Урок - деловая игра.
план-конспект урока

ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО материаловедению

I курс

ТЕМА: «Сплавы на основе меди их классификация и принципы маркировки»

(деловая игра)

РАЗРАБОТАЛА: преподаватель материаловедения

Журавлёва Л.А.

Санкт-Петербург 2024

Деловая игра

Сплавы на основе меди, их классификация и принципы маркировки

Дисциплина ОП 03. Основы материаловедения

Специальность Ювелир

Тема Сплавы на основе меди.

Главные цели проведения деловой игры следующие:

1. обобщение, активизация и закрепление знаний обучающихся, приобретенных при изучении темы «Сплавы на основе меди, их классификация и принципы маркировки»;
2. анализ, синтез, интерпретация материала в ходе деловой игры;
3. практическое применение полученных знаний, планирование хода действий.
4. развитие навыков обучающихся по работе в группе, сотрудничество, взаимная помощь;

Основная задача: выработка навыков принятия практического решения на игровых этапах «создания» и «развития деятельности» предприятия.

Время проведения деловой игры:

Оптимальным временем для проведения игры в нашем случае это конец полугодия.  Так как  урок является  уроком – обобщением, то и наилучшем методом оценки уже имеющихся знаний, которые учащиеся получили в ходе изучения данной темы.

Количество и состав участников:

1) 25 учащихся второго курса, которые разбиваются на 3 группы (по 8-9 человек), каждой из которых присваивается название:

• Предприятия А.
• Предприятия В.
• Предприятия С.

2) Экспертная комиссия, в лице обучающихся второго и третьего курсов, а также преподаватели, чьи предметы имеют непосредственную связь с темой игры.

3) Главным действующим лицом, которое будет задавать ритм и ход игры является преподаватель, его роль в игре – заказчик, прибывший в наш город с определенной целью – выбрать партнера для сотрудничества.

Дополнительные моменты организации деловой игры, необходимые для ее проведения.

- Для того что бы данная деловая игра прошла не только как урок  для разнообразия учебного процесса, а все же и  как  урок обобщения учебного материала, обучающимся заранее дается задание  повторить весь материал, связанный непосредственно со сплавами на основе меди, их классификацией и принципами маркировки.  

- Обстановка в группе должна быть соответствующей: столы необходимо расставить так что бы четко прослеживалось их деление на 3 группы. На каждый стол необходимо сделать табличку с названием, в которой в последствии указывается состав учащихся.

- На доску можно повесить различные средства обучения, например: плакат или схема «Особенности цветных металлов», коллекцию сплавов на основе меди.

- Для побуждения обучающихся к активной деятельности за правильные ответы или дополнения жюри выставляют соответствующие баллы. По итогам проведения игры  определяются заработанные очки, команде набравшей наибольшее количество очков выставляется соответствующая оценка.

План – конспект деловой игры на занятии «Материаловедения»

по теме

«Сплавы на основе меди, их классификация и принципы маркировки».

Дисциплина: Основы материаловедения.

Тема: «Сплавы на основе меди, их классификация и принципы маркировки».

Цель: обобщить и закрепить у обучающихся имеющиеся знания о понятии сплавах на основе меди, их классификации, маркировке.

Ход урока:

I Организационная часть (5 мин). Во вступительном слове перед участниками игры ставятся задачи, представляются руководители и организаторы игры, объявляется ее программа.

II Подготовка к проведению деловой игры (5 мин). Группам участников предлагается  вытянуть, из трех предложенных вариантов, своё предприятие: предприятия А., основывающиеся на производстве изделий из мельхиора; предприятия В., основывающиеся на производстве изделий из нейзильбера; и предприятия С., основывающиеся на производстве изделий из латуни;  и занимают соответствующие места в классе.  Название предприятий участники придумывают сами и вписывают его на табличку, имеющуюся на каждом столе.

III Проведение деловой игры (30 мин).

Суть игры состоит в следующем, заказчик, приехавший в наш город желает наладить поставки продукции на своём предприятие.  Но для того, что бы определить, с каким предприятие ему лучше сотрудничать, каждому предприятию предстоит выполнить предложенные задания.      

I тур. «Вопрос - ответ» (10мин).

Здесь заказчик предлагает предприятиям  пройти некую проверку имеющихся знаний, что бы удостоверится, что здесь работают настоящие специалисты, компетентные в данной сфере производства.

Предлагается 10 вопросов по теме, на которые требуется устный ответ. Предложенные вопросы не должны вызвать затруднения у команд, так как они являются основополагающими в изучении темы «Понятия о сплавах на основе меди, их классификация и принципы маркировки».  Команды отвечают на них по очереди, в случае все же незнания правильного ответа или неполного ответа предоставляется возможность ответить или дополнить другой команде и получить дополнительные очки.

Вопросы:

1. Дать определение цветным металлам?
2. На какие группы делятся цветные металлы?
3. Назовите особенности цветных металлов?
4. Назовите сплавы на основе меди?
5. Расшифруйте маркировку образца под номером 1, укажите свойства сплава?  
6. Определите сплав образца под номером 2?
7. Что обозначает буква «Л» в маркировке сплава? Определите сплав образца под номером 3.
8. При добавлении легирующего элемента железа и марганца в сплав мельхиора, как

   изменяются свойства материала?

9. Какие сплавы используют  в качестве имитации золота?
10. Назовите сплав меди, содержащий до 10% цинка?

Предполагаемые правильные  ответы:

1. Все металлы, кроме железа и его сплавов.
2. Редкоземельные, благородные, легкие, тяжелые и т.д.
3. Высокая теплопроводность и удельная теплоемкость;

           Резкое снижение механических свойств при нагреве;

           Растворяют газы окружающей атмосферы и химически взаимодействуют со всеми газами

4. Мельхиор, нейзильбер, латунь, бронза
5. Мельхиор
6. Бронза
7. Латунь
8. Повышается коррозионная стойкость сплава
9. Кремнистая латунь ЛК80-ЗЛ,
10. Томпак

На данном этапе деловой игры оценивание ответа осуществляется следующим образом: максимальное количество баллов может получить группа, у которой ответ был правильный и  полный (то есть был полностью раскрыт). Максимальное число очков в I туре равняется – 2. То есть если ответ был озвучен не совсем полно, то жюри оценивает  его в 1 балл. Дополнения также оцениваются 1 баллом.

II тур. «Профессиональные навыки» (20мин).

На этом этапе заказчик предлагает одно общее задание: разработать подробные рекомендации по  использованию сплавов на основе меди, для изготовления ювелирных изделий, с учетом того, что каждое предприятие базируется на производстве изделий только из одного материала: мельхиора, латуни, нейзильбера.

Каждому предприятию необходимо показать профессиональные знания и навыки в данной области: в выборе 1) основные условия работы с данным сплавом; 2) свойства, которыми  обладает сплав для изготовления изделия; 3) выбор материала, то есть марки  сплава. Таким образом, две первые задачи у команд будут одинаковыми, а третья различна, по условию игры  в ходе разделения участников на команды на этапе подготовки.

Предполагаемые правильные ответы для предприятие А., предприятие В. и предприятие С.:

1) Основные свойства материала:

• Хорошо поддаются обработке резанием;
• Обладают высоким пределом прочности;
• Коррозионная стойкость;  
• Износостойкость;

2) Основными условиями  работы с данным материалом:

• Соблюдать правила техники безопасности

3) В этом задании участники предлагают по одной марке сплава. В нашем эталоне ответов предложены марки наиболее часто встречаемые и применяемые для изготовления ювелирных изделий.

Для предприятия А.:

варианты марок сплава мельхиора, исходя из предложенных условий и свойств материала – основным для изготовления ювелирных изделий является МН19, МН25, МНЖМц30-1-1.

Для предприятия В.:

варианты марок сплава нейзильбера, исходя из предложенных условий и свойств материала – основными являются марки из МНЦ15-20.

Для предприятия С.:

варианты марок сплава латуни, исходя из предложенных условий и свойств материала – основными являются, марки из Л90 (томпак), ЛАМц66-6-3.

VI Подведение итогов деловой игры (5 мин).

После подсчета экспертной комиссией всех правильных ответов групп, слово дается преподавателю (заказчику), который подводит итоги всей проделанной ребятами работой, объявляя свое решение, с каким предприятием он будет  сотрудничать. Заказчик делает свой выбор в пользу того предприятия, которое наиболее правильно и точно определило условия работы, выбор инструмента, свойства материала и указало марку материала, точно подходящую для изготовления ювелирного изделия.

 То предприятие, которое набрало наибольшее количество правильных очков удостаивается  оценкой в общий рейтинг обучающихся;  остальным участникам по усмотрению преподавателя также могут быть выставлены оценки.

После окончания деловой игры необходимо поблагодарить всех ее участников: жюри, зрителей и учащихся

Задание.

Разработать подробные рекомендации по  использованию сплавов на основе меди, для изготовления ювелирных изделий, с учетом того, что ваше предприятие базируется на производстве изделий только из мельхиора.

Вашему  предприятию необходимо показать профессиональные знания и навыки в данной области: в выборе -    1) основные условия работы с данным сплавом;

                         2) свойства, которыми  обладает сплав для изготовления ювелирных изделий;

                         3) выбор материала, то есть марки  сплава.

Задание.

Разработать подробные рекомендации по  использованию сплавов на основе меди, для изготовления ювелирных изделий, с учетом того, что ваше предприятие базируется на производстве изделий только из латуни.

Вашему  предприятию необходимо показать профессиональные знания и навыки в данной области: в выборе -     1) основные условия работы с данным сплавом;

                           2) свойства, которыми  обладает сплав для изготовления ювелирных изделий;

                           3) выбор материала, то есть марки  сплава.

Задание.

Разработать подробные рекомендации по  использованию сплавов на основе меди, для изготовления ювелирных изделий, с учетом того, что ваше предприятие базируется на производстве изделий только из нейзильбера.

Вашему  предприятию необходимо показать профессиональные знания и навыки в данной области: в выборе -      1) основные условия работы с данным сплавом;

                            2) свойства, которыми  обладает сплав для изготовления ювелирных изделий;

                            3) выбор материала, то есть марки  сплава.

Задание.

Разработать подробные рекомендации по  использованию сплавов на основе меди, для изготовления ювелирных изделий, с учетом того, что ваше предприятие базируется на производстве изделий только из мельхиора.

Вашему  предприятию необходимо показать профессиональные знания и навыки в данной области: в выборе -      1) основные условия работы с данным сплавом;

                            2) свойства, которыми  обладает сплав для изготовления ювелирных изделий;

                            3) выбор материала, то есть марки  сплава.

Задание.

Разработать подробные рекомендации по  использованию сплавов на основе меди, для изготовления ювелирных изделий, с учетом того, что ваше предприятие базируется на производстве изделий только из латуни.

Вашему  предприятию необходимо показать профессиональные знания и навыки в данной области: в выборе -        1) основные условия работы с данным сплавом;

                              2) свойства, которыми  обладает сплав для изготовления ювелирных изделий;

                              3) выбор материала, то есть марки  сплава.

Задание.

Разработать подробные рекомендации по  использованию сплавов на основе меди, для изготовления ювелирных изделий, с учетом того, что ваше предприятие базируется на производстве изделий только из нейзильбера.

Вашему  предприятию необходимо показать профессиональные знания и навыки в данной области: в выборе -          1) основные условия работы с данным сплавом;

                                2) свойства, которыми  обладает сплав для изготовления ювелирных изделий;

                                3) выбор материала, то есть марки  сплава.

Вопросы:

1. Дать определение цветным металлам?
2. На какие группы делятся цветные металлы?
3. Назовите особенности цветных металлов?
4. Назовите сплавы на основе меди?
5. Расшифруйте маркировку образца под номером 1, укажите свойства сплава?
6. Определите сплав образца под номером 2
7. Что обозначает буква «Л» в маркировке сплава? Определите сплав образца под номером 3.
8. При добавлении легирующего элемента железа и марганца в сплав мельхиора, как

   изменяются свойства материала?

9. Какие сплавы используют  в качестве имитации золота?
10. Назовите латунь содержащую до 10% цинка?

Предполагаемые правильные  ответы:

1. Все металлы, кроме железа и его сплавов.
2. Редкоземельные, благородные, легкие, тяжелые и т.д.

           -  Высокая теплопроводность и удельная теплоемкость;

           -  Резкое снижение механических свойств при нагреве;

           -  Растворяют газы окружающей атмосферы и химически взаимодействуют со всеми газами

4. Мельхиор, нейзильбер, латунь, бронза
5. Мельхиор
6. Бронза
7. Латунь
8. Повышается коррозионная стойкость сплава
9. Кремнистая латунь ЛК80-ЗЛ,
10. Томпак