Калуцкая Галина Николаевна

От уровня развития и сформированности личности зависит эволюция одарённости. Известный в психологии факт утраты ярких способностей к моменту взросления учёные связывают и с особенностями личностного развития. Важно не упустить тот момент, когда педагогические воздействия на индивида будут наиболее благоприятными. Многие авторы подчёркивают, что для становления одарённой и талантливой личности необходимо одобрительное отношение к ней со стороны социума.

Процесс обучения для детей становится процессом постоянного сравнения себя с другими, оценивания себя. Важной задачей на данном этапе является развитие у ребёнка дифференцированных, глубоких и точных знаний о себе, умения использовать разнообразные характеристики при оценке себя, адекватно отзываться на оценку личностных качеств.

О себе

Более 30 лет работаю в школе. Люблю свою работу и много создаю или разрабатываю самостоятельно. На показ не выносила. Скромно помогаю другим и горжусь успехами своих учеников. Вдохновение присутствует всегда, а вот с низкой самооценкой к "плодам" своего труда отношусь спокойно. Дорогу осилит идущий... 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.С.Макаренко "Педагогическая поэма";

Н. Козлов "Как относиться к себе и людям";

А.С. Пушкин "Избранное";

М.Ю.Лермонтов "Избранное";

Ч.Айтматов "Плаха";

И.Ефремов "Лезвие бритвы";

Ю.Лошиц Дмитрий Донской"

Н.С.Лесков Рассказы" и др.

Мой взгляд на мир

Работая в школе убеждаюсь - особое место  в моей работе «Право ребёнка на уважение»  

Ребёнок – существо разумное, он хорошо знает потребности, трудности и помехи своей жизни. Не деспотичные распоряжения, не навязанная дисциплина, не недоверчивый контроль, а тактичная договорённость, вера в опыт, сотрудничество и совместная жизнь!

Ребёнок не глуп; дураков среди них не больше, чем среди взрослых. Облачённые в пурпурную мантию лет, как часто мы навязываем бессмысленные, некритичные, невыполнимые предписания! В изумлении останавливается подчас разумный ребёнок перед агрессией язвительной седовласой глупости…

Ребёнок – иностранец, он не понимает языка, не знает направления улиц, не знает законов и обычаев. Порой предпочитает осмотреться сам, трудно – попросит указания и совета. Необходим гид, который вежливо ответит на вопросы. Уважайте его незнание! Как плачевно убоги были бы знания ребёнка, не приобрети он их от ровесников, не подслушай, не выкради из слов и разговоров взрослых. Уважайте труд познания!

Мои достижения

С 2011 по текущий период организовываю участие начальных классов в Международном Турнире 1-2-х классов по русскому языку и математике. 

В 2012 г прошла обучение на очном модуле "ЭОР в образовательной деятельности начальной школы". 

В 2014 г принимала участие в Региональной конференции ДВГГУ и выступала по теме "Личностные качества в становлении одарённости младших школьников" с элементами презентаций видов деятельности.

В 2014 г на МО учителей начальных классов обменивалась опытом по теме "Формирование УУД средствами саморазвития личности" через методику типовых задач.

В 2014 г на параллели 3-х классов в интеллектуальном школьном марафоне воспитала абсолютного победителя (80 баллов) Арисову Елизавету, она стала и победителем по математике, а также победила в школьном конкурсе "Ученик года" в номинации "Юный исследователь". Её видеоролик в рамках внеурочной деятельности "Жизнь моего города" проект "Чистый город начинается с тебя" стал лучшим. 

Моё портфолио

Человечек зашагал отважно.

Вот он книжку первую листает

Кем он станет - это очень важно,

Но ещё важней каким он станет?...

Разберёмся в этом важном деле

Солнце доброе найдём за тучей

От того, какими будут дети,

Целиком зависит мир грядущий!

Р. Рождественский