Программа ОП 05 Типология зданий
рабочая программа

Департамент профессионального образования Томской области

Областное государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Томский коммунально-строительный техникум»

Утверждена

на заседании педагогического совета

протокол №1 от

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ОП.05 Типология зданий

по специальности « Архитектура зданий»

(гр.114)

Томск - 2025 г.

Программа учебной дисциплины «Типология зданий» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта и примерной основной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования «Архитектура».

Разработчик:

ОГБПОУ «ТКСТ» преподаватель Л.В.Вяткина

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

РАССМОТРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ

на заседании предметно-цикловой комиссии общеобразовательных, общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин

Протокол № 1 от «29» августа 2025 г.

Председатель комиссии Шачнева О.А.

1. СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Область применения программы

Программа учебной дисциплины «Типология зданий» является частью основной профессиональной образовательной общеобразовательного цикла программы в соответствии с ФГОС по специальности «Архитектура»

Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебная дисциплина «Типология зданий» входит в цикл естественно научных дисциплин ОП.05

Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и знания

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины ОП. 5 Типология зданий

3. 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы предлагает наличие учебного кабинета «Типология зданий»

Оборудование учебного кабинета:

- рабочее место студентов;

- рабочее место преподавателя;

- доска;

- компьютер;

- проектор.

4. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Архитектура зданий и строительные конструкции: учебник для среднего профессионального образования / К. О. Ларионова [и др.]; под общей редакцией А. К. Соловьева. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 490 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-10318-2. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:

Дополнительная литература:

1. Тосунова М.И., Гаврилова М.М. «Архитектурное проектирование», Москва Академия #1089;тр.
2. Юркина Э.Т. «Методические указания по проектированию сельских жилых зданий», Ротапринт, Москва, 1973г.
3. Лобков А.П. и др. «Справочник архитектора. Сельские жилые дома, общественные здания». Киев, Будивельник, 1983г.
4. Михайловский И.Б. Теория классических архитектурных форм. Издательство В Шевчук. 2003г.
5. Попадюк С.С. Теория неоклассических архитектурных форм. «Эдиториал УРСС» 1998г.
6. Архитектура (Московская организация Союза архитекторов РФ) М., Стройиздат 1991г.
7. Змеул С.Г., Маханько Б.А. «Архитектуры жилых зданий и помещений», 2001г.
8. Буга П.Г., Гражданские, промышленные и сельскохозяйственные здания: Учебник для средних специальных учебных заведений.-Второе издание Репритное воспроизведение издание 1987г.-М.: ООО «ИД Альянс», #1089;.
9. Синянский И.А., Манешина Н.И. «Типология зданий и сооружений», Москва Академия #1089;тр.
10. Шерешевский И.А., Конструирование гражданских зданий. Учеб. Пособие для техникумов,-«Архитектура-С», 2011,176с.,ил.
11. Адамович, В.В. Архитектурное проектирование общественных зданий и сооружений / В.В. Адамович, Б.Г. Бархин, Ва. Варежкин, и др.. - Л.: Стройиздат; Издание 2-е, перераб. и доп., 2014. - 543 c.
12. Антошкин, В. Д. Архитектурно-строительное проектирование крупнопанельных общественных зданий. Учебное посо / В.Д. Антошкин. - Москва: ИЛ, 2015. - 157 c.
13. Н.П. Вильчик. - Москва: Гостехиздат, 2016. - 320 c

Интернет ресурсы:

(дата обращения #1075;.)

5. 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
6. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, реферативных работ, докладов.

Преподаватель обеспечивает организацию и проведение промежуточной аттестации и текущего контроля индивидуальных образовательных достижений – демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков.

Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а так же выполнения обучающимися индивидуальных занятий – реферативных работ, докладов.

Обучение по учебной дисциплине завершается промежуточной аттестацией в форме дифференцированного зачета, которую проводит преподаватель.

Формы и методы промежуточной аттестации и текущего контроля по учебной дисциплине доводятся до сведения обучающихся не позднее двух месяцев от начала обучения по основной профессиональной образовательной программе, в соответствие со сроками установленными Положением об организации и проведение промежуточной аттестации в техникуме.

Для промежуточной аттестации и текущего контроля преподавателей созданы фонды оценочных средств (ФОС). ФОС включают в себя контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия ( или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений обучающихся основным показателем результатов подготовки: тесты, перечень реферативных работ, докладов и критерии их оценки; вопросы для проведения зачета по дисциплине.

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствие с универсальной шкалой таблица 1.

Таблица 1 – оценка текущего контроля (тестирование)

На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений преподавателем определяется интегрированная оценка уровня подготовки по учебной дисциплине «Типология зданий»

Критерии оценки результатов обучения:

«отлично» - теоретическое содержание курса освоено полностью, без проблем, умения сформированы, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено высоко;

«хорошо» - теоретическое содержание курса освоено полностью, без проблем, некоторые умения сформированы недостаточно, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, некоторые виды задания выполнены с ошибками;

«удовлетворительно» - теоретическое содержание курса освоено частично, но пробелы не носят существенный характер, необходимые умения работы с освоением материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнено, некоторые из выполненных заданий содержат ошибки;

«неудовлетворительно» - теоретическое содержание курса не освоено, необходимые умения не сформированы, выполненные учебные задания содержат грубые ошибки.