Лопухова Любовь Васильевна

Наш детский сад выпускает воспитанников уже 25 лет подряд. В этом году мы отметили юбилей и я как работник этого учреждения, горжусь им.

О себе

В детском саду "Золотая рыбка" я работаю уже 10 лет, имею первую квалификационную категорию.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Библия

Моё портфолио

Мечта детства сбылась, я воспитатель. Для новичка любая профессиональная ситуация становится проблемой и предполагает вызов: сможешь или не сможешь? Сумеешь или не сумеешь? Этот период действительно был сложным и важным в моей жизни. Не всё сразу получалось, не хватало опыта. Но время шло, и я училась руководить детским коллективом, изучала методическую литературу, перенимала опыт от коллег, занималась самообразованием. Прошло время, я многим овладела: рисовать, изготавливать поделки, петь, танцевать, играть разные роли и познавать этот мир вместе с детьми. А теперь я знаю точно - чем больше воспитатель знает и умеет, тем легче и интереснее ему работать с детьми. Также знаю, детство - страна удивительная. В ней всё возможно: слабый и беззащитный может стать сильным и всемогущим, скучное и неинтересное может оказаться весёлым и увлекательным. Каждый может преодолеть все невзгоды и неприятности, сделать мир вокруг себя красочным, ярким и радостным.

Сказать, что работа это каждодневный праздник - трудно, всё же мы каждый день имеем дело с разными детскими характерами. Бывает и очень трудно. Иногда просто опускаются руки, но стоит ребенку тебе улыбнуться и всё, ты понимаешь, что просто не в силах их предать.

Да, порой приходиться забывать о своей личной жизни. Но наградой этому будет благодарные дети, адаптированные к жизни в социуме. Я считаю, что воспитатель – это не профессия, а призвание. Любить своих воспитанников, быть внимательной к каждому из них, суметь поддержать в трудную минуту, искренне радоваться их успехам - и  всё это возможно только по зову сердца, от души! Как воспитать в ребёнке доброту, честность, аккуратность, любовь? Важно, чтобы дети видели в воспитателе старшего, надёжного, внимательного, доброго друга, который в любой момент может помочь, научить, поддержать. Но необходимо отметить, что воспитание – процесс двусторонний: обучая и воспитывая, взрослый сам учиться у детей. Способствовать взрослению ребёнка его силами – значит делать его детство радостным, увлекательным, эмоционально насыщенным.

Работа педагога это огромная ответственность, ведь общество и конкретные родители доверяют нам самое дорогое, что у них есть – своих малышей. Поэтому важно уметь создать атмосферу бережности, доброжелательности, уважения и понимания, всегда быть внимательным и профессиональным в контакте с детьми, вызывать интерес, поощрять активность и стремление к сотрудничеству. Воспитатель не может просто работать с детьми, он живёт событиями их жизни, делит радости и печали, взлёты и падения, не допуская фальши в отношениях. Умение работать с семьёй очень важно,  чем теснее налажен с ней контакт, тем лучше работать с детьми, чувствуя поддержку родителей. Очень приятно, когда члены семьи откликаются на просьбы воспитателя, принимают активное участие в конкурсах, прислушиваются к рекомендациям, понимают значимость совместного воспитания детей. Ведь только совместными усилиями можно воспитать личность, которая будет уважать старших, любить родителей, страну, природу.

       Мне кажется, эмоционально-нравственная культура воспитателя проявляется в выдержке, самообладании, терпении, умении управлять собственными эмоциями. Любой контакт с ребёнком будет успешным, если он начинается с улыбки. Если педагог спешит к детям, радуется каждой встречи с ними, то и  дети будут спешить в детский сад и от всего сердца радоваться каждой минуте пребывания с педагогом. Чтобы возникла  прочная связь, ребёнку нужно доставлять радость – радость общения, радость совместного познания, совместного труда, отдыха, игры. Радость по силе равна любви, а уныние и отрицание погубят всё, за что бы человек не взялся. А ещё важно развивать  у ребёнка веру: веру в себя, товарищей, воспитателей, вообще веру в людей. Ребёнок должен чувствовать себя нужным, незаменимым, индивидуумом. И нет ничего важнее детского доверия, без него ни о каком воспитание и речи быть не может. Если ребёнок  доверяет сокровенное, значит, его можно направлять, ненавязчиво объяснять, что хорошо, а что плохо.

В нашей работе бывают моменты, когда трудно выразить словами чувство восторга, ты видишь сияющие глаза детей и не можешь выбраться из тесного круга ребят, желающих что-то спросить, что-то сказать, просто постоять рядом или подержаться за руку. Именно в эти минуты начинаешь чувствовать, что ты нужна детям, что они очень нуждаются в тебе и ждут новых идей, игровых замыслов, интересных дел, чтобы эмоционально откликнуться на новые познавательные события. Это ни с чем несравнимые ощущения, когда кажется, что твоя работа – это самое лучшее дело на земле, и всех трудностей как небывало.

Невозможно быть воспитателем только на работе, невозможно пройти мимо знакомого ребенка, встретив его на улице в нерабочее время, и не улыбнуться ему или не ответить на вопрос. Воспитатель – это работа круглосуточная, это образ жизни. Личность воспитателя многогранна, так как она сочетает в себе профессиональную компетентность, культуру межличностных отношений, выдержку и терпение, толерантность, доброжелательность и находчивость, а еще у воспитателя в распоряжении есть улыбка, ласковые и добрые слова для каждого ребенка.

Я думаю, что предназначение человека, решившего посвятить себя воспитанию будущего поколения, заключается в том, чтобы помочь детям пройти трудный путь становления личности и стать самостоятельными, заботливыми и добрыми людьми.

Я – Воспитатель! Я горжусь этим! Много профессий на свете, но эту профессию не выбирают, выбирает ОНА!