Музыкальное занятие по сказкам
план-конспект занятия по музыке

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №27»

             Музыкальное занятие с элементами музыкально-дидактической игры Путешествие по сказке «Колобок» младшая группа.

Вид детской деятельности: музыкальная (музыкально-ритмическая деятельность, слушание, пение, танцевально-игровое творчество, игра на детских музыкальных инструментах), игровая, коммуникативная.

Цель: Развитие музыкально-творческих способностей дошкольников с помощью различных видов деятельности.

1. Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку и умение выражать в движениях музыкальный образ и настроение;

2. Развивать звуковысотный слух, тембровый слух, голосовой аппарат.

3. Способствовать активизации фантазии ребенка.

4. формировать представление о долгих и коротких звуках;

5.побуждать слушать музыкальный отрывок до конца, высказывая своё мнение о характере прослушанного произведения;

6. упражнять детей различать средства музыкальной выразительности (тихо-громко), привлекая к подыгрыванию на детских инструментах ложки.

7. предоставить возможность самостоятельно начинать и заканчивать движение соответственно двухчастной форме (ходьба и бег) и выбирать танцевальные движения под плясовые мелодии;

Предварительная работа:

Вспомнить главных героев, сюжет сказки «Колобок», провести дидактическую игру «Расскажи, какой герой» (по любым русским народным сказкам), разучивание музыкального приветствия, распевки «Вверх иду, вниз иду», песни , поиграть в дидактические игры с любыми предметами «Длинный и короткий», вспомнить танцевальные движения, разученные в течение учебного года.

Материал и оборудование:

музыкальный центр, флешка, аккардеон, музыкальные инструменты, куклы бибабо: колобок, заяц, волк, медведь, лиса, ленточки  разного цвета.

Ход занятия:

Под музыку дети входят в зал и встают в круг.

Муз. руководитель: Здравствуйте, ребята! Как, я рада вас видеть красивыми и радостными, наверное, у вас сегодня хорошее настроение. Муз. руководитель: Посмотрите, малыши

Гости в садик к нам пришли!

Дружно всем гостям помашем!

«Здравствуйте» им громко скажем!

Дети: Здравствуйте

 Вставайте в круг. Давайте с вами дружно поздороваемся, как мы это умеем.

 Попевка «Приветствие». (ножками мы топнем, топ-топ-топ. Ручками мы хлопнем хлоп-хлоп-хлоп. Вам мы улыбнёмся раз-два-три. Какие мы красивые посмотри! (машут гостям рукой,говорят: «Здравствуйте)

Музыкальный руководитель. Ну вот, поздоровались, можно и занятие начинать. Хотите со мной отправится по сказкам

Итак, мы отправляемся в сказку.

Фон 1

Звучит музыка. На экране появляется слайд лесной тропинки.

Воспитатель. Пойдём по этой тропинке, может и придём прямо в сказку.

Звучит музыка, дети идут по тропинке друг за другом.

Муз. рук  Не уходите далеко. В лесу можно заблудиться, а чтобы нам не потерять друг друга мы будем кричать «Ау!»

Звучит музыка, дети продолжают движение. Во время паузы они останавливаются и кричат «Ау!»

Воспитатель. Молодцы! Все ребята старались, поэтому никто не заблудился. А куда же нам идти дальше? Как нам выйти из леса?

Музыкальный руководитель. Чтоб нам выти из леса, пойдём по дорожке прямой. Вы, дети, идите за мной. Слушайте внимательно музыку и скажите, как мы будет двигаться.

Фон 2

Звучит музыка, дети слушают фрагмент марша и польки, определяют каким шагом будут двигаться. Выполняют движения ходьба и прямой галоп.

Музыкальный руководитель. Слышите, дятел стучит о сучок?

Фон 3

Поёт на одной ноте: «Тук-тук-тук!» и мы повторим этот звук.

Дети поют все вместе «Тук-тук-тук!» и по одному.

Муз. руководитель: Закрываем с вами глазки

Очутились дети в сказке!

Фон 4  

Звучит волшебная музыка. Дети закрывают руками глаза.

Муз.рук. –ой ребята посмотрите какой красивый сундук .

                   Сундучок этот  непростой, он волшебный, не пустой.

                     Много сказок в нем живет, встречи с вами очень ждет.

Муз.рук : А давайте заглянем в сундучок и узнаем, какие сказки в нем живут.

 Здесь сказочные герои и их предметы.

                      Отгадайте, из каких они сказок.

(Достает мышку)

                      Как-то шла по полю мышка и нашла себе домишко

                      Не висел на нем замок, как он звался? (Теремок)

(Достает корзинку с пирожком)

                      В гости к бабушке пошла, пирожок ей понесла.

                      Серый волк за ней следил, обманул и проглотил.(Кр. Шапочка)

(Достает колобок)

 (Достает золотое яйцо)

                      Как-то мышка-невеличка на пол сбросила яичко

                      Плачет Баба, плачет Дед…..

                      Что за сказка, дай ответ (Курочка-Ряба) 

Муз. руководитель: Интересно вам, в какую сказку мы пришли? Догадайтесь!

                     На сметане мешен, на окошке стужен

                     Круглый бок, румяный бок, покатился…..(Колобок)

Муз. руководитель: В какую сказку мы попали?

Дети: Колобок!

Пальчиковая гимнастика «Колобок»

Мы лепили колобка                                                   «мнём тесто»

Тесто мяли мы слегка.                                               «мнём тесто»

А потом его катали                                                 «катаем колобка»

На окошечко сажали.                              ладони обеих рук вытягиваем вперёд

Он с окошка прыг да прыг.                      пальчиками одной руки «прыгаем»

                                                                                 на ладони другой рук

Укатился озорник!                                                   «грозим» пальчиком

Муз.рук

 Катится Колобок, а навстречу ему идет (пауза), а кто, нам подскажет музыка!

   Фон5  

Детям необходимо узнать и охарактеризовать «зайца» по исполняемой музыке.

Дети: Заяц!

Муз. руководитель: Верно, ребята. Как вы догадались, что это зайчик?

Дети: Музыка весёлая, прыгучая.

Воспитатель берет в руки куклу «зайца», муз. руководитель колобка.

Заяц (воспитатель): Колобок, Колобок, я тебя съем!

Муз. руководитель: Не ешь Колобка, Заяц, а лучше пойдем с нами

Танец на полянке зайки танцевали.

Фон 6    

Музыкальный руководитель: Побрёл Зайчик в лес, а Колобок дальше покатился. Катится, катится, а навстречу…

Фон 7    

Муз. руководитель: Правильно, а как вы догадались?

Дети: Музыка тяжёлая, медленная, неуклюжая.

Воспитатель берет куклу «медведь».

Медведь (воспитатель): Колобок, Колобок, я тебя съем!

Муз. руководитель: Мишенька, не обижай Колобка. Он хороший, добрый

 Муз рук : лучше с нами    покружились и в грибочка превратились.

 что-то дети вы  на грибы не очень похожи.

 Это мы сейчас исправим, всех грибочками нарядим.

(Достает из сундука шапочки, наряжает детей)

Фон 8   Танец «Веселые грибочки»  

Муз. руководитель: Пошёл Мишка в лес, а Колобок дальше покатился. Катится, катится, а навстречу ему идет (пауза)… кто? Нам подскажет музыка

Фон 9    .

Правильно, волк, конечно же. Потому что музыка была низкая, строгая, сердитая.

И говорит волк колобку:

- Колобок, колобок, а я тебя съем!

Муз. руководитель:- Не ешь Колобка! Лучше посмотри, сколько у нас много деревянных ложек! Вставай с нами с ложками играть!

Фон 10  

Воспитатель или музыкальный руководитель говорит текст, дети слушают. Потом под музыку дети ритмично играют на ложках

Побрёл Волк лес, а Колобок дальше покатился. Катится, катится, а навстречу…

Детям необходимо узнать и охарактеризовать «лису» по исполняемой музыке.

Фон 11    

Дети: Лиса!

Муз. руководитель: Правильно, а как вы догадались?

Дети: Музыка медленная, хитрая, плавная.

Воспитатель берет куклу «лиса».

Лиса (воспитатель): Колобок, Колобок, я тебя съем!

Муз  рук –не ешь колобка лучше поиграй с нами .

: Есть у меня длинные и короткие веревочки. Длинные «У-у-у», тянем долго ( тянет протяжно), короткие «У». тянем коротко (коротко произносит звук).

Муз. руководитель: Есть в музыке долгие и короткие звуки. Будем учиться их определять.

Игра с верёвочками

Педагог берет в руки веревочки разного размера (длинные и короткие) и разного цвета (белые и желтые), раздает детям. Педагог, проводя пальцем длинной нити, пропевает протяжно «у-у-у» вместе с детьми.

Муз. руководитель: Ребятки, у кого длинные веревочки, пропеваем долгий звук.

Педагог и дети пропевают.

Муз. руководитель: Теперь поют короткий звук те дети, у кого короткие веревочки.

Педагог и дети пропевают.

Муз рук : как здорово поиграли  не заметили , куда Колобок делся!

Муз. руководитель:   Вот здорово мы  Лису перехитрили! Бегала Лиса, бегала, искала Колобка, искала, да так ни с чем в лес и убежала.

муз. руководитель: А колобок оставил для вас гостинцы. Я благодарю вас за помощь, за то, что вы были такими активными и весёлыми.  Пора нам обратно возвращаться в детский сад.

Муз. руководитель: Закрываем с вами глазки

Фон 12

Возвратились мы из сказки!

Звучит волшебная музыка.

Муз. руководитель: Как здорово - мы сегодня в сказке побывали. А кого Колобок повстречал на своём пути? Вам понравилась игра со звуками? Какие они были?

 Вот и сказке конец, а кто слушал да помогал Колобку – молодец!