Гончарова Елизавета Рустамовна

Здравствуйте, уважаемые гости!Меня Зовут Гончарова Елизавета Рустамовна.Я неидеальный учитель, но мне есть, что вам показать. Приглашаю вас в свое профессиональное пространство, где я делюсь своим опытом, идеями и наработками. Надеюсь, между нами возникнет резонанс.

О себе

Здравствуйте! Меня зовут Гончарова Елизавета Рустамовна. Я молодой педагог, выпускница Челябинского педагогического колледжа №1.

С детства моя жизнь перекликается с музыкой. Я занималась в различных секциях: пела в хоре, осваивала вокал, училась играть на гитаре и синтезаторе.

Моя главная страсть - это танец. Более 10 лет я пробовала себя в разных стилях. Танец для меня не просто увлечение, а способ экологично выражать эмоции, проживать их через движение. Это невероятно заряжает и, что важно для учителя музыки, развивает слуховое восприятие и чувство ритма.

Ещё одна моя страсть — пеший туризм. С малых лет мы с семьёй ходили в походы, путешествовали с палатками, преодолевали сложные маршруты. Любовь к такому активному отдыху я сохранила до сих пор.

За время учёбы я получила кладезь полезных знаний и разви которые успешно применяю в работе. Участвовала в различных музыкальных конкурсах: «Память», «Я вхожу в мир искусств», «Вдохновение», «Весна Зареченская» и других. Была участницей ВИА «Con fuoco».

Несмотря на юный возраст, за моими плечами уже большой педагогический опыт: практика в детском саду, школе, работа вожатой в детском оздоровительном лагере «Каштак» (это был непростой, но очень ценный опыт). Имею удостоверение о прохождении Школы подготовки вожатых.

Я активно участвовала в жизни колледжа. Сначала состояла во многих центрах и объединениях, но затем выбрала то, что действительно близко, — Книжное объединение. Позже обстоятельства сложились так, что объединению пришлось сменить курс, и мы с другими активистами попробовали себя в роли создателей нового проекта — Ораторского объединения «Во весь голос». Вместе мы посещали тренинги, мастер-классы, организовывали мероприятия.

Дважды мне посчастливилось участвовать в сборах актива ЧПК №1 — это масштабное событие, которое дало огромный импульс для роста.

Активность в жизни колледжа напрямую повлияла на развитие моих профессиональных навыков: умение структурировать информацию, грамотно строить речь, управлять вниманием аудитории, говорить эмоционально и выразительно.

Также я проводила мастер-класс «Оркестр с перестроением» для школьников в рамках мероприятия «Педагогические каникулы» (презентация музыкального отделения).

Благодаря всему этому я поняла: студенческая жизнь может быть насыщенной, творческой и совсем не скучной.

Я убеждена, что учитель музыки должен не просто передавать знания, а в первую очередь "зажигать" интерес и организовывать живое пространство, где ребенок может пробовать, ошибаться и открывать новое без страха.  Поэтому я постоянно пребываю в поисках новых методик, изучаю психологию детей, просвещаюсь в сфере музыкального образования и набираюсь опыта у коллег.

Сейчас я работаю в Русской классической школе. Большой объём практики помог мне научиться находить подход к детям, придумывать увлекательные и информативные уроки, не бояться импровизировать и легко перестраиваться. 

Своими слабыми сторонами считаю недостаточную пунктуальность и иногда излишне спокойный, медлительный темперамент. Но я усиленно компенсирую это через другие сильные качества — ответственность, искреннюю увлечённость делом и умение создавать на уроке атмосферу доверия.

Моя учебно-исследовательская деятельность:

1. Реферат: "Музыка из мультфильмов как средство развития эмоциональной отзывчивости у дошкольников"- 2023 г.;

2. Курсовая работа: " Методические основы развития эмоциональной отзывчивости у старших дошкольников на примере музыки из мультфильмов" - 2024 г.;

3. Дипломный проект: "Формирование эмоциональной сферы у старших дошкольников при обращении к музыке из мультфильмов на музыкальных занятиях" - 2025 г.;

4. Статья: "Методические основы развития эмоциональной отзывчивости у старших дошкольников на примере музыки из мультфильмов" - 2025 г.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Умственно отсталый уборщик Чарли Гордон проходит экспериментальную операцию по повышению интеллекта. Такой же опыт был на мышке по имени Элджернон. Чарли становится гением, но эффект оказывается временным. Он осознаёт, что люди над ним смеялись, а не дружили. Он переживает взлёт и падение, в конце возвращаясь в прежнее состояние, но сохраняя память о пережитом.
Книга показала мне, что человек с ментальными особенностями — не «меньший» и не «иной». Чарли до операции был полон доверия, надежды и жажды любви — в нём жила та чистота, которую не даёт ни один интеллект.
После операции, став гением, он увидел, что самые жестокие слова произносят образованные люди, а самые светлые поступки совершают те, кого считают «неполноценными».
После прочтения книги я поняла, что острота разума часто оборачивается одиночеством и презрением к миру. Гениальный Чарли оказался несчастнее Чарли-уборщика. Счастье — не в количестве решённых задач, а в способности радоваться простому теплу, глупой шутке, чужому прикосновению
И самое главное — я научилась видеть доброту там, где раньше не замечала.
Теперь больше доверия у меня возникает к простым людям, тем, кто способен на неловкую, нелепую, но настоящую заботу.

В Москве 1930-х появляется Воланд — дьявол со своей свитой. Он устраивает сеанс чёрной магии, поджигает квартиру, превращает председателя жилтоварищества в говорящего кота и сводит с ума чиновников. Одновременно Мастер пишет роман о Понтии Пилате, его любовь Маргарита заключает сделку с нечистой силой, становится ведьмой и летает на метле. В финале Воланд возвращает Мастеру сожжённый роман, и они с Маргаритой покидают этот мир, обретая вечный покой.
"Мастер и Маргарита" напрочь перевернула мое отношение к трусости. Раньше я считала главными пороками жестокость или ложь. Книга же показывает, что трусость - это самый страшный из всех пороков. Прокуратор Пилат из страха отправляет на смерть невиновного философа и мучается две тысячи лет. Воланд прямо говорит: «Трусость — главный порок». Теперь я замечаю, как часто люди отступают не из злобы, а из страха — и именно это рушит всё.

Моё портфолио

За время моего обучения в колледже мною были разработаны материалы, с которыми вы можете ознакомиться ниже.

Портфолио: