Хумарова Сурия Сафаралиевна

Эта страница - витрина моего внутреннего мира. Здесь я делюсь тем, что меня вдохновляет: фотографиями, текстами, музыкой или размышлениями. На портале я нашла уютное место, где можно быть собой. Заглядывайте, читайте, смотрите, слушайте. А если что-то зацепит - не стесняйтесь оставить след в гостевой. Ваша обратная связь бесценна!

О себе

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Первый слой — из детства, из аула. Это был устный фольклор. Не книги в переплете, а сказки, которые рассказывала бабушка на кумыкском или ногайском языке — истории о мудрых джигитах и красавицах, о хитрых Насреддине и говорящих животных. И конечно, эпосы, будь то тюркский «Кёр-оглы» или кавказские сказания о нартах. Они научили меня самому главному: чувству справедливости, уважению к старшим, любви к родной земле и пониманию, что в мире есть место и волшебству, и горькой правде. Ритм этих сказаний, их напевность — это, наверное, мои первые уроки музыки.

Второй слой — школьный, русская и советская классика. Пушкин с его бесконечной музыкальностью строк — я до сих пор слышу в его стихах то перезвон, то марш. Толстой и его «Детство» — потому что мир ребенка для меня всегда был и остается священным. Но особенно — поэзия «оттепели» и шестидесятников. Роберт Рождественский, Андрей Вознесенский, Белла Ахмадулина. Их стихи были похожи на современные танцы — энергичные, смелые, полные веры в человека. Они дали голос моей юности, чувству, что мир огромен и открыт.

Третий, самый важный для меня слой — книги о детях и для детей. Когда я стала музыкальным руководителем, они стали моими профессиональными и духовными путеводителями. Это, конечно, «Сердце отдаю детям» Василия Сухомлинского. В ней я нашла не методичку, а философию: что каждый ребенок — это целая вселенная, и прикоснуться к ней можно только искренностью и любовью. А любовь, как и музыка, языка не требует.

Это и трогательные повести Альберта Лиханова, которые учат состраданию. И мудрые, как притчи, рассказы Валентины Осеевой про первую в жизни честность и первую дружбу. Я перечитываю их, чтобы не забывать, как видит мир мой маленький воспитанник. А еще — поэзия для детей. Чуковский с его лихой ритмикой, Барто с её абсолютным пониманием детской души, Маршак с его безупречным вкусом и мелодикой. Их строки — это готовые партитуры для детских сердец. Я не просто их читаю, я их слышу и превращаю в наши с детьми песенки, игры, маленькие спектакли.

Мой взгляд на мир

Мой взгляд на мир... Если бы его нужно было описать одним словом, это было бы слово "гармония".

Я вижу мир не как набор отдельных предметов и событий, а как огромную, сложную и прекрасную симфонию. И, как в хорошей музыке, здесь важно всё: и громкие, торжественные части, и тихие, лирические паузы.

Во-первых, мир для меня — это дирижёрство. Как музыкальный руководитель, я каждый день имею дело с хором маленьких, совершенно разных голосов. Один тянет, другой спешит, третий стесняется. Моя задача — не заставить всех петь одинаково, а чтобы каждый голос нашёл своё место в общем звучании, чтобы из разноголосицы родилась красивая мелодия. Так и в жизни. Я вижу людей вокруг — таких разных, со своими "диезами" и "бемолями" характера. И я верю, что задача каждого из нас — не перекричать других, а услышать их и создать общий, гармоничный аккорд. В семье, на работе, в своём ауле, в стране.

Во-вторых, мой мир — это ритм. Ритм природы: смена времён года, рассветы и закаты над ставропольскими полями. Ритм жизни: от бурного танца детства к более плавному, но не менее глубокому "адажио" зрелости. Я научилась чувствовать этот ритм и доверять ему. Бывают "форте" — дни активности, свершений, шумных праздников. Бывают "пиано" — дни тишины, раздумий, домашнего уюта. И то, и другое — части одной партитуры. Нельзя жить только на fortissimo, от этого устаёшь и глохнешь. Нельзя жить только на pianissimo — можно потерять связь с жизнью. Главное — чувствовать такт и вовремя взять нужный темп.

В-третьих, мир для меня — это мелодия, которую мы передаём дальше. Я выросла на мелодиях своего народа, на сказках и песнях предков. Теперь я передаю эту эстафету детям в детском саду — через русские народные песенки, танцы народов Кавказа, через стихи и сказки. Я вижу свою миссию в том, чтобы не оборвалась эта нить. Чтобы дети, даже в наш цифровой век, чувствовали тепло живой музыки, знали ритм хоровода и могли отличить настоящую, душевную мелодию от быстрого и пустого шлягера. Мир держится на этой непрерывной передаче тепла, традиций, любви — от поколения к поколению.

И наконец, мой мир — это вера в основную тональность добра. Да, в симфонии жизни есть диссонансы — непонимание, обиды, трудности. Но я, работая с чистыми, открытыми душами детей, каждый день убеждаюсь: изначально в человеке заложено добро, любознательность и жажда творчества. Как семя тянется к солнцу. Моя работа — и мой взгляд на мир — это поливать это семя, давать ему свет музыки и поэзии, защищать от сорняков равнодушия и злости.

Поэтому я смотрю на мир не через розовые очки, а скорее, как дирижёр на свой оркестр. Вижу сложность, иногда — фальшь, но твёрдо знаю: если слушать друг друга, держать ритм и вести свою партию с душой, в конце концов, обязательно зазвучит прекрасная, гармоничная музыка. И моя задача — хотя бы для маленькой группы моих воспитанников — сделать так, чтобы они эту музыку полюбили и услышали навсегда.

Портфолио: