Технологическая карта учебного занятия
методическая разработка

Преподаватель

Ракшаева Цырма Жамсарановна

Учебная  дисциплина\МДК

история

Группа

ТЭ-19

Специальность

Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования

Раздел дисциплины\МДК

История  России с древнейших времен до конца XVII века

Тема изучения

Внешняя политика России в царствование Ивана Грозного

Тема урока

Внешняя политика России в царствование Ивана Грозного

Номер учебного занятия  по  КТП

3.14

Вид занятия

 Теоретическое занятие

Тип урока

урок изучения нового материала

Вид урока

Беседа, презентация

Цель урока: образовательная

 Выявление основных направлений расширения территории государства и итогов внешней политики Ивана Грозного

развивающая

Совершенствование умения анализировать исторические факты, обобщать изученный материал.

воспитательная

Воспитание интереса к истории России, формирование чувства ответственности перед страной

Образовательные результаты

личностные

метапредметные

предметные

сформированность российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к своему народу, чувств ответственности перед Родиной;

готовность к самостоятельной деятельности

Регулятивные: умение самостоятельно определять цели, осуществлять, контролировать и корректировать деятельность

Познавательные: способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания

Коммуникативные: общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности

владение комплексом  знаний  об  истории  России  и  человечества в целом, представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе;

Расширение территории государства, его многонациональный характер. Походы на Казань. Присоединение Казанского и  Астраханского ханств, борьба с Крымским ханством, покорение Западной Сибири. Ливонская война, ее итоги и последствия.

Организация образовательной  среды

Педагогические  технологии

Методы  обучения

Образовательные ресурсы

Междисциплинарные и межкурсовые связи

Формы организации работы

Технологии проблемного обучения

Частично-поисковый метод обучения

Учебник;ПК

обществознание

индивидуальная

Технология перспективно - опережающего обучения.

Объяснительно-иллюстративный метод обучения

Историческая карта

география

фронтальная

репродуктивный метод обучения

презентация

групповая (парная)

Деятельность преподавателя и объем времени

Деятельность обучающихся

Формируемые образовательные результаты

личностные

метапредметные

предметные

I. Организационный этап.

-проверка посещаемости студентов

-подготовка проектора, учебно-методических материалов

-организация обучающихся на включение в активную деятельность

-подготовка к занятию, эмоциональный настрой

-позитивный настрой на занятие, готовность к самостоятельной деятельности

коммуникативные

Подготовка к изучению нового материала

II. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности обучающихся.

-постановка цели и задач занятия

- выявление основных направлений расширения территории государства внешней политики Ивана Грозного

Стремление понять основные  направления внешней политики Ивана Грозного

-проявление интереса к занятию, готовность и способность к самостоятельной деятельности

регулятивные

Запись темы и основных направлений в тетрадь

III. Актуализация  знаний

-основные задачи внешней политики Ивана Грозного

Стремление понять основные задачи внешней политики Ивана Грозного

Проявление интереса к теме занятия

регулятивные

Прочитать и понять основные задачи внешней политики

IV. Первичное усвоение новых знаний.

-основные задачи внешней политики Ивана Грозного

-присоединение Казанского, астраханского и Сибирского ханств

-Ливонская война: причины, ход, итоги, причины поражения России

-доклад студентов

-обобщение исторических фактов

Проявление интереса к занятию, готовность и способность к самостоятельной деятельности

познавательные

основные задачи внешней политики Ивана Грозного

-присоединение Казанского, астраханского и Сибирского ханств

-Ливонская война: причины, ход, итоги, причины поражения России

V.Первичное закрепление знаний.

-Причины поражения России в Ливонской войне

-Итоги внешней политики Ивана Грозного

-анализ исторических фактов;

-заполнение таблицы

Интерес к прошлому своей страны, готовность к самостоятельной познавательной деятельности

Регулятивные

Познавательные

коммуникативные

-анализ и систематизация изучаемого материала в форме таблицы

VI. Информация  о домашнем задании,  инструктаж по его выполнению

Документальный сериал «Рюриковичи»

Посмотреть и запомнить ранее неизвестные исторические факты

Воспитание интереса к прошлому своей страны

Регулятивные

познавательные

Подготовка к усвоению следующей темы

VII. Подведение  итогов. Рефлексия

Основные выводы: картины русских художников XIX века

Получение информации о реальных результатах

Воспитание интереса к историческому прошлому своей страны

Регулятивные

познавательные