Дмитренко Елена Михайловна

Для того, чтобы воспользоваться хорошим советом со стороны, подчас требуется не меньше ума, чем для того, чтобы подать хороший совет самому себе. (Ларошфуко Франсуа де).

О себе

В 1993 году я окончила Мелитопольский государственный педагогический институт (ныне университет), по специальности: учитель химии и биологии. В настоящее время работаю преподавателем химии и биологии в ГБОУ СПО "Павлово-Посадском промышленно-экономическом техникуме". Также являюсь куратором группы.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

М.Булгаков!!! Его книги можно читать бесконечно!!! И каждый раз открывать для себя все больше, больше и больше!!!

М.Зощенко!!! Юмор необыкновенный!!! Прочитав раз, обязательно перечитаешь еще, еще и еще!!!

В.Ян!!! Без прошлого нет будущего!!! Книги, от которых не возможно оторваться!!!

Ж.Бенцони!!! Книги для души!!! Удивительная способность автора переплетать исторические события и жизненные ситуации!!!

Мой взгляд на мир

Все в мире относительно!!! То, что мы знаем - ограничено! Что не знаем - бесконечно! Нужно быть добрее, улыбаться друг другу!!! Радоваться каждому новому дню!!! Ведь жизнь прожить заново не получится, жизнь - одна!!! 

Мои достижения

Главное мое достижение - слышать слова благодарности от моих студентов!!!

Моё портфолио

Уча других, мы учимся сами. (Сенека).

Ежедневное общение с ребенком, хотя уже и не маленьким, а студентом техникума, позволяет мне строить учебный процесс таким образом, что бы учитывались интересы "взрослого" ребенка, который очень сильно нуждается в бережном, внимательном и заботливом к себе отношении. Как писал Д.Локк: "Бесцельно со стороны воспитателя говорить об обуздании страстей, если он дает волю какой-либо собственной страсти; и бесплодны будут его старания, искоренить в своем воспитанике порок или непристойную черту, которую он допускает в самом себе" и это абсолютно правильно. Личный пример - это всегда эффективней, чем сказанные слова, не подкрепленные делом! Подтверждение своих взглядов на гуманистический подход в образовательном процессе я нашла в работах выдающегося русского педагога, психолога и публициста Сорока-Росинского Виктора Николаевича. Чем важен опыт В.Н.Сороки-Росинского? Прежде всего - это понимание роли культуры в воспитании молодежи (на мой взгляд очень актуальная проблема современности!!!), значение постижения знаний для гуманистического и гражданского воспитания молодежи. С этим неразрывно связано уважение к личности ребенкак или подростка, основанное на сочетании требовательности и доброты (разве не идеально для  отношения: педагог-ребенок???). Опыт Сороки-Росинского В.Н. учит педагога умению уважать интересы ребенка, и, формируя эти интересы, быть готовым к пересмотру своей собственной педагогической позиции, если она оказывается насилием над личностью воспитанника. Вся деятельность Сороки-Росинского В.Н., как и его педагогические размышления, - это постоянный поиск истинно гуманистических отношений между учителями и учащимися, высокая требовательность к профессиональным и личным качествам учителя. Зло - всегда порождает только зло! Поэтому именно педагог всегда должен помнить об этом! Дети, всегда дети! И какие они есть - это мы их породили и воспитали, а значит и сделали такими, какие они есть. 

В каждом поколении современники силятся выявить черты "нынешнего молодого человека" и показать, чкм он отличается от старших, но как искусственны все эти схемы!... Молодежь - это тысячелетнее божество, автор любого опроса получит именно те ответы, на которые расчитывал. (Франсуа Мориак " Молодой человек").