План-конспект Убежище
план-конспект урока

План проведения урока по ОБЖ

Тема урока: Чрезвычайные ситуации техногенного характера. Причины их возникновения и последствия

Цель урока:

1. Познакомить обучающихся с чрезвычайными ситуациями техногенного характера

2. Изучить основные характеристики ЧС техногенного характера

3. Развивать навыки выживания при ЧС

Место проведения: Кабинет № 47

Ход урока

Вводная часть

-Приветствие.

-Отметка отсутствующих на уроке.

Актуализация опорных знаний.

Устный опрос по предложенным вопросам темы «виды ЧС»

1.Назовите основные виды ЧС

Опрос обучающихся по ЧС, какие вы знаете ЧС, делим доску на три столбика (ЧС социального характера, ЧС природного характера, ЧС технологического характера) соотносим ЧС называемые обучающимися по столбикам. Обращаем внимание на техногенные ЧС

2. Подводим обучающихся к теме урока, с помощью вопросов!

Основная часть урока. Изложение нового материала.

Сегодня на уроке мы с вами попытаемся дать определение понятиям ЧС техногенного характера и выясним основные их виды

1. Понятие ЧС техногенного характера
2. Виды ЧС техногенного характера
3. Запишем основные понятия!

Игра «Убежище»

Обучающиеся делятся на три группы, каждой группы дается по шкатулке, в ней находятся таблички с профессиями.

Ситуация; вы были на экскурсии в музее, вдруг неожиданно раздается страшный гром, взрыв, выбежав на улицу вы видите что на вас движется радиационное облако, на улице загудели гудки, сирены, по ретранслятору сообщили о том что произошла апокалипсис, катастрофа мирового значения, взорвалась ядерная бомба, через час облако накроет территории где вы находитесь и что вам необходимо укрыться в убежище на целый год, иначе все живое будет убито радиацией. Спустившись в подвал вы обнаруживаете противорадиационное убежище, но оно рассчитано всего на 10 человек, а вас 20, у каждого своя профессия, необходимо логически составить список кого бы взяли в убежище, какие профессии вам необходимы для жизни в убежище и после выхода на ружу!.

Критерии оценки:

В первую очередь необходимо выбрать профессии, которые необходимы для поддержания жизни и существования в бункере, следующие профессии необходимы для жизни после выхода из убежища:

1.Хирург

2.Повар

3.Сантехние

4.Химик

5.Электрик

6.Биолог

7. Военный

8.Строитель

9. Механик

10. Политик

Подведение итого игры, каждая команды защищает свой выбор. Рассказывая о необходимости профессий.

Преподаватель разъясняет правильный выбор.

Заключительная часть

Рефлексия,

Подведение итогов.

Домашнее задание

Подготовить памятку «Правила поведения при ЧС техногенного характера» (не мене 7 пунктов)