Консультация для родителей «Помоги ребенку стать послушным»
консультация

Консультация «Помоги ребенку стать послушным»

Чтобы научить ребёнка дошкольного возраста слушаться, родителям рекомендуется соблюдать правила, связанные с формулировками просьб, последовательностью требований, использованием наказаний и примером.

Важно учитывать, что детское послушание может быть непостоянным, и маленькие дети могут игнорировать просьбы или проявлять сопротивление — это нормально. 

Формулировки

Формулируйте просьбы чётко и ясно. Например, не «Я не понимаю, почему так шумно?», а «Я занята важным делом, поэтому прошу не шуметь пока. Можешь порисовать в своей комнате». Не стоит задавать риторические вопросы типа «Почему твоя одежда такая грязная?» — лучше сказать: «Сними грязную футболку и надень чистую», «убери обувь на место».  

Используйте простые фразы. Чем длиннее просьба, тем сложнее ребёнку обработать информацию. Например, вместо «Дай мне, ту зелёную книжку про Дракошу, которую мы вчера читали перед сном» — «Дай мне книжку со стола, пожалуйста». 

Просите что-то одно. Детям до 4 лет редко под силу обработать сложный запрос. Например, вместо «Переодевайся, мой руки и садись за стол» — «Переоденься», «Мой руки», «Садись за стол». 

Просите прямо. Дошкольникам могут быть непонятны косвенные указания в форме «Тебе что, нравится ходить с чёрными от грязи руками?» — надёжнее прямо сказать: «Вымой руки». 

Напоминайте заранее. Например, «Через 10 минут нужно будет выключить мультики и идти умываться». С маленькими детьми можно использовать специальные таймеры с картинками вместо цифр.

Последовательность

• Установите чёткие, разумные и последовательные правила. Правила должны быть понятными, немногочисленными и соответствовать возрасту. Например, если папа разрешает есть сладкое до обеда, а мама запрещает, то ребёнок будет в растерянности.
• Объясняйте причины и последствия. Не просто «нельзя», а «нельзя, потому что...». Говорить о последствиях для самого ребёнка: «Если ты не уберёшь игрушки, можешь на них наступить и больно упасть».
• Давайте выбор в безопасных рамках. Например, «Ты наденешь синюю куртку или красную?», «Сначала сделаешь уроки, а потом поиграешь или наоборот?». Это удовлетворит потребность в автономии.
• Используйте визуальные подсказки. Например, создайте картинки или плакаты, которые иллюстрируют желаемое поведение или последовательность действий.

Наказания

Используйте конструктивные методы наказания. Например:

Естественные последствия — не препятствуйте тому, чтобы ребёнок столкнулся с результатом своего поступка: не убрал игрушки — не нашёл любимую машинку, опоздал к ужину — еда остыла.

Логические последствия — устанавливать последствия, логически связанные с проступком: «Если снова кинешь песком в детей, нам придётся уйти с площадки», «Если не положишь грязную одежду в корзину, она не постирается к завтрашнему дню».

Временное ограничение привилегий — «Сегодня ты не сможешь играть в планшет, потому что вчера превысил лимит времени». Важно, чтобы это было связано с нарушением договорённостей.

Учитывайте тяжести проступка. Небольшое баловство или впервые совершённый проступок должны заслуживать только предупреждения, за плохое поведение (злостное или умышленное) должна последовать серьёзная реакция.

Ограничивайте длительность наказания — всегда сообщать продолжительность дисциплинарной меры, иначе ребёнок вскоре потеряет взаимосвязь между нарушением и ограничением.

Нельзя применять физические наказания, угрозы, оскорбительные действия. Осуждать нужно проступок, а не личность ребёнка.

Для ребенка взрослый - пример для подражания. Дети обращают внимание на всё, что говорят и делают родители, копируют их слова и подражают поступкам. Например, если запрещаете что-то ребёнку, запретите это и себе.

Учитывайте желания ребёнка. Например, если родители говорят, что нужно скорее пойти умываться, а ребёнок всё ещё продолжает играть в любимую игрушку, нужно найти компромисс — составить конкретный распорядок дня, к которому ребёнок сможет привыкнуть. 

Обязательно замечайте хорошее поведение ребёнка и хвалите его за это. Это развивает самоуважение и укрепляет намерение вести себя хорошо.

Сохраняйте спокойствие в любой ситуации — криками не удастся добиться понимания и послушания, это приведёт к конфликту. 

Важно! Не пытайтесь полностью подстроить ребёнка под себя — через непослушание ребёнок отстаивает собственную позицию, и это хорошо.