Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

193

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

129

в том числе:

лабораторные занятия

-

практические занятия

50

контрольные работы

3

        (индивидуальный проект) (если предусмотрено)

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

64

в том числе:

-    самостоятельная работа

- творческие проекты (создание и защита творческих проектов, компьютерных презентаций)

- рефераты, сообщения, доклады

Итоговая аттестация в форме: дифференцированный зачет

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

Объём часов

Уровень усвоения

1

2

3

4

I курс -56 часов

Раздел I. Человек и общество – 32 часов

Введение

2

Тема 1. 1. Человек. Индивид. Личность

Содержание учебного материала

2

1

Философские представления о социальных качествах человека. Человек, индивид, личность.

Тема 1.2. Деятельность и мышление

Практическое занятие №1. 

Структура деятельности.

2

1

Тема 1.3. Виды деятельности.

Практическое занятие №2

Трудовая, учебная и творческая деятельности.

2

2

Тема 1.4. Основные виды профессиональной деятельности.

Практическое занятие №3.

Выбор профессии. Профессиональное самоопределение.

2

2

Тема 1.5. Формирование характера.

Практическое занятие №4.

Учет особенностей характера в общении и профессиональной деятельности

2

2

Тема 1.6. Потребности,

способности и интересы

Практическое занятие №5

Потребности, способности интересы. Виды потребностей.

2

2

Тема 1.7. Социализация личности

Практическое занятие №6.

Самосознание и социальное поведение.

2

2

Тема 1.8. Проблема познаваемости мира

Практическое занятие №7

Понятие истины, ее критерии. Виды человеческих знаний.

2

1

Тема 1.9. Человек в группе. Многообразие мира общения

Практическое занятие №8

Проблемы межличностного общения в молодежной среде.

2

1

Самостоятельная работа обучающегося:

1. Изложение и аргументация собственных суждений на тему «Свобода как условие самореализации личности»
2. Решение социальных ситуаций по теме «межличностное общение»
3. Сообщение на тему «Социализация личности в современном мире»

6

Тема 1.10.  Подсистемы и элементы общества. Основные институты обществ, их функции.

Практическое занятие №9. 

Специфика общественных отношений. Основные институты общества, их функции

2

1

Тема 1. 11. Общество и природа

Практическое занятие №10.

Значение техногенных революций: аграрной, индустриальной, информационной.

2

2

Тема 1.12. Многовариантность общественного развит

Практическое занятие №11.

Общество: традиционное, индустриальное, постиндустриальное (информационное).

2

2

Тема 1.13. Особенности современного мира

Содержание учебного материала

2

2

Современные войны, их опасность для человечества.

Тема 1.14. Глобализация

Содержание учебного материала

2

1

Процессы глобализации. Антиглобализм, его причины и проявления.  

Самостоятельная работа обучающегося:

1. 1.Реферат на тему: «Общество и человек перед лицом угроз и вызовов в XXI веке».
2. 2. Составление сравнительной характеристики природы и общества.
3. 3. Сообщение «Особенности современного мира»

6

Повторительно-обобщающий урок.

Контрольная работа № 1.

2

Раздел 2. Духовная культура человека –16 часов

Тема 2.1. Духовная культура личности и общества.

Содержание учебного материала

Культура народная, массовая и элитарная. Экранная культура – продукт информационного общества

2

1

Тема 2.2. Культура общения, труда, учебы, поведения в обществе.

Содержание учебного материала

2

2

Учреждения культуры. Государственные гарантии свободы доступа к культурным ценностям

Тема 2.3.  Наука и образование в современном мире        

Содержание учебного материала

2

2

Образование как способ передачи знаний и опыта

Тема 2.4 Роль образования в жизни современного человека и общества

Содержание учебного материала

2

2

Система образования в Российской Федерации. Государственные гарантии в получении образования

Самостоятельная работа обучающегося:

1.Рефераты по темам: «Роль науки в современном мире», «Роль образования в жизни современного человека».

2. Презентация «Университеты мира»

4

Тема 2.5. Основные принципы и нормы морали.

Содержание учебного материала

2

2

Гуманизм. Добро и зло. Долг и совесть.

Тема 2.6 Религия как феномен культуры.

Содержание учебного материала

2

2

Мировые религии. Религия и церковь в современном мире.

Тема 2.7. Искусство и его роль в жизни людей. Виды искусств

Содержание учебного материала

2

2

Живопись, литература, архитектура, театр и кино.

Самостоятельная работа обучающихся:

1.Выбор правомерных форм поведения в конкретных ситуациях. Моральный выбор.

2. Сообщение «Искусство современной Бурятии»

3.Реферат «Мировые религии»

8

Повторительно-обобщающий урок.

Контрольная работа №2.

2

1

Раздел 3. Экономика –30 часа

Тема 3.1. Экономика семьи. Экономика как наука и хозяйство.

Содержание учебного материала

2

1

Основные доходы и расходы семьи. Реальный и номинальный доход. Сбережения. Экономика как наука и хозяйство. Главные вопросы экономики. Потребности. Выбор и альтернативная стоимость. Ограниченность ресурсов. Факторы производства.

Тема 3.2. Типы экономических систем.

Содержание учебного материала

2

1

Разделение труда, специализация и обмен. Типы экономических систем: традиционная, централизованная (командная) и рыночная экономика.

Самостоятельная работа обучающегося:

1. Работа с нормативными актами. Изучение закона «О защите прав потребителей».

2. Составление бюджета семьи.

3. Сообщение «Типы экономических систем»

6

Тема 3.3. Рынок.

Содержание учебного материала

2

1

 Рынок одного товара. Спрос. Факторы спроса. Предложение. Факторы предложения. Рыночное равновесие. Основные рыночные структуры: совершенная и несовершенная конкуренция.

Тема 3.4. Фирма.

Содержание учебного материала

2

2

Издержки, выручка, прибыль. Производительность труда.

II курс-73 ч

Тема 3.5 Деньги. Центральный банк.

Практическое занятие №12.

Банковская система. Роль центрального  банка. Основные операции коммерческих  банков.

2

2

Тема 3.6. Роль государства в экономике.

Практическое занятие №13.

Функции государства в экономике. Виды налогов. Государственные расходы. Государственный бюджет.

2

2

Тема 3.7. Государственный бюджет.

Практическое занятие №14

Государственные расходы. Государственный долг.

2

2

Тема 3.8. Виды налогов. Основы налоговой политики.

Практическое занятие № 15

Прямые и косвенные налоги. Функции налогов.

2

2

Тема 3.9. Рынок труда и безработица.

Практическое занятие № 16 

Спрос на труд и его факторы. Предложение труда. Факторы предложения труда. Роль профсоюзов и государства на рынках труда.

2

2

Самостоятельная работа обучающегося:

1. Реферата на тему: «Функции государства в экономике»
2. Определение причин безработицы и последствий
3. Сообщение «Банковская система РФ»

8

Тема 3.10. Рациональный потребитель.

Практическое занятие №17.

Права потребителей.

2

1

Тема 3.11. Реальный и номинальный доход.

Содержание учебного материала

2

2

Заработная плата. Повременная, сдельная и премиальные формы оплаты. Прожиточный минимум. МРОТ.

Тема 3.12. Основные проблемы экономики России. Элементы международной экономики.

Содержание учебного материала

2

2

Становление современной рыночной экономики России. Особенности современной экономики России, ее экономические институты. Основные проблемы экономики России и ее регионов. Экономическая политика Российской Федерации. Россия в мировой экономике.

Тема 3.13. Организация международной торговли.

 Содержание учебного материала

2

1

Организация международной торговли. Государственная политика в области международной торговли. Курсы валют. Глобальные экономические проблемы.

Тема 3.14. Глобальные экономические проблемы.

Содержание учебного материала

2

2

Экономическая отсталость развивающихся стран.  Экологические проблемы и проблема истощаемости ресурсов.

Самостоятельная работа обучающегося:

1. 1.Рефераты по темам: «Особенности современной экономики России», «Организация международной торговли».
2. 2. Подготовка сообщений «Экономические проблемы Бурятии».

6

Повторительно-обобщающий урок.

Контрольная работа №3.

2

Раздел 4.  Социальные отношения – 22ч.

Тема 4.1. Социальная роль и стратификация

 Содержание учебного материала

2

2

Социальные отношения. Понятие о социальных общностях и группах. Социальная стратификация. Социальная мобильность. Социальный контроль. Виды социальных норм и санкций. Самоконтроль.

  Самостоятельная работа обучающегося:

1. Анализ типичных социальных ситуаций.
2. Аргументация собственных суждений о социальных реалиях и явлениях общественной жизни.
3. Сообщение «Социальная мобильность»

4

Тема 4.2. Девиантное поведение, его формы, проявления

Практическое занятие №18.

Профилактика негативных форм девиантного поведения среди молодежи

2

1

Тема 4.3. Опасность наркомании, алкоголизма

Урок 83-84

 Содержание учебного материала

2

1

Опасность наркомании, алкоголизма. Социальная и личностная значимость здорового образа жизни.

Тема 4.4. Социальный конфликт.

Практическое занятие №19.

.

2

1

Самостоятельная работа обучающегося:

1.Сообщение «Как избежать конфликта?»

2. Сообщение «Социальный конфликт»

 4

Тема 4.5. Особенности социальной стратификации в современной России.

Содержание учебного материала

2

1

Особенности социальной стратификации в современной России. Демографические, профессиональные, поселенческие и иные группы.

Тема 4.6. Молодежь как социальная группа.

Практическое занятие №20.

Особенности молодежной политики в Российской Федерации.

2

2

Самостоятельная работа обучающегося:

1. Реферат по региональному компоненту: «Проблемы современной молодежи ».
2. Сообщение «Социальная стратификация в современном мире»

4

Тема 4.7. Этнические общности

Содержание учебного материала

2

2

Этнические общности. Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения. Конституционные принципы национальной политики в Российской Федерации.

Тема 4.8. Семья как малая социальная группа.

Практическое занятие №21.

Семья и брак. Проблема неполных семей. Современная демографическая ситуация в Российской Федерации.

2

1

Тема 4.9. Семейное право и семейные правоотношения.

Практическое занятие №22.

 Понятие семейных правоотношений. Порядок, условия заключения и расторжения брака. Права и обязанности супругов. Брачный договор.

2

1

Тема 4.10. Правовые отношения родителей и детей.

Практическое занятие №23.

Опека и попечительство

2

1

Самостоятельная работа обучающегося:

 реферат на тему: «Современная демографическая ситуация в России».

2

Повторительно-обобщающий урок.

Контрольная работа № 4.

2

Раздел 5 Политика как общественное явление –28 ч.

Тема 5.1. Политика и власть.

Содержание учебного материала

2

1

Понятие власти. Типы общественной власти. Политика как общественное явление. Политические институты. Государство как политический институт. Признаки государства. Государственный суверенитет.

Тема 5.2

Политическая система, ее внутренняя структура.

Содержание учебного материала

1

Политическая система, ее внутренняя структура. Содержание и элементы политической системы.

Тема 5.3.

Государство как политический институт.

Практическое занятие №24

2

1

Основные признаки государства. Государственный суверенитет. Национальный суверенитет.

Тема 5.4. Межгосударственная интеграция.

Практическое занятие №25

2

1

Виды сотрудничества: экономическое , военное, научно-техническое, культурное и т.д. ЕЭС, АТЭС.

Тема 5.5. Внутренние и внешние функции государства.

Содержание учебного материала

2

2

Внутренние и внешние функции государства. Особенности функционального назначения современных государств. Межгосударственная интеграция, формирование надгосударственных институтов – основные особенности развития современной политической системы.

Тема 5.6. Формы государства. 

Практическое занятие №26

формы правления, территориально-государственное устройство, политический режим.

2

2

Тема 5.7. Демократия.

Практическое занятие №27

2

1

Демократия, ее основные ценности и признаки. Условия формирования демократических институтов и традиций. Особенности демократии в современных обществах.

Тема 5.8 Правовое государство, понятие и признаки.

Практическое занятие №28

2

1

Правовое государство, понятие и признаки.  Политический плюрализм.

Самостоятельная работа обучающегося:

1.Работа со средствами массовой информации: газеты, журналы, телевидение. Отслеживание политических событий.

2. Сообщение «Демократия и ее ценности»

3. Презентация «Политические лидеры»

8

Тема 5.9 Личность и государство.

Практическое занятие №29

2

1

Личность и государство. Политический статус личности. Политическое участие и его типы. Причины и особенности экстремистских форм политического участия.

Тема 5.10. Политическое лидерство.

 Практическое занятие №30

2

1

Политическое лидерство. Лидеры и ведомые. Политическая элита, особенности ее формирования в современной России

Тема 5.11. Гражданское общество и государство.

Практическое занятие №31

2

2

Гражданское общество и государство. Гражданские инициативы. Становление институтов гражданского общества и их деятельность в Российской Федерации.

Тема 5.12. Политические партии и движения.

Содержание учебного материала

2

1

Политические партии и движения, их классификация. Современные идейно-политические системы: консерватизм, либерализм, социал-демократия, коммунизм. Законодательное регулирование деятельности партий в Российской Федерации. Отличительные черты выборов в демократическом обществе. Абсентеизм, его причины и опасность. Избирательная кампания в Российской Федерации.

Тема 5.13. Роль средств массовой информации в политической жизни общества.

Практическое занятие №32

2

1

Роль средств массовой информации в политической жизни общества. Влияние СМИ на позиции избирателя во время предвыборных кампаний. Характер информации, распространяемой по каналам СМИ

Самостоятельная работа обучающегося:

1.Реферат на тему: «Политический плюрализм. Многопартийность в России».

2. Сообщение «Гражданское общество»

2

Повторительно-обобщающий урок

2

Итоговая контрольная работа. Зачет

3

Итого

193 часов

Результаты обучения

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

 Освоение содержания учебной дисциплины «Обществознание» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

личностных:

• сформированность        мировоззрения,        соответствующего современному уровню развития общественной науки и практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;
• российская гражданская идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн);
• гражданская позиция как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;
• толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нём взаимопонимания, учитывая позиции всех участников, находить общие цели и сотрудничать для их достижения; эффективно разрешать конфликты;
• готовность и способность к саморазвитию и самовоспитанию в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества, к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;
• осознанное отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;
• ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни;

метапредметных:

• умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;
• владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности в сфере общественных наук, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;
• готовность и способность к самостоятельной информационно- познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках социально- правовой и экономической информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;
• умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных,  коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;
• умение определять назначение и функции различных социальных, экономических и правовых институтов;
• умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учётом гражданских и нравственных ценностей;
• владение языковыми средствами – умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства, понятийный аппарат обществознания;

предметных:

• сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов;
• владение базовым понятийным аппаратом социальных наук;
• владение умениями выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов;
• сформированнность представлений об основных тенденциях и возможных перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире;
• сформированность представлений о методах познания социальных явлений и процессов;
• владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений;
• сформированнность навыков оценивания социальной информации, умений поиска информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития.

Сравнительные таблицы

Контрольные работы в форме тестирования;

Текущий контроль в форме устного опроса  

Текущий контроль в форме устного опроса  

Проблемные задания

Подготовка сообщений, докладов, презентаций,

их публичная защита

Текущий контроль в форме устного опроса  

Текущий контроль в форме устного опроса  

проблемные задания

Контрольные работы в форме тестирования;

проблемные задания

№ урока

Тема занятия

Кол-во часов

Дата

Вид/тип занятия

    Средства обучения

Домашнее задание

Самостоятельная работа

1

2

3

4

6

7

8

II семестр

Раздел 1. Человек и общество

32

Введение

2

январь

Обзорная лекция

1

Человек. Индивид. Личность

2

январь

Практическое

Занятие

презентация

конспект

Подготовить сообщение

2

Деятельность и мышление

2

январь

Практическое

Занятие

Дидактический материал

Ответить на вопросы

Подготовить сообщение, реферат, презентацию

3

Виды деятельности

2

февраль

Практическое

Занятие

Дидактический материал

Электронное учебное пособие

конспект

Подготовить сообщение, реферат, презентацию

4

Основные виды профессиональной деятельности.

2

февраль

Практическое

Занятие

Дидактический материал

Электронное учебное пособие

Подготовить сообщение

Подготовить сообщение

5

Формирование характера.

2

февраль

Практическое

Занятие

Дидактический материал

учебник

конспект

Подготовить сообщение

6

Потребности,

способности и интересы

2

февраль

Практическое

Занятие

Дидактический материал

учебник

конспект

Подготовить сообщение

7

 Социализация личности

2

март

Практическое

Занятие

Дидактический материал

учебник

Составить схему

Подготовить сообщение

8

Проблема познаваемости мира

2

март

Практическое занятие

учебник

Привести примеры

Подготовить сообщение

9

Человек в группе. Многообразие мира общения.

2

март

Практическое занятие

Таблица «Виды общения»

 Параграф 2,5

Подготовить сообщение

10

Подсистемы и элементы общества. Основные институты обществ, их функции.

2

март

Практическое занятие

Тестовые задания

Параграф 3,1

11

Общество и природа.

2

март

Практическое занятие

Электронное учебное пособие

Параграф 2,7 ответить на вопросы

Подготовить сообщение, реферат, презентацию

12

Многовариантность общественного развития

2

март

Практическое занятие

 Электронное учебное пособие

Нарисовать схему «Взаимосвязь сфер обществ. Жизни»

Подготовить сообщение, презентацию

13

Особенности современного мира.

2

апрель

Комбинированный урок

Дидактический материал

Сообщения: Ростоу, Тоффлер, Маркс.

Подготовить сообщение, реферат, презентацию

14

Глобализация

2

апрель

Комбинированный урок

Учебник

Подготовка творческих работ по теме.

Подготовить сообщение

15

Повторительно-обобщающий урок.

Контрольная работа № 1.

апрель

Повторительнобобщающий урок.

Вопросы  и задания

Раздел  2. Духовная жизнь общества

14

1

Урок

Духовная культура личности и общества.

2

апрель

лекция

Дидактический материал

Параграф 4,1

Подготовить сообщение, презентацию

2

Культура общения, труда, учебы, поведения в обществе

2

апрель

Комбинированный урок

Учебник, ситуативные задания

Параграф 4,2

Подготовить сообщение, презентацию

3

Наука и образование в современном мире        

2

апрель

Лекция

Отрывок из документа

Подготовка творческих работ по теме.

Подготовить сообщение

4

Роль образования в жизни современного человека и общества

2

май

Комбинированный урок

Дидактический материал

Ответить на вопросы

Подготовить сообщение

№ урока

Тема занятия

Кол-во часов

Дата

Вид/тип занятия

    Средства обучения

Домашнее задание

Самостоятельная работа

1

2

3

4

6

7

8

5

Основные принципы и нормы

2

май

Комбинированный урок

Электронное учебное пособие

Подготовка творческих работ по теме

Подготовить сообщение, реферат, презентацию

6

Религия как феномен культуры.

2

май

Комбинированный урок

Дидактический материал

Параграф 4,6

Подготовить сообщение, реферат, презентацию

7

Искусство и его роль в жизни людей. Виды искусств. Контрольная работа

2

май

лекция

Дидактический материал

Подготовить сообщение

Подготовить сообщение, презентацию

Раздел 3. Экономика

30

1

Экономика как наука и хозяйство

2

май

Обзорная лекция

Дидактический материал

Параграф 5,1

Подготовить сообщение

2

Типы экономических систем

2

июнь

Комбинированный урок

Дидактический материал

Электронное учебное пособие

Параграф 5,2

Подготовить сообщение

3

Рынок.

2

июнь

лекция

Дидактический материал

Электронное учебное пособие

Параграф 5,4

Подготовить сообщение

4

Фирма

2

сентябрь

Комбинированный урок

Дидактический материал

Ответить на вопросы по теме

Подготовить сообщение

II курс

5

Деньги. Центральный банк

2

сентябрь

Практическое занятие

Дидактический материал

Параграф 5,4

Подготовить сообщение, презентацию

6

Роль государства в экономике

2

сентябрь

Практическое занятие

Электронное учебное пособие

Параграф 5,5

Подготовить сообщение, презентацию

7

Государственный бюджет

сентябрь

Практическое занятие

Учебник, электронное учебное пособие

Параграф 5,5 ответить на вопросы

доклад

8

Виды налогов

2

сентябрь

Практическое занятие

Электронное учебное пособие

конспект

доклад

9

Рынок труда и безработица

2

сентябрь

Практическое занятие

Дидактический материал

Устный рассказ

сообщение

10

Рациональный потребитель

2

октябрь

Практическое занятие

Электронное учебное пособие учебник

Параграф 5,6

Подготовить сообщение,

11

Реальный и номинальный доход

2

октябрь

Комбинированный урок

Электронное учебное пособие учебник

Параграф 5,6

Сообщение

12

Основные проблемы экономики России. Элементы международной экономики.

2

октябрь

лекция

Электронное учебное пособие

Ответить на вопросы

Подготовить сообщение,  презентацию

13

Организация международной торговли.

2

октябрь

Комбинированный урок

 Электронное учебное пособие

Параграф 5,7

Подготовить сообщение, презентацию

14

Глобальные экономические проблемы.

2

октябрь

Лекция

Опорный конспект

Параграф 5.7 ответить на вопросы

доклад

15

Контрольная работа

«Основы экономики»

2

ноябрь

Повт-обобщающий урок

Варианты контрольных работ

Раздел 4. Социальные отношения

22ч

1

Социальная роль и стратификация

2

ноябрь

лекция

Дидактический материал

Параграф 6,1

Подготовить сообщение, презентацию

2

Девиантное поведение, его формы, проявления

2

ноябрь

Практическое занятие

Дидактический материал

Подготовка творческих работ по теме:

«Социальный статус в современном обществе»

Подготовить сообщение, реферат, презентацию

3

Опасность наркомании, алкоголизма

2

ноябрь

лекция

Учебник

Параграф 6,2 ответить на вопросы

Подготовить сообщение, презентацию

4

Социальный конфликт.

2

ноябрь

Практическое занятие

Дидактический материал

Подготовка творческих работ по теме

Подготовить сообщение, реферат, презентацию

5

 Особенности социальной стратификации в современной России.

2

декабрь

лекция

учебник

Параграф 6,2 ответить на вопросы

Подготовить сообщение, реферат, презентацию

6

Молодежь как социальная группа

2

декабрь

Практическое занятие

Дидактический материал

Подготовка творческих работ по теме

Подготовить сообщение, реферат, презентацию

7

Этнические общности

2

декабрь

Обзорная лекция

Дидактический материал

конспект

Подготовить сообщение

8

Семья как малая социальная группа

2

декабрь

Практическое занятие

презентация

Параграф 6,4 ответить на вопросы

Подготовить сообщение, реферат, презентацию

9

Семейное право и семейные правоотношения.

2

декабрь

Практическое занятие

Дидактический материал

конспект

Подготовить сообщение

10

Правовые отношения родителей и детей.

2

январь

Практическое занятие

Дидактический материал

Электронное учебное пособие

конспект

Подготовить сообщение

11

Контрольная работа №3

2

январь

Повторит-обобщающий урок

Варианты контрольных работ

№

урока

Тема занятия

Кол-во часов

Дата

Вид/тип занятия

    Средства обучения

Домашнее задание

Самостоятельная работа

1

2

3

4

5

6

7

Раздел 5. Политика как общественное явление

31

1

 Политическая власть

2

январь

Комбинированный урок

Электронное учебное пособие

учебник

Параграф 7,1

Подготовить сообщение, презентацию

2

Политическая система, ее внутренняя структура.

2

январь

лекция

Электронное учебное пособие

учебник

Параграф 7,1

доклад

3

Государство как политический институт

2

февраль

Комбинированный урок

Электронное учебное пособие

учебник

Параграф 7.1 ответить на вопросы

4

Межгосударственная интеграция.

2

февраль

Комбинированный урок

Электронное учебное пособие

учебник

Параграф 7.1

5

Внутренние и внешние функции государства.

2

февраль

Комбинированный урок

Дидактический материал

Параграф 7,1

Подготовить сообщение, презентацию

6

Формы государства

2

февраль

Практическое занятие

Дидактический материал

Параграф 7.3 ответить на вопросы

Подготовить сообщение.

7

Демократия

2

февраль

Практическое занятие

учебник

Подготовить устный ответ

8

Правовое государство, понятие и признаки.

2

февраль

Практическое занятие

Дидактический материал

Подготовка творческих работ по теме «Реализация основных принципов демократии» ».

Подготовить сообщение, презентацию

9

Личность и государство.

2

февраль

Практическое занятие

Учебник

Дидактический материал

Параграф 7,7

Подготовить сообщение, презентацию

10

Политическое лидерство.

2

февраль

Практическое занятие

Учебник

Дидактический материал

Параграф 7,7

сообщение

11

Гражданское общество и государство

2

февраль

Практическое занятие

Учебник

Дидактический материал

Параграф 7,5

доклад

12

Политические партии и движения

2

февраль

лекция

Учебник

Дидактический материал

Параграф 7,7

сообщение

13

Роль средств массовой информации в политической жизни общества.

2

февраль

Практическое занятие

Учебник

Дидактический материал

Ответить на вопросы

доклад

14

Контрольная работа «Политическая деятельность»

2

февраль

Повторит-обобщающий урок

Варианты контрольных работ

15

Зачет

3

ИТОГО

129

• становление

гражданской

позиции

как        активного

и

ответственного        члена

российского

общества,

осознающего

свои

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

119

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

117

в том числе:

     Практические задания

46

     контрольные работы

2

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

- творческие проекты (создание и защита творческих проектов, компьютерных презентаций)

- реферат, доклады, сообщения

2

Промежуточная  аттестация в форме зачета \ дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

Содержание учебного материала

2

1

Историческое знание, его достоверность и источники.

Факторы исторического развития: природно-климатический, этнический, экономический, культурно-политический и др.

История России: познавательное, нравственное, культурное значение. Российская история как часть мировой и европейской истории.

Закономерности и особенности русской истории.

Периодизация всемирной истории.

Раздел 1.

Цивилизация Древнего мира

6

2

Тема 2.1.

Ранние цивилизации их отличительные черты

Практическое занятие №1

Хозяйство, политическое развитие и религия.  

1

1

Тема 2.2.

Расцвет цивилизаций бронзового века и железный век Востока

  Практическое занятие №1

    Основные виды орудия труда и особенности хозяйства.            

1

1

Тема 2.3.

Античная цивилизация

Содержание учебного материала.

2

1

Античная цивилизация. Становление полисной цивилизации в Греции: географические и социальные предпосылки. Александр Македонский и эллинизм.

Древний Рим: этапы становления общества и государства. Экономика, общественный строй, государственный аппарат в республиканском и императорском Риме.

Тема 2.4.

Религии Древнего мира и культурное наследие древних цивилизаций

Практическое занятие №2.

          2

1

Раздел 2.

Цивилизация Запада и Востока в средние века

8

2

Тема 2.1.

Особенности развития цивилизаций Востока в средние века

Практическое занятие №3

Экономическое и политическое развитие.

2

1

Тема 2.2.

Китайско-конфуцианская цивилизация. Буддизм на Востоке в средние века

Содержание учебного материала

2

1

Периодизация средневековой истории Китая. Правящие династии, столицы и границы.

Роль исторических традиций для китайского Средневековья. Преемственность государственных, общественных, культурно-этических и религиозных форм жизни.

Нашествия на Китай в ІV—ХІІІ вв.: варварство и цивилизация.

 Характер монгольского владычества. 

Периодизация средневековой истории Индии, правящие династии, столицы, границы. Индийское общество в Средние века.

Сущность буддизма. Священные места, связанные с Буддой. Этапы превращения буддизма в мировую религию.Особенности распространения буддизма в Китае. Проникновение буддизма в Японию и его роль как государственной религии.

Арабо-мусульманская цивилизация

Тема 2.3.

Становление западноевропейской цивилизации

Практическое занятие №4.

Особенности развития западноевропейской цивилизации.

1

1

Тема 2.4.

Основные черты и этапы развития восточнохристианской цивилизации

Практическое занятие №4.

Византия: хозяйство и политическое развитие.        

1

1

Тема 2.5.

Расцвет западноевропейской средневековой цивилизации

Практическое занятие №5.

Складывание средневековых классов   и сословий.

Аграрный характер средневековой цивилизации.

           2

1

Раздел 3.

ИСТОРИЯ РОССИИ С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН  ДО КОНЦА XVII ВЕКА

30

Тема 3.1.

Восточная Европа: природная среда и человек.

Практическое занятие №6

Влияние географических особенностей Восточной Европы на образ жизни населявших ее людей.

2

2

Тема 3.2.

Племена и народы Восточной Европы в древности

Практическое занятие №7

Заселение Восточной Европы. Племена и народы Северного Причерноморья в I тысячелетии до н. э. Славяне и Великое переселение народов (IV—VI вв.). Его причины. Германские и славянские племена в Европе.

Готы. Гунны. Тюрки. Аварский и Хазарский каганаты. Финно-угорские племена. Византия и народы Восточной Европы. Заселение славянами Балканского полуострова.

2

2

Тема 3.3.

Восточные славяне в VII—VIII вв.

Практическое занятие №8

Быт и хозяйство восточных славян. Жилище. Верования.  Славянский пантеон и языческие обряды.

2

2

Тема 3.4.

Формирование основ государственности восточных славян

Практическое занятие №9.

Формирование союзов племен. Вече и его роль в древнеславянском обществе.

2

2

Тема 3.5.

Рождение Киевской Руси

Практическое занятие №10

Племенные союзы восточных славян. Общественный строй. Первые русские князья и их деятельность: военные походы и реформы.

2

2

Тема 3.6.

Крещение Руси

Практическое занятие №11.

Владимир Святой. Введение христианства.

Культурно-историческое значение христианизации.

2

2

Тема 3.7.

Русь и ее соседи в XI–начале XII вв

Практическое занятие №12

 Взаимоотношения Руси и Византии в XI–XII вв.

Русь и кочевые народы южнорусских степей.

2

2

Тема 3.8.

Древняя Русь в эпоху политической раздробленности

Практическое занятие №13

Причины раздробленности. Взаимоотношения Руси и Византии в XI–XII вв.

Русь и кочевые народы южнорусских степей: военное противостояние, этническое и культурное взаимовлияние.

Право в Древней Руси. Ярослав Мудрый. «Русская правда». Власть и собственность. Основные категории населения. Князь и боярство. Знатные и простолюдины. Свободные и несвободные. Город и горожане.

2

2

Тема 3.9.

Борьба Руси с иноземными завоевателями.

Практическое занятие №14

Нашествие Батыя на Русь. Образование Золотой Орды, ее социально-экономическое и политическое устройство. Русь под властью Золотой Орды.

Борьба народов Прибалтики и Руси против крестоносцев. Князь Александр Невский.

2

2

Тема 3.10.

Русь на пути к возрождению

Практическое занятие №15

Русь и Золотая Орда в XIV в. Борьба за великое княжение. Иван Калита.

Дмитрий Донской и начало борьбы за свержение ордынского ига. Куликовская битва и ее значение

2

2

Тема 3.11.

От Руси к России

Практическое занятие №16

Иван III. Присоединение Новгорода и других земель.

Свержение ордынского ига (1480 г.). Завершение образования единого Русского государства

2

2

Тема 3.12.

Россия в царствование Ивана Грозного.

Практическое занятие №17

Внутренняя и внешняя политика Ивана Грозного

2

2

Тема 3.13.

Смута в России начала XVII в.

Практическое занятие №18

Основные события Смуты. Начало правления Романовых.

2

2

Тема 3.14.

Россия в середине и второй половине XVII в.

Практическое занятие №19.

 Правление Алексея Михайловича.

2

2

Тема 3.15.

Русская культура в ХIII–ХVII вв.

Литература, живопись, архитектура. Религиозные споры. Публицистика. «Домострой». Социальная роль женщины. Быт и нравы. «Обмирщение» русской культуры в XVII в. Расширение культурных связей с Западной Европой. Создание школ. Славяно-греко-латинская академия. Новые жанры в литературе. Контрольная работа№1

2

2

Раздел 4.

ИСТОКИ ИНДУСТРИАЛЬНОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ: СТРАНЫ ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ В XVI–XVIII ВВ.

6

Тема 4.1

Модернизация как процесс перехода от традиционного к

индустриальному обществу

Практическое занятие №20

Запад и Восток в XVI–XVII вв.: многообразие цивилизаций, их сходства и различия. Россия — «мост» между Западом и Востоком. Предпосылки возникновения феномена «модернизации» и его содержательная сторона. Европа в период Реформации и Контрреформации.  Великие географические открытия.

1

2

Тема4.2.

Государство и власть в эпоху перехода к индустриальной цивилизации

Практическое занятие №20

Образование централизованных государств. Империи и национальные государства. Абсолютизм. Английская революция XVII в. и ее значение для Европы. «Просвещенный абсолютизм» и его особенности в Австрии, Пруссии, России.

1

2

Тема 4.3

Эволюция системы международных отношений в раннее Новое время

Содержание учебного материала

Складывание «европейского концерта» и распределение «ролей» между государствами. Вступление в «европейский концерт» Российской империи.

Возникновение постоянных армий. Войны религиозные, династические, торговые. Дипломатия. Система коалиций.

Участие России в общеевропейских конфликтах — войнах за Польское и Австрийское наследство, в Семилетней войне.

«Османский фактор» европейской политики; вклад России в борьбу с турецкой угрозой.

1

2

Тема 4.4

Технический прогресс и Великий промышленный переворот

Содержание учебного материала

1

3

Технические изобретения и изменение отношения к ним в обществе. Изобретатели и предприниматели. Работающие машины. Паровой двигатель. От мануфактуры к фабрике. Развитие транспортно-коммуникационной системы.

Начало промышленного переворота в Англии: проявления процесса в экономической и социальной жизни. Изменения в социальном составе общества.

Тема 4.5

Революции XVIII в. и их значение для утверждения

индустриального общества

Содержание учебного материала

2

1

Война за независимость североамериканских колоний и попытка реализации просветительских идеалов. Образование США.

Французская революция XVIII в.

Раздел 5.

РОССИЯ В ХVIII ВЕКЕ

10

2

Тема 5.1

Россия в период реформ Петра I

Практическое занятие №21.

Северная война и ее итоги. Изменение места России в мире, провозглашение ее империей.

Социально-экономическая политика Петра I

2

2

Тема 5.2

Внутренняя и внешняя политика преемников Петра I

(1725–1762 гг.)

Практическое занятие №22

«Эпоха дворцовых переворотов».

2

2

Тема 5.3

Россия во второй половине XVIII в.

Практическое занятие №23.

«Золотой век» русского дворянства.

2

2

Тема 5.4.

Внешняя политика Екатерины II.

Содержание учебного материала

2

2

Русско-турецкие войны и их итоги. Великие русские полководцы и флотоводцы (П. А. Румянцев, А. В. Суворов, Ф. Ф. Ушаков). Присоединение и освоение Крыма и Новороссии; Г. А. Потемкин. Участие России в разделах Речи Посполитой.

Тема 5.5

Культура России в середине и во второй половине XVIII в.

Содержание учебного материала

2

2

Идеи Просвещения и просвещенное общество в России.

Достижения архитектуры и изобразительного искусства. Контрольная работа №2

Раздел 6.

СТАНОВЛЕНИЕ ИНДУСТРИАЛЬНОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ

6

2

Тема 6.1

Различные европейские модели перехода от традиционного

к индустриальному обществу

Содержание учебного материала

2

1

Европейские революции середины XIX в. Объединение Германии и Италии.

 Гражданская война в США.

Тема 6.2

Развитие капиталистических отношений и социальной

структуры индустриального общества в XIX в.

Содержание учебного материала

2

1

Социальный состав общества: старые и новые составляющие.

Тема 6.3

Особенности духовной жизни нового времени

Содержание учебного материала

2

1

Формирование классической научной картины мира. Научные открытия.

Раздел 7.

ПРОЦЕСС МОДЕРНИЗАЦИИ В ТРАДИЦИОННЫХ ОБЩЕСТВАХ ВОСТОКА

2

Тема 7.1

Традиционные общества Востока в условиях европейской

колониальной экспансии

Содержание учебного материала

1

1

Варианты реакции цивилизаций Востока на экспансию Запада: отторжение и изоляция, сопротивление и подчинение. Колониальное соперничество и его значение. Создание колониальных империй, формы их организации. «Освоение» Африки. Судьба Индиив «короне» Британской империи.

Тема 7.2

Попытки модернизации в странах Востока

Содержание учебного материала

1

1

 «Восточный вопрос» с точки зрения межцивилизационного диалога. Проблема Суэцкого канала. Попытки модернизации в Османской империи. Япония: от самоизоляции к практике модернизации. Политика самоизоляции: Китай в борьбе за сохранение «своего лица».

Раздел 8.

РОССИЯ В ХIХ ВЕКЕ

14

2

Тема 8.1

Россия в первой половине XIX столетия. Власть и реформы в первой половине XIX в.

Содержание уч0ебного материала

Создание министерств. Указ о вольных хлебопашцах. Меры по развитию системы образования. Проект М. М. Сперанского. Участие России в антифранцузских коалициях.

2

2

Тема 8.2

Внешняя политика Александра I и Николая I

Содержание учебного материала

2

2

Отечественная война1812 г. Крымская война.

Тема 8.3

Интеллектуальная и художественная жизнь России первой половины XIX в.

Содержание учебного материала

2

2

Оппозиционная общественная мысль. Славянофилы и западники. Революционно-социалистические течения.

Тема 8.4

Россия в эпоху великих реформ Александра II

Отмена крепостного права. Судебная, земская и военная реформы.

2

2

Тема 8.5

Пореформенная Россия

Содержание учебного материала

2

2

Социально- экономическое развитие пореформенной России.

Тема 8.6

Россия в системе международных отношений

второй половины XIX в.

Содержание учебного материала

1

2

Европейская политика. Русско-турецкая война 1877—1878 гг., ход военных действий на Балканах в Закавказье. Роль России в освобождении балканских народов.

Тема 8.7

Интеллектуальная и художественная жизнь пореформенной России

Содержание учебного материала

1

2

Развитие науки и техники.  Золотой век русской литературы: писатели и их произведения

Тема 8.8

Повседневная жизнь населения России в XIX в.

Основные социальные слои российского общества и их образ жизни.

2

2

Раздел 9.

ОТ НОВОЙ ИСТОРИИ К НОВЕЙШЕЙ

8

Тема 9.1

Международные отношения в началеXX в

Россия в системе международных отношений. Начало борьбы за передел мира. Русско-японская война. Складывание военных блоков великих держав — Тройственного союза и Антанты.

1

1

Тема 9.2

Россия в начале XX в.

Содержание учебного материала

1

2

Социальный и демографический состав российского общества.. Миграционные процессы. Кризис сословного деления. Российская правовая система. Свод законов Российской империи. Государство.

 Особенности российской монархии. Система министерств. Становление российского парламентаризма. Государственная дума и Государственный совет. Региональная структура управления. Местное самоуправление. Общественная жизнь. Либерализм и консерватизм. Революция 1905–1907 гг. Экономические реформы С.Ю.Витте и П.А.Столыпина. Россия в системе международных отношений. «Восточный вопрос» во внешней политике Российской империи. Русско-японская война. Военно-политические блоки.

Тема 9.3

Первая мировая война. Россия в Первой мировой войне

Содержание учебного материала

2

2

Истоки и причины. Особенности военных конфликтов в XX в.: техносфера против человечества. Тотальный характер войны. Гибель традиционных военно-административных империй. Версальская система. Влияние войны на общество. Изменения в социальной структуре. Диспропорции в государственной системе, экономике и национальной политике. Армия и общество: перекос во взаимоотношениях. Государство и общественные организации: попытки взаимной интеграции; замыслы и результат. Изменение правовой системы.

Тема 9.4

Февральская революция в России

Содержание учебного материала

1

2

Причины и ход революции. Эволюция власти и общества от февраля к октябрю 1917 г. Двоевластие. Кризисы Временного правительства. Причины радикализации общества. Учредительное собрание: ожидание, деятельность, результат.

Тема 9.5

Приход большевиков к власти в России

Содержание учебного материала

1

2

Первые шаги советской власти. Трансформация дореволюционных идей большевиков: государственное управление, армия, экономика. Формирование однопартийной системы. Становление новой правовой системы: от первых декретов до Конституции 1918 г. Государственное устройство. «Советская демократия» и партийные органы. Замена конституционных органов власти чрезвычайными. Централизация власти. Однопартийная система: от демократии внутри партии до «демократии» внутри руководства.

Тема 9.6

Гражданская война в России.

Содержание учебного материала

2

2

Экономика. «Военный коммунизм»: чрезвычайная мера или форсированная модернизация? Экономические, социальные и политические аспекты политики «военного коммунизма».Гражданская война: причины, действующие лица, политические программы сторон. Красный и белый террор. Причины поражения антибольшевистских сил. Российская эмиграция.Советская Россия на международной арене. Брестский мир. Военная интервенции стран Антанты. Изоляция Советской России. Коминтерн. «Экспорт революции».

Раздел 10.

МЕЖДУ МИРОВЫМИ ВОЙНАМИ

6

Тема 10.1

Страны Европы в 20-30-е годы ХХ в.

Содержание учебного материала

2

2

Послевоенный кризис Запада. Социальные теории. Упадок консерватизма.

Малые страны перед необходимостью ускоренной модернизации. Система догоняющего развития. Возникновение фашизма. Триумфальное шествие авторитарных режимов. Стабилизация 1925–1929 гг.Мировой экономический кризис и Великая депрессия: истоки, развитие, последствия.

Военная конъюнктура и стихийная реструктуризация экономики ведущих мировых держав. НТП — «локомотив перепроизводства».

Различные пути преодоления кризиса. Крушение Веймарской республики и германский национал-социализм. Тоталитаризм.

Тема 10.2

Образование СССР. НЭП. Внутрипартийная борьба

Содержание учебного материала

2

2

Кризис «военного коммунизма». Новая экономическая политика (нэп): сущность и направления. Постепенный отход от идей «мировой революции. Приоритеты внутригосударственного строительства. Образование СССР. Выбор путей объединения. Конституция СССР 1924 г. Основные направления национально-государственного строительства. Централизация государственного аппарата. Основные направления общественно-политического и государственного развития СССР в 20–30-е годы. Внутрипартийная борьба: дискуссии о путях социалистической модернизации общества. Становление единоличной власти И.В. Сталина. Культ личности.Борьба с инакомыслием. Массовые репрессии.

Тема 10.3

Индустриализация и коллективизация в СССР.

Содержание учебного материала

2

2

Развитие экономики СССР в конце 20–30-х годов. Форсированная модернизация. Причины свертывания нэпа. Индустриализация. Коллективизация. Соотношение традиционализма в социальной жизни и модернизма в экономике. Успехи и недостатки экономического курса.Внешняя политика СССР в 20–30-е годы: от конфронтации к поиску контактов. Попытки возврата к границам Российской империи: советско-финляндская война; присоединение Прибалтики, Бессарабии, Северной Буковины, Западной Украины и Западной Белоруссии.«Культурная революция».Создание советской системы образования. Достижения и потери в сфере науки и искусства.

Раздел 11

ВТОРАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА

4

Тема 11.1

Вторая мировая война: причины, ход, значение

Содержание учебного материала

2

2

Причины и ход. «Странная война». Блицкриг вермахта. Изменения в системе международных отношений со вступлением в войну СССР и США.

Антигитлеровская коалиция. Ленд-лиз. Военные действия на Тихом и Атлантическом океанах, в Африке и Азии. «Второй фронт» в Европе. Война технологий. Миропорядок Ялты и Потсдама. Возникновение биполярного мира.

Тема 11.2

Великая Отечественная война

Содержание учебного материала

2

2

Общество в годы войны. Отношение к войне различных национальных, культурных и социальных групп: приоритет патриотизма или коммунистических идеалов? Пропаганда и контрпропаганда. Роль традиционных ценностей и политических стереотипов. Партизанское движение. Национальная политика. Основные этапы военных действий. Советское военное искусство. Героизм советских людей в годы войны. Роль советского тыла. Государственный строй. Милитаризация аппарата. Управление экономикой в военное время. Влияние довоенной модернизации экономики на ход военных действий. Решающая роль СССР в разгроме нацизма. Значение и цена Победы в Великой Отечественной войне.

Раздел 12.

МИР ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XX ВЕКА

4

2

Тема 12.1

«Холодная война»

Содержание учебного материала

2

2

Сверхдержавы: США и СССР. Обоюдная заинтересованность в формировании образа врага.

 Противоречия: геополитика или идеология? Гонка вооружений и локальные конфликты. Военные блоки. Две Европы — два мира.Распад колониальной системы.

 Военно-политические кризисы в рамках «холодной войны». Крах биполярного мира.

Тема 12.2

Научно-технический прогресс

     Содержание учебного материала

1

2

Транспортная революция. Качественно новый уровень энерговооруженности общества, ядерная энергетика. Прорыв в космос. Развитие средств связи. Компьютер, информационные сети и электронные носители информации. Современные биотехнологии. Автоматизированное производство. Индустрия и природа. Формирование новой научной картины мира. Дегуманизация искусства.

Тема 12.3

Страны Азии, Африки и Латинской Америки

Содержание учебного материала

1

Вторая мировая война — кризис метрополий. Американский «Великий проект» и «старые» империи. Советский антиколониализм. Страны Азии и Африки в системе биполярного мира. Движение неприсоединения. Доктрины третьего пути. Проблемы развивающихся стран. Латинская Америка. Социализм в Западном полушарии.

Раздел 13

СССР В 1945–1991 ГОДЫ

4

Тема 13.1

СССР в послевоенный период

Содержание учебного материала

1

2

Восстановление хозяйства. Влияние международной ситуации на направление развития экономики. Плюсы и минусы советской послевоенной модернизации. ГУЛАГ в системе советской экономики. Противоречия между экономическим развитием государства и положением индивида.Усиление традиционализма в общественной жизни. Интеграция коммунистической идеологии в систему традиционных ценностей. Национальная политика: появление элементов государственного шовинизма и ксенофобии. Усиление этнокультурной унификации. Апогей культа личности И.В. Сталина. Политические процессы.

Место СССР в послевоенном мире. Влияние «холодной войны» на экономику и внешнюю политику. Советский Союз и «сталинизация» стран «народной демократии».

Тема 13.2

«Оттепель» Н.С. Хрущев

Содержание учебного материала

1

2

Борьба за власть после смерти И.В. Сталина. Приход к власти Н.С.Хрущева. Попытки преодоления культа личности. XX съезд КПСС. Либерализация сверху. Концепция построения коммунизма. Реформа государственного аппарата. Увеличение роли права в жизни общества.Культурная жизнь общества. «Оттепель». Экономические реформы 1950–1960-х годов, причины их неудач. Промышленность: снижение темпов модернизации. Элементы волюнтаризма в сельскохозяйственном производстве.

Внешняя политика СССР. Социалистический лагерь. Конфликты из-за различий в восприятии курса «десталинизации»: Венгрия, Польша, Китай, Албания.

Либерализация внешней политики. Попытки диалога с Западом. Международные кризисы.

Тема 13.3

СССР в конце 1960-х — начале 1980-х годов

Содержание учебного материала

1

2

Общественно-политическое развитие СССР. Экономика СССР. Роль сырьевых ресурсов.. Попытки модернизации: реформа А.Н.Косыгина. Ю.В.Андропов и попытка административного решения кризисных проблем.Международное положение. Попытки консервации существующего миропорядка в начале 70-х годов. «Разрядка». Улучшение отношений с Западом. Хельсинские соглашения. Обострение отношений в конце 70-х — начале 80-х годов. Война в Афганистане. Заключительный этап «холодной войны».

Тема 13.4

СССР в период перестройки

Содержание учебного материала

1

2

Причины реформ М.С. Горбачева. Кризис классической советской модели социализма. Попытки экономической модернизации. Движущие силы. Готовность общества к переменам. Прагматизм и идеализм. Изменения в правовой и государственной системе. Отказ от советского традиционализма в пользу западного либерализма. Советская культура. Новые ориентиры. Литература. Кинематограф.

СССР системе международных отношений. Окончание «холодной войны». Сближение с США и Западной Европой. Распад социалистического лагеря. Окончание войны в Афганистане. Конец биполярного мира. Крах политики перестройки. Распад СССР: причины, объективные и субъективные факторы, последствия.

Раздел 14.

РОССИЯ И МИР НА РУБЕЖЕ ХХ–XХI ВЕКОВ

6

Тема 14.1

Российская Федерация на современном этапе.

Содержание учебного материала 

2

2

Российская Федерация на современном этапе. Становление новой российской государственно-правовой системы. Парламентская или президентская модель. Политический кризис осени 1993г. Конституция РФ. Система разделения властей. Президент. Государственная Дума. Принципы федерализма.

Президентские выборы 2000 и 2004 гг. Курс на укрепление государственности, экономический подъем, социальную и политическую стабильность, укрепление национальной безопасности.Экономика. Переход к рыночным отношениям: реформы и их последствия. Плюсы и минусы форсированной либеральной модернизации. Спады и подъемы российской экономики, их причины и последствия для общества. Роль сырьевых ресурсов. Российская экономика в мировой экономической системе.

Тема 14.2

Мир в ХХIв

Содержание учебного материала 

2

1

2

Основы функционирования информационной экономики. Кризис традиционных отраслей. Проблемы окружающей среды. Глобализм и антиглобализм. Конфликты из-за ресурсов. Технологии будущего.

Страны третьего мира.Успехи и трудности развития. Конфликт традиционного уклада и модернизационных тенденций. Рост фундаменталистских настроений.

Россия в мировых интеграционных процессах и формировании современной международно-правовой системы. Интеграция России в западное пространство. Общие принципы и противоречия. Рецидивы «холодной войны». Место России в международных отношениях. Итоговая контрольная работа

Итого 117часов  (из них ЛПЗ 46ч)

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки

результатов обучения

личностных:

- сформированность российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к своему народу, чувств ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважения к государственным символом (герб, флаг, гимн);

-Становление гражданской позиции, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;

-готовности к служению Отечеству, его защите;

-сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития исторической науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

-сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;

-толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нём взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;

метапредметных:

-умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

-умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;

--владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

-готовность и способность к самостоятельной информационно- познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках исторической информации, критически ее оценивать и интерпретировать;

-умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

-умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учётом гражданских и нравственных ценностей;

предметных:

-сформированность представлений о современной исторической науке, её специфике, методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в глобальном мире;

-владение комплексом  знаний  об  истории  России  и  человечества в целом, представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе;

-сформированность    умений     применять     исторические    знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении;

-владение навыками проектной деятельности и исторической реконструкции с привлечением различных источников;

-сформированность умений вести диалог, обосновывать свою точку зрения в дискуссии по исторической тематике.

Текущий контроль в форме устного опроса

Контрольные работы в форме тестирования;

Текущий контроль в форме устного опроса  (оценка)

Контрольные работы в форме тестирования;

Текущий контроль в форме устного опроса  (оценка)

Практические занятия

Текущий контроль в форме устного опроса  (оценка)

Подготовка сообщений, докладов, презентаций, их публичная защита

Текущий контроль в форме устного опроса  (оценка)

Контрольные работы в форме тестирования;

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

стр.

1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4