
ВАЖНО!!! К дистанционному семинару можно присоединиться в любое время.
Участники, выполнившие В ПОЛНОМ ОБЪЁМЕ ВСЕ ЗАДАНИЯ (МОДУЛИ),
будут отмечены справкой Управления образования администрации Гусь-Хрустального района,
подтверждающей участие в дистанционном семинаре.
Желаем всем радости от общения с коллегами и успеха в освоении новых ресурсов!
Продукт семинара "Сборник дидактических материалов для подготовки к ОГЭ по русскому языку"
«Метапредметный подход в обучении русскому языку. Роль русского языка в других предметных областях» | |
«Творческие работы как средство освоения концептов русской культуры» |
Организатор дистанционного семинара для педагогов – Управление образования Гусь-Хрустального района,
Методическое объединение учителей русского языка и литературы Гусь-Хрустального района (Руководитель - Анкуд Елена Владимировна).
Авторы и модераторы семинара:
- Анкуд Елена Владимировна, учитель русского языка и литературы МКОУ «Красноэховская СОШ» (ankud.elena@mail.ru);
- Горчакова Ирина Владимировна, учитель русского языка и литературы МКОУ «Краснооктябрьская СОШ» (gor4akova4@yandex.ru)
По всем вопросам обращаться по e-mail.
МАСТЕР-КЛАСС для ПЕДАГОГОВ "Создание электронной тетради дидактических материалов по подготовке к ОГЭ по литературе" |  |
Реализация требований ФГОС требует от учителя качественно иного подхода к организации деятельности обучающихся. Большое значение при этом имеет умение создать такую среду индивидуального и совместного обучения детей, которая заинтересует учащихся, даст возможность выполнять задания в любое свободное время и сразу получать качественную консультацию от педагога. Учитель также сможет организовать консультации и проверку выполнения заданий в свободное (надеемся, все-таки оно найдется у наших учителей) время. Такую возможность могут дать созданные учителем ЭЛЕКТРОННЫЕ ТЕТРАДИ. Внимание! Уважаемые коллеги! Приглашаем вас на мастер-класс "Создание электронной тетради дидактических материалов по подготовке к ОГЭ по литературе" Организаторы и координаторы мастер-класса:
Цель мастер-класса: повышение уровня компьютерной грамотности педагогов через создание электронной тетради для организации работы по подготовке обучающихся 9-ых классов к ОГЭ по литературе. Задачи мастер-класса:
Участники мастер-класса:учителя русского языка и литературы ОО Гусь-Хрустального района Владимирской области. Задания мастер-класса: 1. Создать дидактические материалы по подготовке обучающихся к ОГЭ по литературе и разместить их в ЭТ в соответствии с требованиями оформления. 2. Прокомментировать три материала (по собственному выбору), размещённых в ЭТ. Не забываем подписываться! Сроки проведения: I этап. Регистрация участников мастер-класса – 1 – 5 марта 2017 года. III этап. Подведение итогов мастер-класса. Рефлексия – 1 - 7 – апреля 2017 года. Требования к участникам:
Требования к материалам педагогов:
Подведение итогов: По результатам мастер-класса педагогу будет выдана справка Управления образования, подтверждающая его участие в мастер-классе при условии, что все задания и требования, предъявляемые к оформлению и размещению материалов, будут выполнены. Дополнительный материал: Работа c инструментарием Google Drive | |
Уважаемые коллеги! Мы благодарим всех за совместное создание Электронной тетради, так необходимой нам для подготовки к ОГЭ по литературе. Хочется надеяться, что время было потрачено не зря. Подобное «мероприятие» мы проводим впервые, поэтому хотелось бы узнать ваше мнение о МК. Заполните, пожалуйста, небольшую анкету по итогам Мастер-класса. СПАСИБО! | |
Таблица регистрации
преподавания русского языка и литературы
в общеобразовательных организациях Российской Федерации. (Проект)
Страница обсуждения находится ЗДЕСЬ.
Анализ результатов ЕГЭ- 2015 по литературе выпускников средней школы ОУ Гусь-Хрустального района (Презентация)
Анализ результатов ОГЭ-2015 по русскому языку выпускников основной школы ОУ Гусь-Хрустального района (Презентация)
Скачать:
Предварительный просмотр:
АДМИНИСТРАЦИЯ ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ | |
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ | |
ул. Комсомольская, 1 г. Владимир, 600000 тел. (4922) 32-55-34 факс (4922) 32-33-56 E-mail: info@obrazovanie33.ru http://obrazovanie.vladinfo.ru ОКПО 00088696, ОГРН 1023301286832, ИНН/КПП 3327102260/332901001 | |
13. 06.2017 № ДО -3998 -02-07 на № от |
О календаре образовательных
событий на 2017/2018 учебный год
Департамент образования информирует о том, что Министерством образования и науки Российской Федерации подготовлен календарь образовательных событий, приуроченных к государственным и национальным праздникам Российской Федерации, памятным датам и событиям российской истории и культуры на 2017/2018 учебный год.
Рекомендуем в целях приобщения обучающихся к культурным ценностям своего народа, базовым национальным и общечеловеческим ценностям российского общества, общечеловеческим ценностям в контексте формирования у них российской гражданской идентичности включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к государственным и национальным праздникам Российской Федерации, к памятным датам и событиям российской истории и культуры, местным и региональным памятным датам и событиям.
При организации мероприятий необходимо эффективно использовать возможности научных, физкультурно-спортивных и иных организаций культуры, обладающих ресурсами, необходимыми для осуществления образовательной деятельности.
Методические рекомендации по проведению образовательных событий будут размещены на сайте федерального государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» в разделе «Рекомендуем».
Рекомендуем довести информацию о календаре образовательных событий на 2017/2018 учебный год до руководителей образовательных организаций, разработать планы по подготовке и проведению в 2017/2018 учебном году государственных и национальных праздников, памятных дат и событий Российской Федерации, обеспечив необходимые условия для участия учителей, обучающихся, членов детских и молодёжных общественных организаций, образовательных организаций в общероссийских мероприятиях.
Приложение: на 4 л. в 1 экз.
Заместитель директора департамента Е.В. Запруднова
Л.В. Орловская
327101
Предварительный просмотр:
Протокол
семинара учителей русского языка и литературы
Гусь-Хрустального района
на базе Управления Образования Гусь-Хрустального района
от 19. 01. 2017 г.
Присутствовали: 20 чел.
Тема: «Концепция олимпиадного движения для учителей, преподавателей русского языка и литературы. Творческие конкурсы как условие развития профессиональной компетентности педагогов».
- Подведение итогов муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку и литературе в 2016 году.
Руководитель РМО Анкуд Е. В.
2. Обсуждение Концепции олимпиадного движения для учителей, преподавателей русского языка и литературы.
Руководитель РМО Анкуд Е. В.
3. Творческие конкурсы как условие развития профессиональной компетентности педагогов. Конкурс «Учитель года».
Никандрова Н.Г., МБОУ Уршельская СОШ
Кохановская О.И., МБОУ Анопинская СОШ
4. Творческие конкурсы как условие развития профессиональной компетентности педагогов. Олимпиада для учителей «Профи-край».
Конкурс «Русский медвежонок для учителей».
Руководитель РМО Анкуд Е. В.
5. Электронные учебники в практике учителя-словесника.
Никандрова Н.Г., МБОУ Уршельская СОШ
6. Обсуждение.
По 1 вопросу:
Слушали руководителя РМО Анкуд Е.В., которая приветствовала гостей семинара. Елена Владимировна сообщила о результатах муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку и литературе в 2016 году.
Русский язык:
Класс | Количество участников | Победители, призёры |
7 класс | 18 | Бухнаева Полина, МКОУ Григорьевская СОШ – 37 баллов Галкина Мария, МКОУ Красноэховская СОШ – 31 балл Тихонова Владислава, МКОУ Тащиловская СОШ – 26 баллов Федулова Таина, МБОУ Иванищевская СОШ – 26 баллов Шестакова Валентина, МБОУ Анопинская СОШ – 26 баллов |
8 класс | 22 | Авдеева Милена, МБОУ Анопинская СОШ – 36,5 баллов Дёмин Алексей, МКОУ Вашутинская ООШ – 35 баллов Шугаева Арина, МКОУ Григорьевская СОШ – 30 баллов |
9 класс | 22 | Красовская Зинаида, МБОУ Анопинская СОШ– 27,5 баллов Прилашкевич Виктория, МБОУ Анопинская СОШ – 26,5 баллов Борисова Марина, МКОУ Золотковская СОШ – 20 баллов Логинова Мария, МКОУ Добрятинская СОШ – 19 баллов |
10 класс | 9 | Гусарова Дарина, МКОУ Григорьевская СОШ – 32,5 баллов Медведева Полина, МБОУ Анопинская СОШ – 32 балла |
11 класс | 12 | Налиухина Анна, МБОУ Анопинская СОШ – 44 балла Абанина Дарья, МКОУ Курловская СОШ №1 – 40,5 баллов Безродная Полина, МКОУ Краснооктябрьская СОШ – 38,5 баллов |
всего | 83 участника из 23 ОУ района | 17 победителей и призёров муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку в 2016-2017 учебном году |
Литература:
Класс | Количество участников | Победители, призёры |
7 класс | 20 | Тихонова Владислава, МКОУ Тащиловская СОШ – 28 баллов Смелов Константин, МКОУ Краснооктябрьская СОШ – 23 балла |
8 класс | 13 | Моторина Дарья, МКОУ Мезиновская СОШ им А.И. Солженицына – 25 баллов Барабанова Александра, МКОУ Курловская СОШ №1- 17 баллов |
9 класс | 14 | Красовская Зинаида, МБОУ Анопинская СОШ– 64 балла Сомина Алена, МКОУ Курловская СОШ №1 – 54 балла |
10 класс | 9 | Грушкин Даниил, МБОУ Анопинская СОШ - 55 баллов Оськина Юлия, МКОУ Великодворская СОШ – 54 балла |
11 класс | 10 | Безродная Полина, МКОУ Краснооктябрьская СОШ – 93 балла Смирнова Анастасия, МБОУ Уршельская СОШ – 93 балла Абанина Дарья, МКОУ Курловская СОШ №1- 88 баллов |
всего | 66 участников из 21 ОУ района | 11 победителей и призёров муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе в 2016-2017 учебном году |
Анкуд Е.В. сделала акцент на том, что предметные олимпиады являются действенным способом не только выявления, но и развития детской одаренности. Подобные творческие соревнования учащихся позволяют увидеть наиболее способных в области литературы и лингвистики. Подготовка детей к олимпиаде пробуждает интерес к научному изучению русского языка и литературы, развитию творческих способностей учащихся.
Елена Владимировна подчеркнула, что цель участия в олимпиаде – не обязательно победа, предметные олимпиады остаются незаменимым фактором творческого, культурно-эстетического развития наших детей.
По 2 вопросу: Слушали руководителя РМО Анкуд Е.В., которая сообщила о том, что 8-9 декабря 2016 года во Владимирском государственном университете им. А.Г. и Н.Г. Столетовых прошел Всероссийский очный семинар по обсуждению Концепции олимпиадного движения для учителей, преподавателей русского языка и литературы.
На Семинаре обсуждались доклады и выступления ведущих специалистов в сфере образования г. Москвы, г. Владимира и регионов России по вопросам, связанным с организацией олимпиад и конкурсов для учителей.
Итогом семинара стало принятие доработанного варианта Концепции олимпиадного движения для учителей, преподавателей русского языка и литературы. Предлагаемая Концепция олимпиадного движения согласована с содержанием и организацией образовательного процесса в системе повышения квалификации преподавателей русского языка и литературы, соответствует основным принципам государственной политики государства в области образования, изложенным в Законе Российской Федерации «Об образовании в РФ».
В рамках работы семинара было организовано обсуждение Концепции олимпиадного движения для учителей, преподавателей русского языка и литературы.
По 3 вопросу: Слушали Никандрову Н.Г. (МБОУ Уршельская СОШ), Кохановскую О.И. (МБОУ Анопинская СОШ) – победителей районного этапа конкурса профессионального мастерства «Учитель года». Наталья Геннадьевна и Ольга Ивановна обратили внимание учителей, что конкурс «Учитель года» - это не просто состязание лучших педагогов, это старт, открывающий новые возможности для профессионального роста. Участие в конкурсе настраивает учителя на более активное освоение новых программ обучения и воспитания, на более глубокое освоение предмета. Это отличный стимул к совершенствованию методик преподавания. Наталья Геннадьевна и Ольга Ивановна ответили на вопросы учителей-участников семинара о том, чем лично для них стала победа в конкурсе «Учитель года».
По 4 вопросу: Слушали руководителя РМО Анкуд Е.В., которая рассказала учителям района о творческих конкурсах как условии развития профессиональной компетентности педагогов: олимпиада для учителей «Профи-край», конкурс «Русский медвежонок для учителей».
Олимпиада «Профи-край» – массовый многопрофильный инновационный образовательный продукт на международном образовательном пространстве. Проектируемая цель Олимпиады – проведение независимой экспертизы уровня предметной компетенции учителей в формате уникального конкурсного состязания. Олимпиада «Профи-край» не только предоставляет возможность каждому учителю определить свой уровень предметной компетенции, но и является мощным стимулом к профессиональному самосовершенствованию.
Ключевыми задачами проведения Олимпиады являются:
- выявление, поддержка и поощрение творчески работающих учителей, обладающих высоким уровнем сформированности предметных компетенций;
- объективная независимая оценка предметных компетенций учителя c предоставлением индивидуальных результатов каждому учителю и обобщённых данных органам управления образованием;
- инновационная форма повышения квалификации педагогов;
- создание системы стимулов для постоянного профессионального роста;
- создание интерактивной площадки для общения учителей-предметников.
В последние годы организуется и пользуется популярностью также интернет-конкурс «Русский медвежонок для учителей», для которого методкомиссия готовит 12 непростых задач. Формат заданий совпадает с заданиями обычного «Медвежонка»: к каждому заданию прилагается 5 вариантов ответов, из которых ровно один правильный. За каждый правильный ответ начисляется 1 балл.
Время участия в конкурсе - 50 минут с момента открытия текстов задач. Доступ к конкурсным заданиям будет открыт с 9-00 12 марта по 23-59 13 марта 2017 г. по московскому времени. Участники, сдавшие ответы в первый час после открытия конкурса (т.е. не позднее 10.00 мск 12 марта), участвуют в СПОРТИВНОМ ЗАЧЁТЕ, победители которого будут награждены дипломами и призами Центрального оргкомитета.
По 5 вопросу: Слушали Никандрову Н.Г. (МБОУ Уршельская СОШ), которая познакомила учителей-словесников района с перспективами введения ЭФУ (электронной формы учебника) по русскому языку и литературе. Наталья Геннадьевна рассказала о том, что ЭФУ обладает средствами контроля и самоконтроля выполнения практических и контрольных заданий, соответствует по структуре, содержанию и художественному оформлению печатной форме учебника, снабжено мультимедийными элементами и интерактивными ссылками.
По 6 вопросу:
Обсуждение семинара прошло за круглым столом, коллеги поделились впечатлениями о полученной информации. Педагоги района отметили важность участия в творческих конкурсах как условия развития профессиональной компетентности педагогов (конкурс «Учитель года», олимпиада для учителей «Профи-край», конкурс «Русский медвежонок для учителей»).
Особое внимание при обсуждении было уделено теме «Электронная форма учебника в практике учителя-словесника»
Вынесли решение:
Продолжить работу с одарёнными детьми в рамках подготовки к олимпиадам по русскому языку и литературе.
Рекомендовать учителям-словесникам района участвовать в творческих конкурсах с целью развития профессиональной компетентности педагогов (конкурс «Учитель года», олимпиада для учителей «Профи-край», конкурс «Русский медвежонок для учителей»).
Рекомендовать учителям-словесникам района активнее осваивать и использовать в работе ЭФУ с целью создания мотивации у школьников для овладения предметным содержанием учебного курса по русскому языку и литературе.
Предварительный просмотр:
Протокол
о проведении районного мастер-класса в рамках плана работы РМО учителей русского языка и литературы
Гусь-Хрустального района
Тема: «Создание электронной тетради дидактических материалов по подготовке к ОГЭ по литературе»
Сроки проведения: с 1 марта по 7 апреля 2017 года
Форма проведения: дистанционный мастер-класс для педагогов
Цель мастер-класса: повышение уровня компьютерной грамотности педагогов через создание электронной тетради для организации работы по подготовке обучающихся 9-ых классов к ОГЭ по литературе.
Задачи мастер-класса:
- Повышение уровня профессионализма учителей русского языка и литературы в области формирования коммуникативной компетентности школьников на материале текстов русского фольклора, древнерусской литературы, русской литературы XVIII, XIX, XX веков, зарубежной литературы.
- Создание условий для совершенствования навыков разработки заданий по работе с текстами литературных произведений.
- Создание условий для обмена опытом в области формирования коммуникативной компетентности школьников на материале текстов материале текстов русского фольклора, древнерусской литературы, русской литературы XVIII, XIX, XX веков, зарубежной литературы путем создания коллективной рабочей тетради для обучающихся 9-ых классов.
- Создание условий для мотивации обучающихся 9-ых классов к изучению текстов русского фольклора, древнерусской литературы, русской литературы XVIII, XIX, XX веков, зарубежной литературы через создание авторских медиаресурсов.
В мастер-классе участвовали: учителя русского языка и литературы ОО Гусь-Хрустального района Владимирской области
Выполнили задания мастер-класса: 11 человек
Электронный адрес мастер-класса:
Таблица регистрации:
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1RPFyexQAKLTIfroGTMQQt569IR3S1-EYJalWZXKLwK4/edit#gid=0
Электронная тетрадь дидактических материалов по подготовке к ОГЭ по литературе:
https://drive.google.com/file/d/0Bw71-RESgzHaLU5rZUc3OFRVSWc/view
Организаторы и координаторы мастер-класса: Анкуд Елена Владимировна, учитель русского языка и литературы МКОУ Красноэховской СОШ, руководитель РМО; Горчакова Ирина Владимировна, учитель русского языка и литературы МКОУ Краснооктябрьской СОШ, администратор сайта РМО учителей русского языка и литературы Гусь-Хрустального района.
Задания мастер-класса:
1. Создать дидактические материалы по подготовке обучающихся к ОГЭ по литературе и разместить их в Электронной Тетради в соответствии с требованиями оформления.
2. Прокомментировать три материала (по собственному выбору), размещённых в Электронной Тетради.
3. Подведение итогов мастер-класса. Рефлексия участников.
Итоги мастер-класса:
В ходе мастер-класса участники изучили основы работы с инструментарием Google Drive для создания дидактических материалов по подготовке обучающихся к ОГЭ по литературе, обсудили возможности применения авторских медиаресурсов в образовательном процессе (рефлексия на сайте РМО учителей русского языка и литературы Гусь-Хрустального района), создали продукт («Электронная тетрадь дидактических материалов по подготовке к ОГЭ по литературе» https://drive.google.com/file/d/0Bw71-RESgzHaLU5rZUc3OFRVSWc/view ).
№ | ФИО участника | Должность, школа |
1 | Анкуд Елена Владимировна | МКОУ Красноэховская СОШ |
2 | Горчакова Ирина Владимировна | МКОУ Краснооктябрьская СОШ |
3 | Ефремова Александра Валентиновна | МКОУ Золотковская СОШ |
4 | Иванова Ульяна Васильевна | МКОУ Золотковская СОШ |
5 | Ковылова Галина Васильевна | МКОУ Краснооктябрьская СОШ |
6 | Панкратова Екатерина Витальевна | МБОУ Уршельская СОШ |
7 | Рожкова Марина Анатольевна | МБОУ Уршельская СОШ |
8 | Русакова Алевтина Николаевна | МКОУ Тащиловская СОШ |
9 | Савинова Наталья Валерьевна | МКОУ Великодворская СОШ |
10 | Ференгер Надежда Олеговна | МКОУ Красноэховская СОШ |
11 | Хрулева Ирина Евгеньевна | МКОУ Красноэховская СОШ |
Вынесли решение:
- Считать, что мастер-класс проведен успешно.
- Каждому учителю изучить опыт учителей, принявших участие в данном мастер-классе.
- Продолжить работу по повышению ИКТ - компетентности учителей русского языка и литературы Гусь-Хрустального района.
Предварительный просмотр:
План работы районного методического объединения
учителей русского языка и литературы
Гусь-Хрустального района
на 2017-2018 учебный год.
Тема РМО: «Современный урок как фактор формирования положительной мотивации к обучению русскому языку и литературе».
Цель: расширение профессиональных знаний и совершенствование практических умений педагогов в области внедрения инновационных педагогических технологий в условиях введения ФГОС ООО.
Задачи:
- изучение условий реализации ФГОС в основной школе по предметам «Русский язык. Литература»;
- тиражирование инновационного опыта педагогов в обновлении содержания предметной области «Филология» в контексте ФГОС ООО, распространение инновационного педагогического опыта через систему сетевого взаимодействия;
- усиление воспитательного потенциала урочной и внеурочной образовательной деятельности учителей путём привлечения школьников к участию в школьных, муниципальных, региональных, федеральных мероприятиях, конкурсах, конференциях;
- научно-методическая подготовка учителей по подготовке учащихся к ВПР по русскому языку, к государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ;
- развитие мотивации педагогов к самообразованию, дальнейшему профессиональному росту, к поиску новых подходов преподавания дисциплин гуманитарного цикла;
-продолжение работы по совершенствованию педагогического мастерства учителей, их профессионального уровня посредством выступления на методических заседаниях, работы по теме самообразования, творческих отчетов, публикаций в периодической печати, открытых уроков, обучения на курсах повышения квалификации;
- совершенствовать работу с одарёнными детьми путём привлечения их к активной проектной и исследовательской деятельности.
Формы методической работы.
Открытые уроки и интеллектуально-творческие мероприятия.
Круглый стол, проблемный и обучающий семинары, практикумы, педагогическая мастерская, мастер-класс, презентация опыта.
Индивидуальные и коллективные консультации.
Методический диалог.
Методическая работа (заседания РМО) | ||||
№ заседания | Тема | Ответственный | Сроки | |
1 заседание | 1.Анализ работы РМО учителей-словесников Гусь-Хрустального района в 2016-2017 учебном году. Задачи на 2017-2018 учебный год. Утверждение плана работы на 2017-2018 учебный год. 2.Методические рекомендации для общеобразовательных учреждений Владимирской области о преподавании русского языка и литературы в 2017-2018 учебном году. Рекомендации по организации внеурочной деятельности. Ознакомление с планом массовых мероприятий ВИРО. Всероссийский конкурс сочинений 2017. (http://www.apkpro.ru/vks ) 3.Анализ результатов итоговой аттестации (ОГЭ) за курс основной школы по русскому языку в школах Гусь-Хрустального района; выявление дефицитов и планирование коррекции результатов. 4. Программа повышения орфографической грамотности девятиклассников «ОРФО-9». Орфографический онлайн-тренажёр «Веб-Грамотей» как инструмент формирования навыков орфографии. Минцева В.В., МКОУ Григорьевская СОШ 5. Анализ результатов итоговой аттестации выпускников 11 класса (ЕГЭ): русский язык; выявление дефицитов и планирование коррекции результатов. 6. Анализ результатов итоговой аттестации (ОГЭ) за курс основной школы по литературе в школах Гусь-Хрустального района. Анализ результатов итоговой аттестации выпускников 11 класса (ЕГЭ): литература. Выявление дефицитов и планирование коррекции результатов. Рожкова М.А., Панкратова Е.В., МБОУ Уршельская СОШ 7. Из опыта работы учителей русского языка и литературы: Савинова Н.В., учитель русского языка и литературы МКОУ Великодворская СОШ «Жемчужины Хрустального края: как вырастить самоцвет и огранить его талант» | Анкуд Е.В. | август 2018 г. | |
2 заседание | 1. Районный семинар на базе Управления Образования Тема: «Итоговая аттестация учащихся. ОГЭ и ЕГЭ как форма оценки образовательных достижений учащихся. Всероссийские проверочные работы по русскому языку. Пути повышения эффективности работы учителя по подготовке выпускников школы к государственной итоговой аттестации». | Анкуд Е.В. | ноябрь 2017 г. | |
3 заседание |
Тема: «Духовно-нравственная составляющая творческого наследия А.И. Солженицына через изучение деревенской прозы 60-70-ых годов XX века». | Колесникова Е.П., учитель русского языка и литературы МКОУ Мезиновская СОШ им. А.И. Солженицына | февраль 2018 г. | |
4 заседание | 1. Дистанционное заседание на тему: «Совершенствование единых подходов к формированию и оцениванию основных видов речевой деятельности учащихся основного общего образования». | Анкуд Е.В. | март-апрель 2018 г. | |
Диагностические работы | ||||
Диагностические работы по русскому языку в 9 и 11 классах | Учителя-словесники школ района | По графику | ||
Мероприятия для учащихся | ||||
«Всероссийский конкурс сочинений» 2017 года | учителя-словесники школ района | сентябрь 2017 г. | ||
Районный конкурс-карнавал литературных героев «Маска, я тебя знаю!» (для учащихся 5-11 классов ОУ района) | Потапова Т.Б., учителя-словесники школ района | октябрь 2017 г. | ||
Школьный и муниципальный туры Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку и литературе | учителя-словесники школ района | сентябрь – ноябрь 2017 г. | ||
РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОНКУРС знатоков русского языка для обучающихся 8-9 классов «Грамотеи.РУ» | Полякова В.А., Штуль Е.В. (ВИРО) | октябрь 2017 г.– апрель 2018 г. | ||
Международная игра-конкурс «Русский медвежонок - языкознание для всех». (Игра проходит по пяти возрастным группам: 2-3, 4-5, 6-7, 8-9 и 10-11 классы.) | учителя-словесники школ района | Ноябрь 2017 г. | ||
Всероссийский словарный урок (в день рождения великого лексикографа Владимира Даля) http://www.apkpro.ru/232.html). | учителя-словесники школ района | Ноябрь 2017 г. | ||
Международный игровой конкурс по литературе для школьников «Пегас». (Адресован школьникам со 2 по 11 класс и имеет целью побуждение к чтению и поддержку интереса к литературе.) | учителя-словесники школ района | февраль 2018 г. | ||
Семейный сетевой проект «Путешествие по России: язык, культура, жизнь» (ВИКИ-Владимир) | Штуль Е.В. | февраль 2018 г. | ||
Всероссийский конкурс юных чтецов «Живая классика». | учителя-словесники школ района | февраль- апрель 2018 г. | ||
День славянской письменности и культуры. «Кирилло-Мефодиевские чтения». | учителя-словесники школ района | май 2018 г. | ||
Всероссийский урок, посвященный Дню русского языка. | учителя-словесники школ района | июнь 2017г. | ||
Мероприятия для педагогов | ||||
Интерактивная декада для педагогов «Здравствуй, Осень золотая!» Тема: «Дидактические возможности использования интернет-сервисов в работе учителя-предметника». | Анкуд Е.В., Лозбичева Е.А., Горчакова И.В. | сентябрь-октябрь 2017 г. | ||
Олимпиада учителей «ПРОФИ-2017» | учителя-словесники школ района | сентябрь-ноябрь 2017 г. | ||
РЕГИОНАЛЬНЫЙ конкурс «Формируем российскую идентичность» (ВИРО) | Дебердеева Т.Х. | ноябрь 2017 г. | ||
РЕГИОНАЛЬНЫЙ конкурс проектов «Открытие» (ВИРО) | Дебердеева Т.Х. | декабрь 2017 г. | ||
Научно-практический семинар «Формирование российской идентичности в процессе изучения русского языка как государственного» (ВИРО) | Дебердеева Т.Х,, Штуль Е.В. | февраль 2018 г. | ||
РЕГИОНАЛЬНЫЙ конкурс педагогического эссе «На пути к новому образованию» | Дебердеева Т.Х. | февраль 2018 г. | ||
Конкурс "Русский медвежонок для учителей" | учителя-словесники школ района | 11-12 марта 2018 года | ||
Экспертная деятельность | ||||
Разработка олимпиадных школьного тура Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку и литературе. | Анкуд Е.В. рабочая группа | сентябрь 2017 г. | ||
Заседание жюри муниципального тура Всероссийского конкурса сочинений | Анкуд Е.В. | сентябрь 2017 г. | ||
Заседания экспертных комиссий по проверке олимпиадных работ | Анкуд Е.В. | октябрь-ноябрь 2017 г. | ||
Аналитическая деятельность | ||||
Анализ результатов муниципального тура Всероссийского конкурса сочинений | жюри муниципального тура Всероссийского конкурса сочинений | октябрь 2017 г. | ||
Анализ результатов муниципального тура Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку и литературе. | члены экспертных комиссий по проверке олимпиадных работ | ноябрь-декабрь 2017 г. | ||
Анализ результатов диагностических работ по русскому языку в 9, 11 классах | члены экспертных комиссий | декабрь 2017 г., апрель 2018 г. | ||
Анализ результативности методической работы РМО | Анкуд Е.В. | Июнь 2018 г. | ||
_______________________________________________________________
План работы РМО учителей русского языка и литературы Гусь-Хрустального района составлен на основе предложений образовательных учреждений района. Возможны уточнения, изменения, дополнения, согласованные с Управлением образования и образовательными учреждениями
Предварительный просмотр:
Протокол
семинара учителей русского языка и литературы
Гусь-Хрустального района
на базе МКОУ «Мезиновская СОШ им. А.И. Солженицына»
от 21. 02. 2018 г.
Присутствовали: 19 чел.
Тема: «Интеграция урочной и внеурочной деятельности обучающихся
в области русского языка и литературы».
- Приветствие гостей семинара. Доклад «Интеграция урочной и внеурочной деятельности обучающихся в области русского языка и литературы».
Шарифуллина В.Х., заместитель директора по УР МКОУ «Мезиновская СОШ им. А.И. Солженицына»
Открытие семинара.
Колесникова Е.П., учитель русского языка и литературы МКОУ «Мезиновская СОШ им. А.И. Солженицына»
- Литературно-музыкальная композиция «О родном языке».
Сальникова Е.В., учитель русского языка и литературы МКОУ «Мезиновская СОШ им. А.И. Солженицына»
- Игра «Мы всезнайки и всеведы — одним словом грамотеи».
Шарифуллина В.Х., заместитель директора по УР МКОУ «Мезиновская СОШ им. А.И. Солженицына»
- Урок-языковая лаборатория «Диалог с художественным произведением А.И. Солженицына «Матренин двор» и В.Г. Распутина «Последний срок».
Колесникова Е.П., учитель русского языка и литературы МКОУ «Мезиновская СОШ им. А.И. Солженицына»
- Театрализация эпизода рассказа А.И. Солженицына «Матренин двор».
Колесникова Е.П., учитель русского языка и литературы МКОУ «Мезиновская СОШ им. А.И. Солженицына»
6. Обмен мнениями участников семинара.
По 1 вопросу:
Слушали заместителя директора школы по УР Шарифуллину В.Х., которая приветствовала гостей семинара, рассказала об интеграции урочной и внеурочной деятельности обучающихся в области русского языка и литературы при реализации новых образовательных стандартов. Шарифуллина В.Х. подчеркнула, что интеграция урочной и внеурочной деятельности является эффективным методом, для того чтобы повысить уровень развития УУД и творческий потенциал учащихся. Интеграция способствует установлению смысловых межпредметных связей и формированию представления о школьной программе как системе взаимосвязанных предметов, одновременно помогая классифицировать спонтанно полученную информацию по различным областям знаний.
По 2 вопросу:
Практическая часть семинара открылась литературно-музыкальной композицией «О родном языке» (Сальникова Е.В., учитель русского языка и литературы МКОУ «Мезиновская СОШ им. А.И. Солженицына»).
Цель: познакомить детей с «Международным днем родного языка»; способствовать повышению интереса к родному языку, звучанию слов на языках разных народов; способствовать формированию художественно - эстетических, интеллектуальных способностей, любознательности, стремления к новым знаниям и интереса к языкам.
Интеграция образовательных областей:
- Социально-коммуникативное развитие: усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая нравственные ценности.
- Познавательное развитие: формирование представлений о малой Родине и Отечестве, о многообразии стран и народов мира.
- Речевое развитие: владение речью, как средством общения и культуры.
- Художественно – эстетическое развитие: восприятие музыки.
По 3 вопросу:
Практическая часть семинара была продолжена игрой «Мы всезнайки и всеведы — одним словом грамотеи» (Шарифуллина В.Х., заместитель директора по УР МКОУ «Мезиновская СОШ им. А.И. Солженицына»).
Цель: формирование положительной мотивации к изучению русского языка.
Лингвистическое состязание «Мы всезнайки и всеведы — одним словом грамотеи» - командная игра для учащихся 7-10 классов, позволяющая в занимательной форме выявить знания, соответствующие разным разделам русского языка, а также развивать интерес к учебному предмету.
По 4 вопросу:
Практическая часть семинара была продолжена уроком — языковой лабораторией «Диалог с художественным произведением. Нравственное величие русской женщины». Анализ эпизодов произведений А.И. Солженицына «Матренин двор» и В.Г. Распутина «Последний срок» (Колесникова Е.П., учитель русского языка и литературы МКОУ «Мезиновская СОШ им. А.И. Солженицына»).
Цель урока: исследуя тексты А. Солженицына и В. Распутина, анализируя языковые особенности произведений, помочь учащимся проникнуть в творческую лабораторию каждого автора, попытаться воссоздать логику творческого процесса; на основе языковых наблюдений, обобщений, выводов совершенствовать умение учащихся вести диалог с художественным текстом; способствовать формированию исследовательской культуры личности; развивать речевую культуру учащихся.
Цель реализовывалась через ряд образовательных, развивающих и воспитательных задач.
В основе всего урока лежал деятельностный метод обучения: беседа, диалог, дискуссия, полилог, активное слушание. Доминировало обучение через постановку проблемы и технология развития критического мышления через чтение и письмо, но присутствовали и другие технологии - исследовательская деятельность, обучение в сотрудничестве. Результаты урока соответствовали поставленной цели и задачам.
По 5 вопросу:
Практическая часть семинара была продолжена театрализацией эпизода рассказа А.И. Солженицына «Матренин двор» в доме-музее (Колесникова Е.П., учитель русского языка и литературы МКОУ «Мезиновская СОШ им. А.И. Солженицына»).
Цель: с помощью театрализации в исполнении учеников Мезиновской СОШ оказаться в исторической обстановке дома крестьянки-праведницы, у которой квартировал в 1956-1957 годах учитель математики, будущий писатель А.И Солженицын, зримо увидеть содержание рассказа «Матренин двор» и погрузиться в его атмосферу.
По 6 вопросу:
Обсуждение семинара прошло за круглым столом, коллеги поделились впечатлениями о проделанной работе. Горбунова В.А. (МБОУ Анопинская СОШ) и Хрулева И.Е. (МКОУ Красноэховская СОШ) отметили высокую насыщенность и плотность мероприятия, его содержательность и высокую результативность. Передовой педагогический опыт работы коллектива школы по реализации интегративного подхода в урочной и внеурочной деятельности обучающихся в области русского языка и литературы заинтересовал всех участников семинара. Потапова Т.Б. (МКОУ Курловская СОШ), Чижова В.А. (МКОУ Вашутинская ООШ) отметили высокий темп проведения семинара и практическую ценность мероприятий, развивающих интерес к родному языку, способствующих формированию исследовательской культуры личности.
Вынесли решение:
Выразить благодарность администрации и учителям МКОУ «Мезиновская СОШ им. А.И. Солженицына» за организацию и проведение районного семинара учителей русского языка и литературы на высоком методическом уровне.
Рекомендовать учителям-словесникам района использовать интегративные подходы в процессе освоения содержания школьного курса русского языка и литературы (в рамках реализации новых образовательных стандартов).
Рекомендовать учителям-словесникам района активнее осваивать и использовать в работе интеграцию урочной и внеурочной деятельности с целью повышения уровня развития УУД и творческого потенциала учащихся, а также создания мотивации у школьников для овладения предметным содержанием учебного курса по русскому языку и литературе.
Руководитель РМО Е.В. Анкуд
Предварительный просмотр:
Протокол
о проведении районного дистанционного семинара для педагогов
в рамках плана работы РМО учителей русского языка и литературы
Гусь-Хрустального района
Тема: «Совершенствование единых подходов к формированию и оцениванию основных видов речевой деятельности учащихся основного общего образования»
Сроки проведения: с 17 апреля по 8 мая 2018 года
Форма проведения: дистанционный семинар для педагогов
Цель дистанционного семинара: совершенствование методической компетентности педагогических работников по вопросам реализации единых подходов к формированию и оцениванию основных видов деятельности на уровне основного общего образования, в соответствии с современными достижениями в области дидактики, методики преподавания, образовательных и информационно-коммуникационных технологий.
Задачи дистанционного семинара:
- Повышение уровня профессионализма учителей русского языка и литературы в области реализации единых подходов к формированию и оцениванию основных видов речевой деятельности.
- Создание условий для совершенствования навыков лингводидактического сопровождения единых подходов к формированию и оцениванию основных видов речевой деятельности.
- Создание условий для обмена опытом в области формирования и оценивания основных видов речевой деятельности школьников в основной школе через создание авторских медиаресурсов.
- Создание условий для обмена опытом в области формирования коммуникативной культуры школьников в основной школе через создание авторских медиаресурсов.
В дистанционном семинаре участвовали: учителя ОУ Гусь-Хрустального района Владимирской области
Выполнили задания дистанционного семинара: 12 человек
Электронный адрес дистанционного семинара:
Таблица регистрации:
https://docs.google.com/spreadsheets/d/11L90wdLz2Js5B40Jbl9VaTkVrnQ3ExvGJjrrwRe8zMM/edit#gid=0
Организаторы и координаторы дистанционного семинара: Анкуд Елена Владимировна, учитель русского языка и литературы МКОУ «Красноэховская СОШ», руководитель РМО; Горчакова Ирина Владимировна, учитель русского языка и литературы МКОУ «Краснооктябрьская СОШ», администратор сайта РМО учителей русского языка и литературы Гусь-Хрустального района.
Задания дистанционного семинара:
1. Предложить 3 примера использования разных типов словарей на уроках.
2. Предложить варианты использования предложенного художественно-публицистического текста на своём уроке.
3. Подобрать 3 текста, учитывая метапредметный подход в обучении русскому языку.
4. Составить словарь терминов по выбранной предметной области, включив в словарь термины и определения, толкование которых вызывает наибольшее количество непонимания и неправильного употребления в речи учеников.
5. Представить пример работы с метафорическим портретом чувства (например, «Совесть», «Доброта», «Сострадание», «Преданность», «Человечность», «Любовь», «Счастье» и др.)
6. Выполнить итоговую самостоятельную работу.
Итоги дистанционного семинара:
В ходе работы семинара педагоги изучили основы реализации единых подходов к формированию и оцениванию основных видов речевой деятельности школьников, вопросы лингводидактического сопровождения единых подходов к формированию и оцениванию основных видов речевой деятельности, выполнили задания, направленные на формирование и оценивание основных видов речевой деятельности школьников в основной школе, а также формирование коммуникативной культуры школьников в основной школе.
№ | ФИО участника | должность | ОУ |
1 | Горчакова Ирина Владимировна | учитель русского языка и литературы | МКОУ «Краснооктябрьская СОШ» |
2 | Ковылова Галина Васильевна | учитель русского языка и литературы | МКОУ «Краснооктябрьская СОШ» |
3 | Каткова Оксана Викторовна | учитель русского языка и литературы | МКОУ Семёновская ООШ |
4 | Панкратова Екатерина Витальевна | учитель русского языка и литературы | МБОУ «Уршельская СОШ» |
5 | Хрулева Ирина Евгеньевна | учитель русского языка и литературы | МКОУ «Красноэховская СОШ» |
6 | Русакова Алевтина Николаевна | учитель русского языка и литературы | МКОУ «Тащиловская СОШ» |
7 | Савинова Наталья Валерьевна | учитель русского языка и литературы | МКОУ «Великодворская СОШ» |
8 | Грошкова Елена Васильевна | учитель русского языка и литературы | МБОУ «Добрятинская СОШ» |
9 | Горбунова Лариса Михайловна | учитель начальных классов | МКОУ Вашутинская ООШ |
10 | Бурова Лариса Вячеславовна | учитель русского языка и литературы | МКОУ «Нечаевская ООШ им. А.В. Горшкова» |
11 | Чижова Вера Александровна | учитель русского языка и литературы | МКОУ Вашутинская ООШ |
12 | Рожкова Марина Анатольевна | учитель русского языка и литературы | МБОУ «Уршельская СОШ» |
Вынесли решение:
- Считать, что дистанционный семинар проведен успешно.
- Каждому учителю изучить опыт учителей, принявших участие в данном дистанционном семинаре.
- Продолжить работу по повышению уровня профессионализма учителей русского языка и литературы в области реализации единых подходов к формированию и оцениванию основных видов речевой деятельности.
Руководитель РМО Е.В. Анкуд
Предварительный просмотр:
План работы районного методического объединения
учителей русского языка и литературы
Гусь-Хрустального района
на 2018-2019учебный год.
Тема РМО: «Проектирование содержания образования по русскому языку и литературе в контексте реализации Концепции преподавания русского языка и литературы».
Цель: расширение профессиональных знаний и совершенствование практических умений педагогов в области внедрения инновационных педагогических технологий в условиях введения ФГОС ООО.
Задачи:
- изучение условий реализации ФГОС в основной школе по предметам «Русский язык. Литература»;
- тиражирование инновационного опыта педагогов в обновлении содержания предметной области «Филология» в контексте ФГОС ООО, распространение инновационного педагогического опыта через систему сетевого взаимодействия;
- усиление воспитательного потенциала урочной и внеурочной образовательной деятельности учителей путём привлечения школьников к участию в школьных, муниципальных, региональных, федеральных мероприятиях, конкурсах, конференциях;
- научно-методическая подготовка учителей по подготовке учащихся к ВПР по русскому языку, к государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ;
- развитие мотивации педагогов к самообразованию, дальнейшему профессиональному росту, к поиску новых подходов преподавания дисциплин гуманитарного цикла;
-продолжение работы по совершенствованию педагогического мастерства учителей, их профессионального уровня посредством выступления на методических заседаниях, работы по теме самообразования, творческих отчетов, публикаций в периодической печати, открытых уроков, обучения на курсах повышения квалификации;
- совершенствовать работу с одарёнными детьми путём привлечения их к активной проектной и исследовательской деятельности.
Формы методической работы.
Открытые уроки и интеллектуально-творческие мероприятия.
Круглый стол, проблемный и обучающий семинары, практикумы, педагогическая мастерская, мастер-класс, презентация опыта.
Индивидуальные и коллективные консультации.
Методический диалог.
Методическая работа (заседания РМО) | |||||
№ заседания | Тема | Ответственный | Сроки | ||
1 заседание | Инструктивно-методическое совещание 1.Анализ работы РМО учителей-словесников Гусь-Хрустального района в 2017-2018 учебном году. Задачи на 2018-2019 учебный год. Утверждение плана работы на 2018-2019 учебный год. 2.Методические рекомендации для общеобразовательных учреждений Владимирской области о преподавании русского языка и литературы в 2018-2019 учебном году. Рекомендации по организации внеурочной деятельности. Ознакомление с планом массовых мероприятий ВИРО. Всероссийский конкурс сочинений 2018. (http://www.apkpro.ru/vks) 3. Региональный конкурс «Формируем российскую идентичность» (ВИРО) Потапова Т.Б., МКОУ «Курловская СОШ» 4.Анализ результатов итоговой аттестации (ОГЭ) за курс основной школы по русскому языку в школах Гусь-Хрустального района; выявление дефицитов и планирование коррекции результатов. 5. Анализ результатов итоговой аттестации выпускников 11 класса (ЕГЭ): русский язык; выявление дефицитов и планирование коррекции результатов. Чернышова О.В., МКОУ «Курловская СОШ» 6. Анализ результатов итоговой аттестации (ОГЭ) за курс основной школы по литературе в школах Гусь-Хрустального района. Каткова О.В., МКОУ Семеновская ООШ Анализ результатов итоговой аттестации выпускников 11 класса (ЕГЭ): литература. Выявление дефицитов и планирование коррекции результатов. Иванова У. В., МКОУ «Золотковская СОШ» | Анкуд Е.В. | август 2018 г. | ||
2 заседание | Районный семинар на базе Управления Образования Тема: «Итоговая аттестация учащихся. Всероссийские проверочные работы по русскому языку. Пути повышения эффективности работы учителя по подготовке выпускников школы к государственной итоговой аттестации». | Анкуд Е.В. | ноябрь 2018 г. | ||
3 заседание | Районный семинар на базе МКОУ Великодворская СОШ Тема: «Современные подходы в преподавании предметов гуманитарного цикла». | Савинова Н.В., учитель русского языка и литературы МКОУ Великодворская СОШ | февраль 2019 г. | ||
4 заседание | Дистанционное заседание на тему: «Стратегии смыслового чтения на уроках русского языка и литературы как средство интеграции предметного и метапредметного содержания в контексте ФГОС». 1. Стратегии смыслового чтения на уроках русского языка и литературы как средство интеграции предметного и метапредметного содержания. 2. Возможность рассмотрения графической (иллюстративной) информации как вида учебного текста. 3. Использование учебного текста как средства формирования читательской грамотности на уроках русского языка и литературы. 4. Преемственность уровней общего образования в формировании основных читательских умений. 5. Совершенствование читательской грамотности учащихся (что понимается под читательской грамотностью; из опыта оценки читательской грамотности; основные подходы к разработке измерительных материалов для оценки читательской грамотности; интерпретация и использование результатов оценки читательской грамотности). 6. Электронная форма учебника (ЭФУ). Новая форма – новые возможности. | Анкуд Е.В. | март-апрель 2019 г. | ||
Диагностические работы | |||||
Диагностические работы по русскому языку в 9 и 11 классах | Учителя-словесники школ района | По графику | |||
Мероприятия для учащихся | |||||
«Всероссийский конкурс сочинений» 2018 года | учителя-словесники школ района | сентябрь 2018 г. | |||
Районный конкурс-карнавал литературных героев «Маска, я тебя знаю!» (для учащихся 5-11 классов ОУ района) | Потапова Т.Б., учителя-словесники школ района | октябрь 2018 г. | |||
Школьный и муниципальный туры Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку и литературе | учителя-словесники школ района | сентябрь – ноябрь 2018 г. | |||
Региональный конкурс знатоков русского языка для обучающихся 8-9 классов «Грамотеи.РУ» | Полякова В.А., Штуль Е.В. (ВИРО) | октябрь 2018 г.– апрель 2019 г. | |||
Международная игра-конкурс «Русский медвежонок - языкознание для всех». (Игра проходит по пяти возрастным группам: 2-3, 4-5, 6-7, 8-9 и 10-11 классы.) | учителя-словесники школ района | ноябрь 2018 г. | |||
Всероссийский словарный урок (в день рождения великого лексикографа Владимира Даля) http://www.apkpro.ru/232.html). | учителя-словесники школ района | ноябрь 2018 г. | |||
Сетевой проект по русскому языку «Спасите наши уши!» | Штуль Е.В., ВИРО | декабрь 2018 г. | |||
Международный игровой конкурс по литературе для школьников «Пегас». (Адресован школьникам со 2 по 11 класс и имеет целью побуждение к чтению и поддержку интереса к литературе.) | учителя-словесники школ района | февраль 2019 г. | |||
Всероссийский конкурс юных чтецов «Живая классика». | учителя-словесники школ района | февраль- апрель 2019 г. | |||
День славянской письменности и культуры. «Кирилло-Мефодиевские чтения». | учителя-словесники школ района | май 2019 г. | |||
Региональная олимпиада «Умники и умницы земли Владимирской» | май 2019 г. | ||||
Всероссийский урок, посвященный Дню русского языка. | учителя-словесники школ района | июнь 2019 г. | |||
Мероприятия для педагогов | |||||
Региональный конкурс методических разработок ««Эффективные инструменты достижения метапредметных результатов в образовательном процессе» (ВИРО) | Соколова О.А., ВИРО | октябрь 2018 г. | |||
Олимпиада учителей «ПРОФИ-2018» | учителя-словесники школ района | сентябрь-ноябрь 2018 г. | |||
Региональный конкурс«Формируем российскую идентичность» (ВИРО) | Дебердеева Т.Х., ВИРО | ноябрь 2018 г. | |||
Региональный конкурс проектов «Открытие» (ВИРО) | Дебердеева Т.Х., ВИРО | декабрь 2018 г. | |||
Региональный конкурс педагогического эссе «На пути к новому образованию» | Дебердеева Т.Х., ВИРО | февраль 2019 г. | |||
Конкурс "Русский медвежонок для учителей" | учителя-словесники школ района | март 2019 г. | |||
Экспертная деятельность | |||||
Разработка олимпиадных школьного тура Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку и литературе. | Анкуд Е.В. рабочая группа | сентябрь 2018 г. | |||
Заседание жюри муниципального тура Всероссийского конкурса сочинений | Анкуд Е.В. | сентябрь 2018 г. | |||
Заседания экспертных комиссий по проверке олимпиадных работ | Анкуд Е.В. | октябрь-ноябрь 2018 г. | |||
Аналитическая деятельность | |||||
Анализ результатов муниципального тура Всероссийского конкурса сочинений | жюри муниципального тура Всероссийского конкурса сочинений | октябрь 2018 г. | |||
Анализ результатов муниципального тура Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку и литературе. | члены экспертных комиссий по проверке олимпиадных работ | ноябрь-декабрь 2018 г. | |||
Анализ результатов диагностических работ по русскому языку в 9, 11 классах | члены экспертных комиссий | декабрь 2018 г., апрель 2019 г. | |||
Анализ результативности методической работы РМО | Анкуд Е.В. | Июнь 2019 г. | |||
_______________________________________________________________
План работы РМО учителей русского языка и литературы Гусь-Хрустального района составлен на основе предложений образовательных учреждений района. Возможны уточнения, изменения, дополнения, согласованные с Управлением образования и образовательными учреждениями
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Раздел 9. КАЛЕНДАРЬ
областных массовых мероприятий с обучающимися общеобразовательных организаций
и учреждений дополнительного образования детей области в 2018–2019 учебном году
Наименование мероприятий | Место проведения | Сроки проведения | Ответственные за проведение |
Общие мероприятия | |||
Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников: русский язык, литература, английский язык, немецкий язык, французский язык, история, право, обществознание, география, биология, химия, физика, математика, информатика, искусство (МХК), физическая культура, экономика, экология. | ГАОУДПО ВО ВИРО | Январь – февраль 2019 г. | Куликова Л.В. Морозова О.Е. Пчелинцева Т.А. |
Торжественная церемония вручения дипломов победителям и призёрам регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников | По назначению | Март-апрель 2019 | Куликова Л.В. Морозова О.Е. Пчелинцева Т.А. |
X областная олимпиада младших школьников | По назначению | Март 2019 | Еременкова Т.Ю. |
Областной сбор актива детского общественного движения «Созвездие льва» | По назначению | Июль - август 2019 | Антонов Ю.М. |
Областной профильный лагерь для одаренных старшеклассников «Искатель» | По назначению | Август 2019 | Куликова Л.В. |
Всероссийский конкурс (региональный этап) технологических и инженерных проектов (СИРИУС) | ГАОУДПО ВО ВИРО | В течение года | Морозова О.Е. |
Региональный конкурс школьных хоров «Когда дети поют…» | ГАОУДПО ВО ВИРО | Март 2019г. | Куликова О.Н. |
Областной смотр детских творческих работ по военно-патриотической тематике | По назначению | Март 2019 г. | Платонова Н.М., Штуль Е.В. |
Областной конкурс на лучшую общеобразовательную и профессиональную организацию по организации физкультурно-спортивной и оздоровительной работы | По назначению | Июнь-август 2019 г. | Колгашкина Е.А. |
Областной смотр-конкурс на лучшую общеобразовательную организацию по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма (программа) | ГАОУДПО ВО ВИРО | Июнь-август 2019 г. | Кузнецова Л.Ф. |
Издание областной детской газеты «Планета детства – 33» | ГАОУДПО ВО ВИРО | 3 раза в год | Куликова Л.В. Петрова А.Ю. |
Проведение Школы Олимпийского резерва | ГАОУДПО ВО ВИРО | В течение года | Куликова Л.В. Морозова О.Е. Пчелинцева Т.А. |
Региональная олимпиада «Умники и умницы земли Владимирской» | ГАОУДПО ВО ВИРО | Май 2019 г. | Морозова О.Е., Пчелинцева Т.А. |
IV региональная научная конференция обучающихся «Вектор познания» | ГАОУДПО ВО ВИРО | Апрель 2019 г. | Пчелинцева Т.А. |
Xнаучно-практическая конференция школьников 8-11 классов, посвященная 285-летию со дня рождения С.Я. Румовского (в рамках реализации концепции математического образования) | ГАОУДПО ВО ВИРО | Февраль 2019 г. | Антонова Е.И. Корочина О.П. |
Региональный этап Всероссийского конкурса сочинений | ГАОУДПО ВО ВИРО | Октябрь 2018 г. | Штуль Е.В. |
Фестиваль детских общественных организаций "Созвездие льва", посвященный Году Добровольца в России | ГАОУДПО ВО ВИРО | Март 2019 г. | Антонов Ю.М. |
Областной слет пилотных школ Российского движения школьников | ГАОУДПО ВО ВИРО | Октябрь 2018 г. | Антонов Ю.М. |
Массовые мероприятия краеведческой направленности | |||
XХIV региональный конкурс исследовательских работ школьников, участников туристско-краеведческого движения «Отечество» | ГАОУДПО ВО ВИРО | Декабрь 2018 г. | Морозова Е.А. |
Областной семинар совещание «Методические требования к содержанию, структуре и оформлению исследовательской работы конкурса «Отечество» с руководителями делегаций конкурса и педагогами. | ГАОУДПО ВО ВИРО | Ноябрь 2018 г. | Морозова Е.А. |
Учебно-тренировочный сбор по подготовке областной команды школьников к участию в финале Всероссийского конкурса исследовательских работ школьников «Отечество» | ГАОУДПО ВО ВИРО | январь 2018 | Морозова Е.А. |
Региональный этап Всероссийской акции «Я – гражданин России» | ГАОУДПО ВО ВИРО | Февраль-март 2019 г. | Михайлова С.В. |
Конкурс знатоков отечественной истории | По назначению | Март 2019 г. | Михайлова С.В. |
Областной форум активистов школьных музеев | ГАОУДПО ВО ВИРО | Апрель 2019 г. | Корешкова Н.В. |
Массовые мероприятия научно-технической направленности | |||
Областная выставка декоративно прикладного и технического творчества обучающихся общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования детей Владимирской области. | ГАОУДПО ВО ВИРО | Декабрь 2018 г. Апрель2019 г. | Осипова А.Е., Борисова Е.В. |
Открытое Первенство Владимирской области по автомоделизму среди учащихся в классах радиоуправляемых моделей с электродвигателями на короткой трассе. | МАУДОД г. Владимира ДДюТ | Март 2019 | Куликова Л.В. |
Областные соревнования учащихся по авиамодельному спорту | г. Владимир | Июнь 2019 | Борисова Е.В. |
Областные соревнования учащихся по судомодельному спорту. | г. Владимир | Июнь 2019 | Борисова Е.В. |
Массовые мероприятия эколого-биологической направленности | |||
Учебно-тренировочные сборы по подготовке областных команд к участию в Финале: - XV Международного юниорского лесного конкурса; - XV Всероссийского юниорского лесного конкурса «Подрост»; - Всероссийского конкурса «Юннат» | ГАОУДПО ВО ВИРО | Сентябрь 2018 | Блинова Н.С. Никифорова Т.И. |
Областной конкурс программ и методических материалов по дополнительному естественнонаучному образованию детей, посвященный 100-летию юннатского движения в системе дополнительног образования детей в российской Федерации | ГАОУДПО ВО ВИРО | Сентябрь 2018 | Блинова Н.С. Никифорова Т.И. |
Областная выставка «Зеркало природы», посвященная 100-летию юннатского движения | ГАОУДПО ВО ВИРО | 22-31 октября 2018 | Блинова Н.С. Никифорова Т.И. |
Областной конкурс юных исследователей окружающей среды: - отборочный (заочный) этап конкурса; - финальный (очный) этап конкурса – областная научно-практическая конференция школьников по экологии и охране природы | ГАОУДПО ВО ВИРО | Октябрь- ноябрь 28 ноября 2018 | Блинова Н.С. Никифорова Т.И. |
Областной юниорский лесной конкурс» Подрост-2018»: - отборочный (заочный) этап конкурса; - финальный (очный) этап конкурса – областная научно-практическая конференция школьников по лесоводству | ГАОУДПО ВО ВИРО | Октябрь - ноябрь 12 декабря 2018 | Блинова Н.С. Никифорова Т.И. |
Областной конкурс «Юннат»: - отборочный (заочный) этап конкурса; - финальный (очный) этап конкурса – областная научно-практическая конференция юных опытников и исследователей в области сельского хозяйства | ГАОУДПО ВО ВИРО | декабрь – январь 20 февраля 2019 | Блинова Н.С. Никифорова Т.И. |
Областной смотр-конкурс на лучшую образовательную организацию по экологической и природоохранной работе | ВИРО | Декабрь 2018-март 2019 | Блинова Н.С. Никифорова Т.И. |
Областной смотр-конкурс на лучшее школьное лесничество | ВИРО | Декабрь 2018-март 2019 | Блинова Н.С. Никифорова Т.И. |
Областной смотр-конкурс учебно-опытных участков образовательных организаций | ВИРО | Декабрь 2018-февраль 2019 | Блинова Н.С. Никифорова Т.И. |
Учебно-тренировочный сбор по подготовке областной команды школьников к участию во Всероссийском конкурсе юных исследователей окружающей среды | ВИРО | Март 2019 | Блинова Н.С. Никифорова Т.И. |
Региональный этап Всероссийского детского экологического форума «Зеленая планета» | ВИРО | Март - апрель 2019 | Блинова Н.С. Никифорова Т.И. |
Учебно-тренировочный сбор по подготовке областной команды школьников к участию во Всероссийском юниорском лесном конкурсе «Подрост» | ВИРО | Март 2019 | Блинова Н.С. Никифорова Т.И. |
Областной конкурс юных лесоводов | ГАОУДПО ВО ВИРО, ГБОУСПО ВО «Муромцевский лесотехнический техникум» | Июнь 2019 г. | Блинова Н.С. Никифорова Т.И. |
Массовые мероприятия спортивной направленности | |||
Областной финальный конкурс-соревнование юных велосипедистов «Безопасное колесо» | г. Владимир | Сентябрь-октябрь 2018 г. | Кузнецова Л.Ф. |
Областная военно-спортивная игра «Зарница» | По назначению | Май 2019 г. | Кузнецова Л.Ф. |
Областной этап Всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры» | По назначению | Май 2019 г. | Кузнецова Л.Ф. |
Областной этап Всероссийских спортивных соревнований школьников «Президентские состязания» | По назначению | Май 2019 г. | Кузнецова Л.Ф. |
Первенство области по легкоатлетическому четырехборью «Шиповка юных» | По назначению | Май 2019 г. | Кузнецова Л.Ф. |
- Соревнования школьной лиги по баскетболу «КЭС – баскет» (супер-финал) | г.Владимир | Февраль 2019 г. | Кузнецова Л.Ф. |
- Соревнования по волейболу | г.Владимир | Март 2019 г. | Кузнецова Л.Ф. |
- Соревнования по легкоатлетическому кроссу | г. Гусь-Хрустальный | Октябрь 2017 г. | Кузнецова Л.Ф. |
- Соревнования по лыжным гонкам | г. Гусь-Хрустальный | Февраль – март 2019 | Кузнецова Л.Ф. |
Региональный этап соревнований школьников по мини-футболу в рамках Общероссийского проекта «Мини-футбол - в школу» | По назначению | январь 2019 г. | Кузнецова Л.Ф. |
Первенства Владимирской области по видам спорта среди воспитанников ДЮСШ, ДООСЦ (баскетбол, волейбол) | По назначению | По назначению | Кузнецова Л.Ф. |
Мероприятия спортивно-туристского направления | |||
Областные соревнования по спортивному туризму «дистанция –пешеходная- лично» «Кубок Губернатора» | г.Владимир | Апрель 2019 | Кузнецова Л.Ф. |
Областные соревнования по спортивному туризму «дистанция –пешеходная - связка» | г.Владимир | Октябрь 2018 | Кузнецова Л.Ф. |
Областные соревнования по спортивному туризму «дистанция –пешеходная - группа» | г.Владимир | Октябрь 2018 . | Кузнецова Л.Ф. |
Областные соревнования школьников «дистанция-лыжная-группа», посвященные Дню Защитника Отечества | по назначению | Февраль 2019 | Кузнецова Л.Ф. |
Областные соревнования учащихся «Школа безопасности» и полевой лагерь «Юный спасатель» | по назначению | Июнь 2019 г. | Кузнецова Л.Ф. |
Предварительный просмотр:
Районный семинар РМО учителей русского языка и литературы
Гусь-Хрустального района (на базе Управления образования)
1 ноября 2018 года
Тема «Итоговая аттестация учащихся. Всероссийские проверочные работы по русскому языку. Пути повышения эффективности работы учителя по подготовке выпускников школы к государственной итоговой аттестации»
- Модель национальной системы учительского роста (НСУР) и совершенствование профессионального стандарта «Педагог». Исследование предметных и методических компетенций учителей. -
Анкуд Е.В., МКОУ «Красноэховская СОШ»
- Многоаспектный анализ текста как этап подготовки к ВПР по русскому языку. - Ковылова Г.В., МКОУ «Краснооктябрьская СОШ»
- Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему (15.1) в формате ОГЭ для обучающихся в 8-9 классах. – Кузнецова И.А, МКОУ «Уляхинская ООШ»
- Способы и методы работы с учащимися при подготовке к итоговому собеседованию по русскому языку. Типичные затруднения. Приемы и способы их предупреждения и исправления. - Савинова Н.В., МКОУ «Великодворская СОШ».
- Круглый стол по теме «Проблемы подготовки выпускников школы к государственной итоговой аттестации по русскому языку».