Ирина Ушакова

Уважаемые коллеги, родители!

Рада Вас приветствовать на страничке моего сайта.

Надеюсь, что здесь Вы найдёте для себя что-нибудь интересное и полезное.

О себе

Ну что, давайте знакомиться. Меня зовут Ирина Ушакова. По гороскопу я – Овен, и, наверное, поэтому обожаю огненные цвета: красный, жёлтый, оранжевый. Моё любимое время года – весна, но вообще, я очень люблю солнце и тепло. Я оптимист, живу и радуюсь жизни, чувствуя, как моё сердце бьётся в ритме счастья!

Моя профессиональная жизнь с первого дня после окончания учёбы неразрывно связана с дошкольным образованием. Ещё до того, как стать педагогом‑психологом, я успела поработать воспитателем и преподавателем по изодеятельности – и именно этот разносторонний опыт помог мне увидеть ребёнка целостно: и через ежедневное бытовое взаимодействие, и через творческий язык цвета и формы, и через глубинные психологические процессы. Девять лет в должности педагога‑психолога в детском саду стали для меня не просто этапом карьеры, а временем настоящей профессиональной любви и становления. Психология – это то, что вдохновляет меня каждый день: я готова бесконечно изучать эту сферу, потому что она живая, многогранная и бесконечно человечная. Учиться для меня – радость, а не обязанность: новые знания я собираю как важные детали большой картины. В работе с детьми и семьями нет двух одинаковых дней: каждый приносит новые истории, новые вопросы и новые возможности помочь. Именно поэтому дошкольное пространство для меня – лучшая школа непрерывного развития: работа сама задаёт вектор поиска новых методик, идей и решений.

Совсем недавно я сменила вектор и стала работать учителем-дефектологом. На работу, как и прежде, иду с радостью и предвкушением. Моя работа совпадает с тем, что мне искренне нравится, даже сложные задачи воспринимаются мной не как проблема, а как увлекательная головоломка, которую хочется решить. Понимание того, что то, что ты делаешь, действительно важно и меняет жизни к лучшему, когда видишь реальный результат своего труда – например, как ребенок, который раньше не шел на контакт, начинает улыбаться и выполнять задания, –  это дает колоссальное чувство удовлетворения.  Возможность привнести частичку себя в рабочий процесс, делает его живым и уникальным.

Когда я сталкиваюсь с самыми сложными детьми, у меня не опускаются руки. Наоборот, это вызывает у меня азарт и желание найти такой метод, такое уникальное средство, которое поможет им адаптироваться в этом мире. Вдохновение для своих педагогических находок я часто черпаю в природе – её гармония подсказывает мне верные пути.

Я замужем. В мужчине я больше всего ценю ум, чувство юмора и, конечно, заботу обо мне и детях. Мой дом - это место, где не бывает тишины, и именно в этом его особая прелесть: трое детей задают свой ритм жизни. Старшая дочь уже выросла, создала свою семью и подарила мне замечательную внучку. Сын уверенно шагает во взрослую жизнь, а младшая пока ещё в том возрасте, когда всё меняется каждый день. И в этой постоянной смене этапов – своя особенная красота. Наш дом живёт полной жизнью, и это самое ценное.

Я очень чувствительная, эмоциональная и сентиментальная. Люблю музыку, восхищаюсь творческими людьми. Мои руки не знают скуки: у меня даже есть диплом парикмахера, могу сделать модельную стрижку или сложную причёску. Я умею рисовать и когда-то с удовольствием учила этому детей. В молодые годы я шила, перешивала и вязала для себя и малышей; сейчас делаю это редко, но эти занятия до сих пор приносят мне огромное удовольствие.

В быту у меня свои маленькие ритуалы и странности. Я никогда не выхожу на работу без косметики, а вот длинные ногти отрастить просто не смогу. Я имею права и умею водить машину, но честно признаюсь: это не моё. Зато я обожаю мыть посуду (это моя личная медитация), а вот готовить еду – не очень мне нравится. На моём рабочем столе часто творится беспорядок, но я в нём отлично ориентируюсь.

В общении я не конфликтная, всегда стараюсь понять человека и могу спокойно подойти первой, чтобы помириться. У меня мало времени на общение с друзьями, но если мне очень хочется их повидать, я обязательно найду для этого свободное время. Мои идеальные посиделки – это костёр и песни под гитару. Но при всей моей открытости, иногда мне жизненно необходимо побыть одной.

Во мне живёт множество забавных контрастов. Я совершенно не умею играть в шахматы. Я панически боюсь мышей! Очень! Но при этом я обожаю груши, люблю хвастаться результатами своего труда (особенно успехами моих учеников и детей!) и обожаю дарить подарки гораздо больше, чем принимать их.

Сегодня, 30 октября 2026 года, я написала этот пост, чтобы зафиксировать себя сегодняшнюю. Хочу через несколько лет перечитать его и посмотреть, как я изменюсь!

Спасибо, что прочитали до конца!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой взгляд на мир

Мои достижения

2026 г. - II место в конкурсе "История развития дошкольного образования на территории Оренбургской области"

2024 г. - Диплом лауреата муниципального Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов "Педагогический дебют - 2024"

2022 г. - Диплом участника конкурса на присуждение премии лучшим педагогическим работникам

2022 г. - участник регионального фестиваля педагогических идей "Воспитание в ДОО: вчера, сегодня, завтра"

2022 г. - награждена Почетной грамотой Министерства образования Оренбургской области.

2022 г. -  Диплом участника областного этапа ежегодного профессионального конкурса "Воспитатель года Оренбуржья".

2022 г. - III место в зональном этапе (западная образовательная зона) "Воспитатель года Оренбуржья - 2022".  

2022 г. - участвовала и заняла почетное I место в конкурсе профессионального мастерства "Воспитатель года - 2022" на муниципальном этапе. 

2021 г. - участвовала и заняла почетное II место в конкурсе профессионального мастерства "Педагог-психолог Оренбургской области - 2021".

2018 г. - награждена Почетной грамотой Управления образования администрации города Бузулука Оренбургской области.

2011 г. награждена Благодарственным письмом Министерства образования Оренбургской области за успехи в работе по художественно-эстетическому воспитанию детей дошкольного возраста и подготовку победителя VIII областного конкурса "Пусть всегда будет солнце".

Моё портфолио

• Я, Ушакова Ирина Александровна, работаю учителем-дефектологом в дошкольной образовательной организации (https://ds21-buzuluk-r56.gosweb.gosuslugi.ru/).
• Имею высшее профессиональное образование. 
• Постоянно совершенствую свои знания и умения проходя курсы повышения квалификации (https://nsportal.ru/albom/2021/12/19/dokumenty-ob-...).
• Принимала участие в разработке плана работы и проведении мероприятий муниципальной опорной площадки по направлению «Инклюзивное дошкольное образование» на период 2020-2026 гг.
• Являюсь одним из разработчиков адаптированных образовательных программ дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (2018-2026 гг).
• Представляю и распространяю свой профессиональный опыт на городском методическом объединении педагогов коррекционного цикла (учителей-логопедов, учителей-дефектологов и педагогов-психологов ДОО).
• Приняла участие в работе I Региональной школы Оренбургской области «Детский сад – территория возможностей для детей с ОВЗ», апрель, 2021 г. Подготовила доклад и презентацию на тему "Нейропсихологические подходы в коррекции трудностей освоения основной образовательной программы дошкольного образования" (https://nsportal.ru/detskii-sad/korrektsionnaya-pe...). Буклет по теме "Нейропсихология для дошкольников. Что это и почему она так важна?" можно найти тут: https://padlet.com/galiafil/6mjozdlj7tefhwn2. (Педагогическая мастерская №2). 
• Обобщила и опубликовала опыт работы по теме «Информационные технологии в коррекционной работе с обучающимися с ОВЗ», май, 2021 г. (https://mcito.ru/publishing/epub/collections?view=380)
• Обобщила опыт работы по теме «Психолого-педагогическое консультирование и тренинговое сопровождение семей, воспитывающих детей с тяжелыми нарушениями речи: практики повышения родительской компетентности», апрель, 2026 г. (https://nsportal.ru/detskiy-sad/psihologiya/2026/0...)
• Постоянно работаю над обеспечением информационной открытости дошкольного учреждения для городской и родительской общественности, созданием позитивного имиджа детского сада через размещение публикаций на официальном сайте детского сада.
• Применяю в работе информационно-коммуникационные технологии: использую компьютерную обработку материалов медиатеки дошкольного учреждения при подготовке и проведении бесед, семинаров, педсоветов, коррекционно-развивающей деятельности.
• Созданная мною развивающая предметно-пространственная среда в кабинете (https://nsportal.ru/albom/2021/12/14/kabinet-pedag...) полностью соответствует требованиям ФГОС ДО. Она предназначена для детей с особенностями интеллектуального развития и потребностями в психологической коррекции.

Портфолио: